人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元公頃和平方千米教案設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-04-01 12:46 本頁(yè)面
【正文】 三、梳理知識(shí)，總結(jié)升華：四、課堂作業(yè)同學(xué)們，你們喜歡看運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？（學(xué)生自由談一談，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣）。讓我們一起看一幅體育場(chǎng)的圖片好嗎？師出示情境圖。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)面，尋找數(shù)學(xué)信息。向同學(xué)們介紹自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息。師：現(xiàn)在老師很想知道這個(gè)體育場(chǎng)的面積有多大，你們能幫助老師想一下辦法嗎？生：（生可能會(huì)說(shuō)，這么大，怎么量呀？）師：這節(jié)課我們就來(lái)研究比平方米大的面積單位，公頃和平方千米。師板書(shū)課題：公頃和平方千米活動(dòng)一：學(xué)習(xí)公頃師：同學(xué)們，2008年奧運(yùn)會(huì)在我國(guó)北京舉行，體育場(chǎng)叫什么名字？生：鳥(niǎo)巢師：根據(jù)你們知道的資料，你能說(shuō)出鳥(niǎo)巢有多大嗎？師：你認(rèn)為用平方米去測(cè)量像鳥(niǎo)巢這樣大的面積方便嗎？生：不方便。師：其實(shí)有一個(gè)比平方米更大的面積單位：公頃，多大的面積是1公頃呢？誰(shuí)能估計(jì)一下，你認(rèn)為1公頃有多大？生：教學(xué)樓那樣大。生：操場(chǎng)那樣大是一公頃。師：1公頃到底有多大？教師邊說(shuō)邊板書(shū)：邊長(zhǎng)是100米的正方形，面積是1公頃。同時(shí)也讓學(xué)生看到課件出示：例1主題圖：鳥(niǎo)巢，它的占地面積約是20公頃師：剛才同學(xué)估計(jì)我們的教學(xué)樓大約是一公頃，在你知道了一公頃有多少之后，你認(rèn)為這種說(shuō)法是否正確，為什么？生：不正確，因?yàn)檫呴L(zhǎng)是100米的正方形，面積是1公頃。而我們的教學(xué)樓的長(zhǎng)不到100米，寬更不到100米，所以它的面積沒(méi)有1公頃。師：你怎么知道教學(xué)樓的長(zhǎng)和寬都不到100米，你進(jìn)行測(cè)量了嗎？生：沒(méi)有。因?yàn)槲覀儗?duì)操場(chǎng)進(jìn)行了測(cè)量，操場(chǎng)的寬是100米，而教學(xué)樓的長(zhǎng)和寬都沒(méi)有操場(chǎng)的寬長(zhǎng)，所以我認(rèn)為它的面積不到1公頃。師：剛才有的同學(xué)說(shuō)，操場(chǎng)的面積是1公頃？你認(rèn)為呢？生：我認(rèn)為不是。因?yàn)椴賵?chǎng)的長(zhǎng)比10
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