“線”精彩,描繪班級(jí)特色-文庫吧
2025-04-01 12:44 本頁面
【正文】 及其形體結(jié)構(gòu)進(jìn)行描繪的一種繪畫方式。幼兒將各種點(diǎn)、線、面進(jìn)行隨意的組合或者有序的排列而產(chǎn)生很多不同的效果，運(yùn)用黑白或者彩色的線條來描繪自己心中理想的世界，去表達(dá)自己的內(nèi)心的想法，從而使活動(dòng)過程充滿了趣味性。二、具體措施：為了將彰顯班級(jí)特色，我班充分利用各種材料，努力創(chuàng)設(shè)出豐富的、適宜的、互動(dòng)的教育環(huán)境。尤其是在主題墻面、空間吊飾、幼兒作品展、美術(shù)區(qū)角、欣賞區(qū)等環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上，更是讓幼兒在與環(huán)境的對(duì)話中獲得有益信息，從而使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在我們使用的教材中的活動(dòng)內(nèi)容都是以一個(gè)個(gè)的主題出現(xiàn)的，而主題墻的功能主要就是體現(xiàn)班級(jí)中主題活動(dòng)的教育價(jià)值，所以在內(nèi)容上不應(yīng)有過多的精致、完整的作品，而應(yīng)以幼兒的參與為主。在主題“繽紛夏日”中，我們讓孩子利用手工紙折出像扇子一樣的小花，從成型的作品中感受線條的走向；讓幼兒在利用牛奶杯拼出愛心的過程中感受線條的柔和。“繽紛夏日”中的主題墻設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)吊飾的時(shí)后一定要以幼兒的審美情趣做為出發(fā)點(diǎn)，使幼兒在潛移默化中感受美、理解美、創(chuàng)設(shè)美。充滿藝術(shù)美感的吊飾，將會(huì)讓幼兒充分感受吊飾環(huán)境中線描畫所傳達(dá)出來的意境和藝術(shù)?！?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中：“展示幼兒的作品，鼓勵(lì)幼兒用自己的作品或藝術(shù)品布置環(huán)境?！保栽谥谱鞯躏棔r(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽地創(chuàng)造自己的線描畫并愿意將自己的作品進(jìn)行空中展示。線描畫作品懸掛在吊
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1