word版可編輯-二年級(jí)上冊(cè)第八單元單元整體設(shè)計(jì)教案主題閱讀精心整理-文庫(kù)吧
2025-04-01 12:37 本頁(yè)面
【正文】 》對(duì)比深化主題2．誦讀、理解《風(fēng)（劉御）》《一滴水的旅行》《風(fēng)（劉御）》要結(jié)合文后的名人名言共同學(xué)習(xí)第七、課時(shí)《回聲》《小青蛙喝水》；《太空生活趣事多》《我的太空機(jī)器人——“E先生”》《銀河系》以文帶文1．復(fù)習(xí)識(shí)字，理解文章內(nèi)容，有感情地朗讀課文2．激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)、了解新科技的興趣感受大自然的神奇，體會(huì)科技的發(fā)展為人類(lèi)帶來(lái)的好處閱讀時(shí)要區(qū)分主次，如：《回聲》可抓住文中對(duì)話(huà)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)，兩翼教材中的文章可邊閱讀邊理解文后的名人名言第八課時(shí)《活化石》《奇妙的植物》《睡覺(jué)》以文帶文，有感情地朗讀課文，培養(yǎng)保護(hù)珍稀動(dòng)植物的意識(shí)進(jìn)一步感受大自然的神奇，有收集一些動(dòng)植物的資料興趣閱讀兩翼教材中的文章時(shí)要注意積累描寫(xiě)動(dòng)植物的句子第九課時(shí)《農(nóng)業(yè)的變化真大》《奇妙的橋》以文帶文，有感情地朗讀課文，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)的情感進(jìn)一步深化主題，理解新科技給人類(lèi)生活帶來(lái)的好處《奇妙的橋》要結(jié)合文后的名人名言共同學(xué)習(xí)第十課時(shí)《形形色色的力》《漫游月宮》《我多大了》《地球圓圓》《風(fēng)（葉圣陶）》《瓜兒謠》《松樹(shù)》自主閱讀通過(guò)整體誦讀，積累優(yōu)美語(yǔ)段，體會(huì)大自然的神奇，感受科學(xué)的魅力《新語(yǔ)文主題閱讀》側(cè)重自主閱讀，《主題式經(jīng)典誦讀》則側(cè)重誦讀、積累第十一、十二課時(shí)我的發(fā)現(xiàn)，日積月累，讀讀背背，口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際1．鞏固雙基，積累語(yǔ)言2．展示搜集的資料，并能清楚明白地向同學(xué)介紹資料內(nèi)容“口語(yǔ)交際”要注意培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)能力及完整表述的能力第十三課時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試與講評(píng)雙基訓(xùn)練通過(guò)對(duì)單元雙基的檢測(cè)及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題并改進(jìn)自測(cè)講評(píng)第十四課時(shí)1．單元整體回顧2．開(kāi)展主題詩(shī)會(huì)主題展示分享總結(jié)本單元教學(xué)內(nèi)容，深化單元主題，展示學(xué)生在本單元積累的詩(shī)詞，為學(xué)生提供展示積累的平臺(tái)可按下列方法進(jìn)行：1．整體誦讀2．課本劇表演3．展示課外搜集的有關(guān)科學(xué)資料4．總結(jié)本單元學(xué)習(xí)的收獲第六課時(shí)詳案（以文帶文課型）教學(xué)目標(biāo)1．批注式閱讀課文《我是什么》《一滴水的旅行》，初步感知水的不同變化，明白水具有多種不同的形態(tài)2．誦讀、理解《風(fēng)（劉御）》詩(shī)歌中的意境。教學(xué)流程課前活動(dòng)（一分鐘注意力訓(xùn)練）一、自由朗讀課文《我是什么》，借助拼音、查字典等方式解決遇到的生字。二、復(fù)習(xí)鞏固生字新詞漂浮 灌溉 災(zāi)害 機(jī)器 電器 樂(lè)器 沖毀 毀壞 毀滅 暴躁 風(fēng)暴 暴風(fēng)雪三、 簡(jiǎn)要復(fù)述課文：課文中講了一件什么事？你知道“我“是什么了嗎？四、精讀課文，指導(dǎo)朗讀1．出示 “我會(huì)變”，你想知道什么？2. 自由讀課文12自然段，說(shuō)說(shuō)我先變成了什么？是怎么變的？◆變成云（1）指名讀（2）在平常的生活中你都見(jiàn)過(guò)怎樣的云呢？（理解白衣服、黑衣服、紅袍）（3）請(qǐng)大家一起來(lái)看看我們漂亮的衣服吧！（出示課件）喜歡嗎？教師配樂(lè)讀（4）帶著喜愛(ài)的感情咱們一起來(lái)讀◆變成雨、雪、雹子（1）師：水會(huì)變，變成氣，升到空中又變成——（云），它還會(huì)變嗎？變成什么？（2）課件出示連線(xiàn)(同桌互相討論)雨 打雪 落雹子 飄（3）理解打、落、飄，并指導(dǎo)朗讀3. 學(xué)習(xí)
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