【總結(jié)】向量的應(yīng)用【教學(xué)目標(biāo)】1.能運(yùn)用向量的有關(guān)知識(shí)對(duì)物理中力的作用進(jìn)行相關(guān)分析和計(jì)算.2.通過(guò)例題,研究利用向量知識(shí)解決物理中有關(guān)“速度的合成與分解”等問(wèn)題.3.通過(guò)教學(xué),培養(yǎng)探究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.【教學(xué)重點(diǎn)】運(yùn)用向量的有關(guān)知識(shí)對(duì)物理中力的作用進(jìn)行相關(guān)分析和計(jì)算.【教學(xué)難點(diǎn)】以向量為主題的數(shù)學(xué)
2024-12-08 09:53
【總結(jié)】函數(shù)的概念揚(yáng)州生活科技學(xué)校數(shù)學(xué)組顏旭函數(shù)是研究“變化著的量”的數(shù)學(xué),關(guān)注的是“對(duì)象之間的關(guān)系”。正如前蘇聯(lián)著名數(shù)學(xué)家亞歷山大洛夫所說(shuō)的:函數(shù)是一個(gè)變量對(duì)另一個(gè)變量依賴關(guān)系的抽象模型。函數(shù)概念及其反映出的數(shù)學(xué)思想方法已廣泛滲透到數(shù)學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域,是進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ);函數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)及其他學(xué)科中也有著廣泛的應(yīng)用。
2024-11-30 13:49
【總結(jié)】中職數(shù)學(xué)集合測(cè)試題一選擇題:本大題共12小題,每小題4分,共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是符合題目要求,把正確選項(xiàng)寫在表格中。題號(hào)123456答案題號(hào)789101112答案四個(gè)結(jié)論:①{1,2,3,1}是由4個(gè)元素組成的
2024-11-19 00:43
【總結(jié)】江蘇省高郵職業(yè)教育中心校教案紙首頁(yè)學(xué)科數(shù)學(xué)班級(jí)09預(yù)科(1)日期教者趙金保課題平面向量的數(shù)量積及運(yùn)算律課時(shí)數(shù)1教案類型新授目的要求1奎屯王新敞新疆掌握平面向量的數(shù)量積及其幾何意義;2奎屯王新敞新疆掌握平面向量數(shù)量積的重要性質(zhì)及運(yùn)算律;3奎屯王新敞新疆了解用
2024-11-29 04:27
【總結(jié)】【課題】函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用舉例【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo):(1)理解分段函數(shù)的概念;(2)理解分段函數(shù)的圖像;(3)了解實(shí)際問(wèn)題中的分段函數(shù)問(wèn)題.能力目標(biāo):(1)會(huì)求分段函數(shù)的定義域和分段函數(shù)在點(diǎn)0x處的函數(shù)值0()fx;(2)掌握分段函數(shù)的作圖方法;(3)能建立簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)
【總結(jié)】數(shù)列請(qǐng)?jiān)谄灞P的第1格子里放1顆麥子,在第2個(gè)格子里放2顆麥子,第3個(gè)格子里放4顆麥子,以此類推。后面第一格里的麥子是前一格子里的麥粒數(shù)的2倍,直到第64格。陛下您的國(guó)庫(kù)里麥子夠搬嗎?多少麥子?(1)國(guó)際象棋起源于古印度,關(guān)于國(guó)際象棋有這樣一個(gè)傳說(shuō),國(guó)王想賞賜國(guó)際象棋的發(fā)明者,于是有下面一段對(duì)話&
2024-11-18 15:30
【總結(jié)】集合之間的關(guān)系1.交集例1、列舉法寫出下列集合:A={x|x為10的正約數(shù)},B={x|x為15的正約數(shù)},C={x|x為10與15的公共正約數(shù)}解:例、列舉法寫出下列集合:為的正約數(shù),為的正約數(shù),為與的正公約數(shù)}解:A={}B={}
2024-11-17 11:12
【總結(jié)】第一節(jié)函數(shù)的概念引例1引例2引例3第一節(jié)函數(shù)的概念y=2x年份19961997199819992020202020202020年人均可支配收入48395160542558546280686077038472T24681214161820222410
2024-11-18 01:24
【總結(jié)】(1)包含關(guān)系①如果x∈A,則x∈B,則集合A是集合B的子集,記為AB或BA顯然AA,ΦA(chǔ)????(2)相等關(guān)系對(duì)于集合A、B,如果AB,同時(shí)BA,那么稱集合A等于集合B記作A=B??(3)真子集關(guān)系
2024-11-18 15:31
【總結(jié)】高一年級(jí)數(shù)學(xué)第一章函數(shù)的概念課題:區(qū)間的概念問(wèn)題提出1.什么叫函數(shù)?用什么符號(hào)表示函數(shù)?2.什么是函數(shù)的定義域?值域?4.上述集合還有更簡(jiǎn)單的表示方法嗎?()1||fxx??的定義域、值域如何?分別怎樣表示?知識(shí)探究(一)思考
【總結(jié)】:一般地,我們把用語(yǔ)言、符號(hào)或式子表達(dá)的,可以判斷真假的陳述句叫做命題.其中判斷為真的語(yǔ)句為真命題,判斷為假的命題叫做假命題.條件和結(jié)論兩部分構(gòu)成.在數(shù)學(xué)中,命題常寫成“若p,則q”的形式;復(fù)習(xí)回顧一:命題的概念(1)原命題:“若p,則q”;(2)逆命題:“若q,則p”;(3)
2024-11-18 15:32
【總結(jié)】第六章數(shù)列銅山中等專業(yè)學(xué)校李巧玲學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解數(shù)列的概念及數(shù)列的表示方法2、對(duì)已知通項(xiàng)公式的數(shù)列,能寫出任意項(xiàng)3、對(duì)已知的有限項(xiàng)寫出其中的一個(gè)通項(xiàng)公式兒歌:一只青蛙一張嘴,兩只眼睛四條腿;兩只青蛙兩張嘴,四只眼睛八條腿;
【總結(jié)】博州中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)學(xué)(基礎(chǔ)模塊)上冊(cè)教案函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用舉例學(xué)時(shí):2主要內(nèi)容分段函數(shù)的概念;分段函數(shù)的圖像;實(shí)際問(wèn)題中的分段函數(shù)問(wèn)題.學(xué)情分析分段函數(shù)是一個(gè)函數(shù),求值時(shí)注意在相應(yīng)的定義域范圍內(nèi)找函數(shù)的表達(dá)式,代入計(jì)算。這點(diǎn)學(xué)生不易把握好。教學(xué)目的1、知識(shí)目標(biāo):(1)理解分段函數(shù)的概念;(2)理解分段
2024-12-09 00:30
【總結(jié)】樂(lè)至縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)任務(wù)教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)時(shí)間::_______________任務(wù)(課題):冪函數(shù)課型:新課課時(shí):1任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo),并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用任務(wù)要求通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí),加深學(xué)生對(duì)研究函數(shù)性質(zhì)的基本方法和流程的經(jīng)驗(yàn)。重難點(diǎn)分析
2024-12-08 07:40
【總結(jié)】函數(shù)的單調(diào)性一.學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解函數(shù)單調(diào)性的概念,會(huì)根據(jù)函數(shù)的圖像判斷函數(shù)的單調(diào)性;2、能夠根據(jù)函數(shù)單調(diào)性的定義證明函數(shù)在某一區(qū)間上的單調(diào)性。3、通過(guò)對(duì)函數(shù)單調(diào)性定義的探究,滲透數(shù)形結(jié)合的思想方法,培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、抽象的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力;通過(guò)對(duì)函數(shù)單調(diào)性的證明,提高學(xué)生的推理論證能力
2024-11-18 16:59