931分式方程公開課教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2025-04-01 12:27 本頁面
【正文】 據(jù)和過程，明確增根的原因。教材分析本節(jié)通過探索本章引言中問題的等量關(guān)系的過程，給出了分式方程的概念，自然引出增根的概念，介紹了驗根的方法.教學(xué)方法，探索分式方程是如何轉(zhuǎn)化為整式方程，并發(fā)現(xiàn)解分式方程驗根的必要性.教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)回顧？解一元一次方程的一般步驟是什么？：.二、提出問題，引入新課讓學(xué)生思考引言問題：為了滿足經(jīng)濟發(fā)展的需求，我國鐵道部門不斷進(jìn)行技術(shù)革新，提高列車運行的速度，在相距1600km的兩地之間運行一列車，速度提高25％后，運行時間縮短了4小時，你能求出提速前的速度嗎？通過師生共同分析問題中的量與量之間的關(guān)系，從而列出方程 即教師提問：該方程與前面學(xué)過的方程有什么不同？它有何特點？你會求解嗎？教學(xué)中，要鼓勵學(xué)生認(rèn)真觀察，嘗試用自己的語言總結(jié)出分式方程的概念.教師指
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