一夜的工作教學(xué)設(shè)計(jì)說課稿-文庫吧
2025-04-01 12:24 本頁面
【正文】 ，使得學(xué)生“不覺轉(zhuǎn)入此中來”。（二）初讀整體感知：著名語言學(xué)家張志公先生說：“閱讀教學(xué)第一是讀，第二是讀，第三還是讀?！闭Z文是最需要傾注情感的學(xué)科。因此，在這一環(huán)節(jié)，我先讓學(xué)生朗讀課文，提出閱讀要求：然后在全班交流，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的解讀，進(jìn)行多角度、多層面地交流讀書體會(huì)。（三）精讀感悟，入境悟情：精讀課文主要是在充分讀的基礎(chǔ)上學(xué)生運(yùn)用自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)、閱讀能力，抓住重點(diǎn)語句體會(huì)作者的思想感情，以達(dá)到學(xué)生、教師、教材三者之間思想感情的溝通。在本環(huán)節(jié)中，我緊扣上一環(huán)節(jié)，以“簡樸”、“勞苦”兩個(gè)詞為支點(diǎn)，橇開學(xué)生心靈的大門，感悟周總理偉大的精神品質(zhì)。為了突出教學(xué)重點(diǎn)，在體會(huì)“簡樸”這一環(huán)節(jié)時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生緊緊抓住“尤其”一詞和“宮殿式的房子”這一細(xì)節(jié)，利用房子原主人是皇親國戚的特殊背景，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)平時(shí)見過的聽到的，大膽想象這金碧輝煌的房子里曾陳設(shè)著什么和你覺得應(yīng)該放些什么？隨即話鋒一轉(zhuǎn)追問學(xué)生“可當(dāng)它變成我們敬愛的周總理的辦公室后，我們卻只看到了——一個(gè)不大的寫字臺(tái)，兩張小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已”。在這一古一今，一奢一儉的強(qiáng)烈對(duì)比中，感受總理生活的簡樸，心中涌起對(duì)總理的無限敬愛之情。接下來再反復(fù)指導(dǎo)學(xué)生朗讀此句，以此來感受總理的品質(zhì)、總理的為人、總理的精神，最后再讓學(xué)生朗讀體會(huì)“如此而已”所表達(dá)的意思和感情，從而深層體會(huì)周總理的生活是多么的簡樸。在學(xué)習(xí)總理工作“勞苦”時(shí)，抓住文中描寫總理審閱文件的這段細(xì)節(jié)描寫，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)問題引領(lǐng)學(xué)生反復(fù)朗讀這一段?！斑@幾句話中哪些地方讓你感覺到這不是普通的瀏覽，
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