19奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)-教案-文庫(kù)吧
2025-04-01 12:12 本頁(yè)面
【正文】 ，教師板書(shū)學(xué)生讀錯(cuò)的字于黑板左側(cè)，請(qǐng)其他同學(xué)更正。指名讀易錯(cuò)字，以檢測(cè)是否掌握。(后進(jìn)生)指名解釋詞語(yǔ)。近在咫尺：形容距離很近。息息相關(guān)：比喻關(guān)系極為密切。四、第二次“先學(xué)后教”（二讀課文，要求流利）師：會(huì)讀生字了，現(xiàn)在就讓我們?cè)賮?lái)讀讀課文，看誰(shuí)能把課文讀得流利。自學(xué)指導(dǎo)（二）自己練習(xí)朗讀，要求：讀音正確，吐字清晰，聲音響亮，句子流利。（時(shí)間：3分鐘）（一）先學(xué)生練讀。（二）后教指名讀。生評(píng)議。五、第三次“先學(xué)后教”（三讀課文，劃分段落）師：課文大家都讀流利了，老師相信大家能很好地給課文劃分段落。自學(xué)指導(dǎo)（三）請(qǐng)大家自由朗讀課文，把課文分為三段，并寫(xiě)出段落大意。(時(shí)間：3分鐘)（一）先學(xué)生自由讀課文，給課文劃分段落。同桌交流。（二）后教指名分段。引導(dǎo)學(xué)生概括段意。第一段（第1自然段）：從人們時(shí)常談及的話題切入，引出問(wèn)題：“網(wǎng)”是怎么回事？第二段（第3自然段）：具體介紹國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和工作原理以及跟人們的密切關(guān)系。第三段（第4自然段）：總結(jié)全文，點(diǎn)明“國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān)”。六、第四次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字）師：現(xiàn)在你是否能通過(guò)自己的努力把課文要求會(huì)寫(xiě)的字掌握呢？自學(xué)指導(dǎo)（四）請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)本課的生字，要求：認(rèn)真觀察每個(gè)字的結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)等。
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