【正文】 合。學生自由選擇企業(yè)實習的，需在分散實習前填寫“自行聯(lián)系實習單位申請書”，教研室審核通過，教案辦備案。 三、教研室的職責．編寫認知實習大綱和認知實習指導書各教研室必須按人才培養(yǎng)方案及專業(yè)培養(yǎng)目標，組織教案經(jīng)驗豐富、教案水平高的教師編寫實習大綱及指導書經(jīng)教研室討論后，上報系教案委員會審核。．確定和安排實習地點根據(jù)專業(yè)性質(zhì)和實際情況，可以集中組織學生去實習單位實習，也可以將學生分散到若干實習單位進行實習（或由學生自主聯(lián)系實習單位，通稱“分散式”實習）。鼓勵學生根據(jù)個人興趣和能力，自行聯(lián)系實習單位。實行“分散式”實習的專業(yè)，必須按照下列程序聯(lián)系、落實實習單位：首先由學生本人將實習大綱送達接受單位，接受單位在確認有條件滿足要求的情況下，委派名工程師以上職稱的人員擔任實習學生指導教師，并將同意接受學生實習的意見、要求以及指導教師名單反饋給學生所在教研室，教研室審核實習單位性質(zhì)及實習崗位反饋意見。審核通過后，方可批準學生前往實習。對于“分散式”實習的學生，應(yīng)指派教師定時、定點指導和檢查。對落實實習單位存在困難的同學，教研室和系集中安排此部分同學到相關(guān)單位和企業(yè)進行認知實習。在校外實習，應(yīng)提前與有關(guān)單位取得聯(lián)系，爭取實習單位的支持和協(xié)助，共同落實好實習安排工作和有關(guān)事項，指導教師應(yīng)做好現(xiàn)場實習備課工作。．確定實習指導教師選派政治思想好，有一定教案經(jīng)驗的教師擔任實習指導教師。選派指導教師時應(yīng)注意職稱、年齡結(jié)構(gòu)，注意培養(yǎng)年輕教師。凡是首次安排指導實習的年輕教師，須事先經(jīng)過一輪培訓，方能上崗。指導教師必須按大綱和指導書嚴格要求學生，仔細指導，注意加強培養(yǎng)和訓練學生獨立分析、解決問題的能力，檢查、督促學生全面完成實習任務(wù)，并協(xié)助做好實習成績考核。．實習動員與安全教育實習前，應(yīng)仔細做好實習動員和組織工作，提前安排好實習師生的交通、食宿等相關(guān)事宜；召開實習動員大會，向?qū)W生和帶隊教師宣講實習的目的和要求，宣布實習計劃和紀律，進行安全保密教育。．檢查實習效果，做好實習總結(jié)工作做好實習過程抽查和督促工作；實習結(jié)束時，教研室應(yīng)仔細總結(jié)匯報，及時寫出工作總結(jié)；督促各教師批改實習報告和評定實習成績。四、對學生的要求．學生在實習期間，要虛心學習，聽從指導，自覺遵守校紀校規(guī)、廠紀廠規(guī)，注意搞好和實習單位職工的關(guān)系，積極參加社會實踐活動和公益勞動。指導教師對學生的不良行為應(yīng)及時進行批評教育，對不服從管理和教育的學生，指導教師有權(quán)停止其實習資格，并按學生管理的有關(guān)條例進行嚴肅處理。. 實習過程中，原則上不得請假，確因病因事不能參加實習者，必須履行請假手續(xù)，否則按曠課論處。. 積極與指導教師聯(lián)系和溝通，匯報實習進展?？梢圆扇‰娫?、短信、等多種形式，要求每星期至少一次。．尊重廠方工程技術(shù)人員、工人師傅的指導，重視在生產(chǎn)實際中學習。在完成實習大綱所規(guī)定的實習任務(wù)的前提下，盡量為實習單位做些力所能及的有益工作。．學生應(yīng)時刻牢固樹立安全第一的思想。五、實習指導教師的職責.在實習前，指導教師要仔細組織學生再次學習實習大綱和具體的實習要求，提出撰寫實習記錄冊（周志）、按時匯報實習進展、仔細撰寫實習報告的要求，強調(diào)實習應(yīng)注意的事項和實習紀律。.教師要保持高度責任心，加強實習過程監(jiān)控和指導，確保實習質(zhì)量。每星期至少與學生取得聯(lián)系一次，掌握學生實習進展；指導情況需有文字記錄。.實習指導教師對學生德、智、體全面負責，為人師表，教書育人，耐心細致地做學生的思想工作，充分發(fā)揮教師的主導作用。.實習結(jié)束后，及時批閱實習周志和實習報告，教師對學生實習情況進行考核，初步評定成績。．學生在實習期間違犯紀律或犯有其它錯誤時，指導教師應(yīng)及時給予批評教育。對情節(jié)嚴重、影響極壞者，指導教師有權(quán)及時處理，并向教研室報告。．注意搞好廠校關(guān)系，主動爭取所在實習單位的支持。在處理有關(guān)實習問題時，尊重實習單位相關(guān)部門的意見。.定期或不定期進行檢查巡訪。六、成績考核．按照實習大綱的要求，學生必須完成實習的全部任務(wù)，提交實習記錄冊（周志）和實習報告，方可參加考核。．實習成績應(yīng)根據(jù)學生實習報告、答辯情況，并結(jié)合實習記錄冊（周志）、任務(wù)完成情況及實習過程中與教師匯報進展情況等進行綜合評分，各部分分值比重由教研室規(guī)定。．指導老師認知實習評分標準優(yōu)秀：能完成實習計劃，達到實習大綱規(guī)定的全部要求；實習記錄冊撰寫仔細，周小結(jié)內(nèi)容全面，思想認識深刻；實習報告能對實習內(nèi)容全面、系統(tǒng)地總結(jié)，并運用所學知識對某些問題加以分析，對所學專業(yè)有一定的認識和觀點；實習中表現(xiàn)好，能主動按時向指導教師詳細匯報實習進展，無違紀現(xiàn)象。良好：能完成實習計劃，達到實習大綱規(guī)定的全部要求；實習記錄冊撰寫仔細，周小結(jié)內(nèi)容較全面，思想認識較深刻；實習報告能對實習內(nèi)容進行全面、系統(tǒng)地總結(jié)；實習中表現(xiàn)較好，能按時向指導教師匯報實習進展，無違紀現(xiàn)象。中等：能完成實習計劃，達到實習大綱的全部要求；實習記錄冊撰寫仔細，周小結(jié)內(nèi)容完整，思想認識一般；實習報告能對實習內(nèi)容較為全面的總結(jié)；實習中表現(xiàn)較好，基本能按時向指導教師匯報實習進展，無違紀現(xiàn)象。及格：能完成實習計劃，達到實習大綱規(guī)定的主要要求；有周小結(jié)；能完成實習報告，內(nèi)容基本正確；基本能按時向指導教師匯報實習進展，無違紀現(xiàn)象。不及格：凡具有下列情況之一者，均以不及格處理：（）未達到實習大綱的基本要求，實習報告馬虎草率。（）學生在實習期間因故請假缺席的時間超過全部實習時間以上者。實習中無故曠課超過以上者，除實習成績不及格以外，還須按相關(guān)規(guī)定進行紀律處分。. 實習報告及答辯成績評分標準優(yōu)秀：實習顯著性效果；實習報告能全面反映本人所在企業(yè)或所在企業(yè)崗位實習的相關(guān)內(nèi)容，工作量飽滿，且能嚴格按照實習報告模板的要求撰寫；答辯準備充分，介紹簡潔、流利、清楚，對自己的實習內(nèi)容表達透徹。良好：完成了認知實習教案活動。實習報告能全面反映本人所在企業(yè)或所在企業(yè)崗位實習的相關(guān)內(nèi)容，工作量飽滿，且能嚴格按照實習報告模板的要求撰寫；答辯準備充分，介紹簡潔、流利、清楚，對自己的實習內(nèi)容表達透徹。中等：基本能完成認知實習教案活動。實習報告較全面反映了本人所在企業(yè)或所在企業(yè)崗位實習的相關(guān)內(nèi)容，工作量達到教案要求，能按照實習報告模板的要求撰寫；答辯準備較充分，對自己的實習內(nèi)容表達基本透徹。及格：基本完成了認知實習教案活動。實習報告基本反映了本人所在企業(yè)或所在企業(yè)崗位實習的相關(guān)內(nèi)容，工作量基本達到教案要求，基本能按照實習報告模板的要求撰寫；答辯準備一般，對自己的實習內(nèi)容表達基本透徹。不及格：未完成實習活動，實驗報告撰寫嚴重不規(guī)范，不參加答辯或答辯效果極差，所有答辯專家一致認為該生不能通過實習答辯。七、認知實習資料的歸檔管理實習結(jié)束后，教研室要及時做好生產(chǎn)實習資料歸檔管理工作。具體內(nèi)容為：．認知實習計劃；．認知實習大綱；．認知實習學生及帶隊（指導）教師名單；．認知實習記錄冊；．認知實習實習報告；．認知實習成績單；．認知實習總結(jié)報告；. 教師指導紀錄。生物與環(huán)境工程系認知實習指導老師工作職責為保證我校認知實習效果，提高學生對社會和行業(yè)的認知，明確認知實習指導教師責任，特制定本工作職責。一、熱愛黨的教育事業(yè)，培養(yǎng)良好師德師風，責任心強，團結(jié)協(xié)作，顧全大局，服從工作安排。二、遵守實習教案大綱，教案計劃和實習安排，做好實習教案的一切準備工作。指導老師應(yīng)提前到實習單位，會同實習單位指導人員落實實習計劃，以保證實習順利。三、指導老師會同實習單位嚴格要求學生遵守紀律，注意人身、設(shè)備交通安全。四、指導老師應(yīng)及時解答學生疑問，引導學生深入實習。五、指導老師應(yīng)對學生思想，學習和生活等各方面全面負責，并承擔與實習單位聯(lián)系工作，解決實習中的問題。六、教師要以身作則，保持高度責任心，加強實習過程監(jiān)控和指導，確保實習質(zhì)量。每星期至少與學生取得聯(lián)系一次，掌握學生實習進展。向所在教研室主任反饋學生在認知實習期間出現(xiàn)的問題和困難，及時解決出現(xiàn)的問題（緊急時直接向分管主任匯報），指導情況需有文字記錄并備案。指導情況需有文字記錄并備案。七、極深入實習單位，結(jié)合所授課程，努力提高自身業(yè)務(wù)水平。八、檢查學生的實習周記，組織考核以及審閱實習報告并評定實習成績。九、實習結(jié)束時及時做好實習總結(jié)，對實習期間學業(yè)和表現(xiàn)突出的應(yīng)及時給予表彰。生物與環(huán)境工程系學生撰寫認知實習報告要求1. 格式要求：采用學院規(guī)定樣稿，紙雙面打??；實習題目字體采用宋體，四號字；正文內(nèi)容采用宋體，阿拉伯數(shù)字采用 字體，小四號字；左右頁邊距：厘；上下頁邊距：厘；行間距是倍，段前、段后為。頁碼采用“居中”方式。2. 內(nèi)容： 實習題目：（企、事業(yè)單位名稱）的認知實習一、前言二、實習目的認知社會，了解企業(yè)。明了將來從事該專業(yè)工作所需的知識、素質(zhì)和勝任某一崗位的能力要求。明確學習目的，建立合適的發(fā)展目標。三、實習單位（包括單位名稱、實習崗位、實習時間等）四、實習報告內(nèi)容：（要求不低于字）、對實習企業(yè)性質(zhì)、規(guī)模、組織形式和特色的概述；、實習過程和具體內(nèi)容（應(yīng)有明確的具體數(shù)據(jù)為支撐）；、心得體會與經(jīng)驗總結(jié)（明確學習目的，提出合適自我發(fā)展目標）。生物與環(huán)境工程系認知實習成績評定與標準 在認知實習期間，學生在指導教師的指導下完成實習，具體實習成績依據(jù)下列辦法給出。一、認知實習作業(yè)、實習報告。實習結(jié)束后寫一篇實習報告，要求情況真實，說服力強，有自己的見解（觀點）或建議，文字不少于字(系不設(shè)上限，具體上限由各專業(yè)教研室要求也可不設(shè))。