【正文】 我”對(duì)母親的兩種情感各1分，分別進(jìn)行分析各1分示例：這些淚水中蘊(yùn)含著“我”復(fù)雜多樣的思想感情，既有知曉母親的殷切凝視之后，為母親的孤獨(dú)失落而心酸難過(guò)的心情（2分），也有感受到愛(ài)的目光在身后追隨，為母愛(ài)的細(xì)致深沉而感懷激動(dòng)的心情。（2分）拉面（2017隨州市中考）周潔茹①我很愛(ài)吃拉面，蘭州拉面。我開始寫作其實(shí)就是寫拉面，文章肯定改了一百遍，手寫的方格紙，但是題目一直沒(méi)有更改過(guò)，《一碗拉面》．學(xué)校門口開了一家蘭州拉面店，中三的“我”下了晚自習(xí)去吃，可能是第一次吃吧，真的太好吃了。然后同學(xué)們都升入了高中，只有“我”去了一間專修學(xué)校。專修學(xué)校很糟糕，“我”的每一天也很糟糕。有一天“我”回舊校吃拉面，一切已經(jīng)面目全非，我坐在角落，以前的同班同學(xué)也進(jìn)了拉面店，他們說(shuō)說(shuō)笑笑，竟然不認(rèn)得“我”了，“我”吃著拉面，流著眼淚，依然沒(méi)有人注意到。這篇文章的手稿當(dāng)然是找不到了，十三四歲的時(shí)候，我確實(shí)寫了這么一篇文章，一直記到現(xiàn)在。②我后來(lái)還是很愛(ài)吃拉面，在美國(guó)時(shí)，聽說(shuō)隔壁州的中國(guó)城開了一家蘭州拉面店，味道很正宗，就開了兩個(gè)小時(shí)的車去找。當(dāng)然是沒(méi)有找到，于是再開兩個(gè)小時(shí)的車回來(lái)，但我一點(diǎn)都不后悔。③后來(lái)我搬到了香港，香港幾乎匯聚了全世界所有好吃的東西，可我就是沒(méi)看到蘭州拉面。于是我坐火車到口岸，過(guò)海關(guān)，到了深圳，就為了吃一碗街邊小店的蘭州拉面。不管怎樣，比起住在美國(guó)的時(shí)候，這已經(jīng)是好太多了。④如果回到我江南的家鄉(xiāng)，我一定會(huì)去吃一家報(bào)社樓下的拉面。我有個(gè)朋友在報(bào)社工作，我總說(shuō)要去找她一起吃拉面，她總是笑著說(shuō)：“算了吧，我才不要吃拉面?！焙髞?lái)她出車禍過(guò)世了。知道消息的那一天，我坐在去往西貢地質(zhì)公園的一條船上，陰沉的天，海面波濤洶涌，我沒(méi)哭?？墒呛髞?lái)，我回到家鄉(xiāng)，坐在報(bào)社樓下的那家拉面店里，對(duì)著一碗拉面，我痛哭了起來(lái)。算起來(lái)，她離開我們，也有十年了。⑤夏天的時(shí)候，我去日本四國(guó)看我童年時(shí)的好朋友，我跟她也有十年沒(méi)見(jiàn)了。就是坐在她家的客廳整天看著她，哪兒也不去，我都挺開心的。她家門口有一間拉面店，我們就去吃拉面。那簡(jiǎn)直是全世界最好吃的拉面，我吃了一碗還想要第二碗，她笑著說(shuō)：“不要了吧，我的分一半給你?！蔽艺f(shuō)：“你怎么不吃，我要是住在這兒，天天來(lái)吃都不會(huì)煩?！彼f(shuō)：“我不想吃東西……嗯，要不是你來(lái)，我什么都不想吃。”我的好朋友很瘦，小學(xué)時(shí)她就很瘦，可是這一次，我覺(jué)得她有點(diǎn)太瘦了。我也不想吃了，再好吃的拉面，她不吃，我也不要吃了。⑥我們?cè)谙愦C(jī)場(chǎng)告別的時(shí)候我想說(shuō)sayonala，我在那里住了一個(gè)月，除了這句，別的一句日語(yǔ)都沒(méi)有學(xué)會(huì)。她說(shuō)：“不要說(shuō)這個(gè)詞，這個(gè)‘再見(jiàn)’太嚴(yán)重了，我們以后還會(huì)再見(jiàn)?！蔽覀儞肀Я艘幌?，我摸得到她背上的骨頭，一根一根的，我真想哭。⑦回到香港以后接到她的電話，她說(shuō)她看了醫(yī)生，是癌，所以不想吃東西，但是已經(jīng)做了手術(shù)，會(huì)好起來(lái)的，叫我不要擔(dān)心。“不要告訴我的父母啊。”她說(shuō)，“也不要告訴你的父母。”我說(shuō)好。⑧“我們都會(huì)好起來(lái)的?！彼终f(shuō)。⑨“我們都會(huì)好起來(lái)的?！蔽艺f(shuō)。⑩后來(lái)，我看了一個(gè)很老的日本紀(jì)錄片《拉面之神》，我以為會(huì)跟《壽司之神》一樣，講一個(gè)神一樣的人怎么做出了神級(jí)的壽司或者神級(jí)的拉面，然而不是的，《拉面之神》拍了一個(gè)人，胖胖的老爺爺，雪白頭發(fā)，用他的魔術(shù)手，做出了最好吃的拉面，每個(gè)客人都可以吃得飽飽的離開。“同學(xué)們都說(shuō)我們很像啊，我們就結(jié)了婚，開了這家面店，一起做拉面，直到她患癌病離開。家鄉(xiāng)？我只在新婚后和妻子一起回去過(guò)一次。”胖胖的老爺爺是這么說(shuō)的，“之后，我再也沒(méi)有回過(guò)家鄉(xiāng)?！保ㄟx自2017年3月31日《光明日?qǐng)?bào)》）“拉面”為題，有何作用？（2分）　答：，補(bǔ)寫文章的情節(jié)。（3分）?。?）讀書時(shí)寫作《一碗拉面》的經(jīng)歷（2）　 　（3）　 　（4）　 ?。?）觀看記錄片《拉面之神》，“我”聽到朋友去世的消息“沒(méi)哭”，面對(duì)一碗拉面卻“痛哭了起來(lái)”，為什么？（2分）　答：，體會(huì)第五段畫線句子的含義。（2分）　那簡(jiǎn)直是全世界最好吃的拉面。答：“我”是一個(gè)怎樣的人。（3分）　答：“拉面之神”的故事，其用意何在？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）?。?分）　答：21. （2分）①文章的線索；②提示文章主要內(nèi)容；③作者情感寄托的載體。（①必答，1分②③任答，1分 ）22.（3分）（2）為吃一碗拉面而不辭辛勞；（3）在家鄉(xiāng)吃拉面時(shí)想起去世的好友；（4）在日本陪兒時(shí)好友吃拉面的經(jīng)歷。（每空1分，意近即可）23. （2分）聽到朋友去世的消息，“我”身處異鄉(xiāng)，強(qiáng)忍悲痛，“沒(méi)哭”體現(xiàn)“我”的堅(jiān)強(qiáng)；回到家鄉(xiāng)，“我”坐在朋友工作過(guò)的樓下面店里，面對(duì)拉面，睹物思人（觸景生情），“痛哭”體現(xiàn)“我”對(duì)朋友深深的懷念。（一個(gè)要點(diǎn)1分，意近即可）24.“我”與分別十年的好友機(jī)見(jiàn)，與她一同吃拉面，無(wú)比開心，因此覺(jué)得眼前的拉面是“全世界最好吃的 ”。（意近即可）25.“我”是一個(gè)重友情（關(guān)愛(ài)朋友）、愛(ài)家鄉(xiāng)（愛(ài)生活）、執(zhí)著（認(rèn)真）、堅(jiān)強(qiáng)而又有點(diǎn)多愁善感（懷舊）的人。（任答兩點(diǎn)，3分，意近即可）26. （3分）借《拉面之神》中“胖爺爺”的話，表達(dá)“我”對(duì)朋友的懷念，對(duì)逝去的歲月的追憶，對(duì)家鄉(xiāng)（親人）的思念，淡淡的愁思。吃蓮花的（2017紹興市中考）老舍今年我種了兩盆白蓮。盆是由北平搜尋來(lái)的，里外包著綠苔，至少有五六十歲。泥是由黃河拉來(lái)的。水用趵突泉的。只是藕差點(diǎn)事，吃剩下來(lái)的菜藕。好盆好泥好水敢情有妙用，菜藕也不好意思了，長(zhǎng)吧，開花吧，不然太對(duì)不起人！居然，拔了梗，放了葉，而且開了花。一盆里七八朵，白的！只有兩朵，瓣尖上有點(diǎn)紅，我細(xì)細(xì)的用檀香粉給涂了涂，于是全白。作詩(shī)吧，除了作詩(shī)還有什么辦法？專說(shuō)“亭亭玉立”這四個(gè)字就被我用了七十五次，請(qǐng)想我作了多少首詩(shī)吧！這且不提。好幾天了，天天門口賣菜的帶著幾把兒白蓮。最初，我心里很難過(guò)。好好的蓮花和茄子冬瓜放在一塊，真！繼而一想，若有所悟。啊，濟(jì)南名士多，不能自己“種”蓮，還不“買”些用古瓶清水養(yǎng)起來(lái)，放在書齋？是的，一定是這樣。這且不提。友人約游大明湖，“去買點(diǎn)蓮花來(lái)！”他說(shuō)?！昂伪厝ベI，我的兩盆還不可觀？”我有點(diǎn)不痛快，心里說(shuō)：“我自種的難道比不上湖里的？真！”況且，天這么熱，游湖更受罪，不如在家里，煮點(diǎn)毛豆角，喝點(diǎn)蓮花白，作兩首詩(shī)，以自種白蓮為題，豈不雅妙？友人看著那兩盆花，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我心里不用提多么痛快了；友人也很雅喲！除了作新詩(shī)向來(lái)不肯用這“喲”，可是此刻非用不可了！我忙著吩咐家中煮毛豆角，看看能買到鮮核桃不。然后到書房去找我的詩(shī)稿。友人靜立花前，欣賞著喲！這且不提。及至我從書房回來(lái)一看，盆中的花全在友人手里握著呢，只剩下兩朵快要開敗的還在原地未動(dòng)。我似乎忽然中了暑，天旋地轉(zhuǎn)，說(shuō)不出話。友人可是很高興。他說(shuō)：“這幾朵也對(duì)付了，不必到湖中買去了。其實(shí)門口賣菜的也有，不過(guò)沒(méi)有湖上的新鮮便宜。你這些不很嫩了，還能對(duì)付?！彼贿呎f(shuō)著，一邊奔了廚房。“老田，”他叫著我的總管事兼廚子：“把這用好香油炸炸。外邊的老瓣不要，炸里邊那嫩的?！崩咸锸俏矣杀逼秸?qǐng)來(lái)的，和我一樣不懂濟(jì)南的典故，他以為香油炸蓮瓣是什么偏方呢。“這治什么病，燙傷？”他問(wèn)。友人笑了?！爸螤C傷？吃！美極了！沒(méi)看見(jiàn)菜挑子上一把一把兒的賣嗎？”這且不提。還提什么呢，詩(shī)稿全燒了，所以不能附錄在這里。（載于一九三三年八月十六日《論語(yǔ)》第二十三期）（1）“我”對(duì)“吃蓮花”持怎樣的態(tài)度？請(qǐng)綜合文章分析。（2）讀文中的劃線句，回答括號(hào)里的問(wèn)題。①專說(shuō)“亭亭玉立”四個(gè)字就被我用了七十五次，請(qǐng)想我作了多少首詩(shī)吧?。ㄕ?qǐng)結(jié)合加點(diǎn)詞分析這個(gè)句子）②我自種的難道比不上湖里的？真?。ā罢妗碧N(yùn)含了“我”怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境分析）（3）“這且不提”這個(gè)句子在文中反復(fù)出現(xiàn)，有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4）“我”對(duì)友人的言行有多次誤讀，試以其中一次為例，簡(jiǎn)要寫出友人的本意和“我”的理解，并探究誤讀的原因。答案：（1）先是不理解，然后是痛恨．（2）①“專說(shuō)”指的是“單說(shuō)這一個(gè)”的意思，加上“七十五”這個(gè)數(shù)詞，表現(xiàn)了我對(duì)蓮花描寫的次數(shù)之多，側(cè)面表現(xiàn)出我對(duì)蓮花喜愛(ài)的程度之深；②包含兩種情感，一可理解為“真是的”，表達(dá)出對(duì)朋友不會(huì)欣賞我所種蓮花的不滿；二可理解為“真的棒”，為自己所種蓮花的美感到自豪．（3）結(jié)構(gòu)上，使文章條理清晰，層次分明；內(nèi)容上，對(duì)蓮花的欣賞層次由高到低，突出了朋友行為讓我十分的意外．（4）示例：“友人看著那兩盆花，點(diǎn)了點(diǎn)頭”，友人的意思是說(shuō)：花外面的瓣有些老，但里面的心還比較嫩，炸著吃還行．我則誤解為，朋友的點(diǎn)頭是對(duì)我自種蓮花的贊美，對(duì)我提議在家中喝酒賞花作詩(shī)的認(rèn)同．我之所以會(huì)誤解朋友的意思，因?yàn)槲覄偟綕?jì)南，對(duì)這里的典故并不了解，再加上我酷愛(ài)蓮花，而我的朋友也是文學(xué)的愛(ài)好者，所以就把自己的情感強(qiáng)加在了朋友身上．逃匿的倭瓜（2017濰坊市中考）蔣建偉①人會(huì)隱藏，瓜，也一樣。②可能是長(zhǎng)得不好看，圓圓的扁，彎彎的長(zhǎng)，一副窩窩囊囊的樣子，也可能有自知之明，從夏天開始，它就一直隱藏在濃密肥大的葉子叢中，時(shí)刻尋找著逃跑的機(jī)會(huì)，不想讓你逮住它。然而當(dāng)冬天快要來(lái)了的時(shí)候，掀開這一叢那一叢的瓜秧，“呀”，瓜秧上、黃葉子背面的許多小刺兒一下扎住了手，接著是阻擋不住的突然的驚喜：“倭瓜！滿地跑的大倭瓜！”膽小的倭瓜們立馬現(xiàn)出原形，大小老少，慌不擇路，東西南北，滿地亂跑。倭瓜金燦燦的，橘黃黃的，橘黃黃的，身上摻雜的那一丁點(diǎn)的綠，過(guò)不了幾天也會(huì)變黃的。摘倭瓜的當(dāng)兒，貓下腰，找到老根子往上一拽，“啪啪啪啪”，瓜蔓下的嫩根子一陣亂響，葉子也亂響，黃的綠的，“窸窸窣窣”的塵土惹了一身，直直腰，陽(yáng)光正毒，大汗“稀里嘩啦”地亂淌，濕漉漉的衣服粘在皮膚上，有點(diǎn)癢癢，可一看見(jiàn)瓜秧上懸掛的一個(gè)個(gè)燈籠，這點(diǎn)臟算什么？只是納悶：它們到底是如何隱藏了一夏半秋的？③倭瓜的葉子是瓜果類植物中最大的。夏天里，瓜秧有節(jié)，蛇似的向前爬，一條兩條許多條，貼住地皮的節(jié)伸出五六個(gè)嫩根子，像手腳一樣牢牢抓住一小團(tuán)一小團(tuán)的泥土、腐草。瓜秧一枝發(fā)四個(gè)杈，吐葉，開花。一片片葉子迎著太陽(yáng)，扯直嗓子，唱著歌兒。拼命高爬過(guò)其他的枝枝蔓蔓。一只一只的綠色大手，捧出了一個(gè)浩浩蕩蕩、郁郁蔥蔥的天下。葉子有兩個(gè)手掌大，朝陽(yáng)的一面長(zhǎng)滿了密密麻麻的小刺兒，一不小心就扎你一下，正因?yàn)檫@樣，你不敢隨隨便便去摘花兒，哪一朵花下邊不是一大片葉子？④可是，哪怕扎手也要摘花兒，一種謊花﹣﹣只開花、不結(jié)果的花兒。謊花裝成不說(shuō)謊的樣子，怒放金黃的花蕾，釋放出滿世界的暗香，吸引蜜蜂紛紛前來(lái)采蜜，也吸引你來(lái)采花兒。采來(lái)的花摻和粉芡雞蛋油炸，或熱水一焯，小蔥蒜泥涼拌，下酒就飯，橫豎那叫一個(gè)好吃。大自然的這類純綠色食材，你還上哪兒找啊？⑤不說(shuō)謊的倭瓜花兒，其實(shí)就是小瓜紐紐兒。有的秧子每個(gè)杈能結(jié)兩個(gè)瓜，有的只結(jié)一個(gè)瓜，有的瓜紐紐兒長(zhǎng)著長(zhǎng)著就沒(méi)了下文，真正坐果之后，那些瓜紐紐兒好像吹小氣球似的，從瓜屁股開始，一鼓作氣長(zhǎng)到頭頂，幾十天的工夫就變成一個(gè)個(gè)籃球、一個(gè)個(gè)大肚子、一個(gè)個(gè)有夢(mèng)的人。它們的夢(mèng)回是什么呢？⑥是綠意萌動(dòng)的春天？那，是它們小的時(shí)候。⑦三四月里，隨便做一個(gè)深呼吸，滿肺腑都是甜甜的空氣。剛鉆出大地的倭瓜葉子，先是小小怯怯的兩片鵝黃嫩綠，而后是變大的一片油綠，然后是一片一片。這當(dāng)兒，瓜秧子還是嫩嫩的呢，葉子還是小鼻子小眼睛的呢，連渾身上下的小刺兒都那么水嫩，風(fēng)吹來(lái)，步子不穩(wěn)，細(xì)細(xì)的腰兒怎么也站不直，連渾身上下的小刺兒都那么水嫩，風(fēng)吹來(lái)，步子不穩(wěn)，細(xì)細(xì)的腰兒怎么也站不直。但是，它們大口大口地喝著陽(yáng)光喝著雨露和風(fēng)，才幾天，一片比一片變大，變肥厚，墨綠墨綠的。它們大手拍著小手，贊美每一天的幸福生活。⑧太陽(yáng)底下，瓜秧上的最上邊幾片葉子在鼓掌。一片葉子突然朝下邊望了望，一驚，發(fā)現(xiàn)最初的兩片葉子，已經(jīng)變黃、枯萎。它們?yōu)槭裁催@么蒼老呢？那可是我們的老大?、徇@個(gè)小精靈呀，仿佛看見(jiàn)了那兩片葉子出生前的一幕：⑩一個(gè)下午，南風(fēng)尚寒，零下二攝氏度的天氣，一個(gè)人在一小塊空地里，種下了幾粒種子。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2017年5月6日 有刪改）“隱匿”主要表現(xiàn)在哪里？請(qǐng)結(jié)合全文分析。（2分）答：⑥段在全文中的作用。（2分）答：，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)具體賞析文中畫線的句子。（4分）①膽小的倭瓜們立馬現(xiàn)出原形，大小老少，慌不擇路，東西南北，滿地亂跑。答： ②一只一只的綠色大手，捧出了一個(gè)浩浩蕩蕩、郁郁蔥蔥的天下。答： ，請(qǐng)結(jié)合全文賞析。（4分）答： 18.①倭瓜隱藏于濃密肥大的葉子中，不易被發(fā)現(xiàn)；②倭瓜到處結(jié)果，滿地都是；③倭瓜悄悄生長(zhǎng)，四處蔓延。（2分，每點(diǎn)1分，答出任意兩點(diǎn)即可）（1分），將文章由上文對(duì)瓜紐紐的描寫，轉(zhuǎn)到下文對(duì)春天三四月份倭瓜秧子的描寫，使文章自然貫通，融為一體（1分）。20.①運(yùn)用擬人（1分），活用“膽小”“現(xiàn)出原形”“慌不擇路”“滿地亂跑”等詞語(yǔ)，賦予了人的情態(tài)，描寫出了倭瓜豐收時(shí)滿地果實(shí)的景象，表達(dá)了作者的喜悅之情。（1分）②示例一：運(yùn)用比喻，將“倭瓜葉”比作“綠色的大手”，從色彩、形態(tài)方面表現(xiàn)了其旺盛的生命力。示例二：運(yùn)用疊詞“浩浩蕩蕩”“郁郁蔥蔥”（夸張），充分彰顯了倭瓜葉鋪天蓋地、繁盛的生長(zhǎng)氣勢(shì)，極具張力。（2分。答出一點(diǎn)即可，手法1分，分析1分）：以時(shí)間為線索，用倒敘的手法將倭瓜的一生完整再現(xiàn)出來(lái)，依次展開，思路清晰。（2分）表現(xiàn)手法：①?gòu)难矍暗氖挛飳懫?，運(yùn)用聯(lián)想和想象，虛實(shí)結(jié)合，使文章內(nèi)涵豐富，韻味十足；②將倭瓜人格化，賦予其人的特點(diǎn)，使倭瓜形象更加生動(dòng)、可愛(ài)，突出了作者的喜愛(ài)之情。（2分，答出其中一條即可）艾葉香中尋玉佩（2017重慶市中考B）鄭鳳嶺①催春的雨，引得山茶流紅，麥苗鋪綠，湖色空蒙。湖岸被雨水澆出一片嫩綠，艾葉散發(fā)著清雅的香氣。在這氤氳的艾香中，我又想起了兒時(shí)的情景。②年幼的我跟在奶奶身后，走過(guò)村頭的木橋：春花一片片，新生蘆葦一叢叢。雨水打濕高高晾起的漁網(wǎng)，細(xì)細(xì)地流進(jìn)湖里。我學(xué)著奶奶的樣子，摘下一片嫩芽，仿佛聞到了那貼在鍋里的艾餅的香甜