【正文】 目標(biāo)，推進(jìn)素質(zhì)教育，積極組織學(xué)生參加縣級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽和文體比賽，獲得喜人的成績(jī)：我校參加2006年首屆寧德市職業(yè)學(xué)校財(cái)會(huì)技能級(jí)賽獲得團(tuán)體第一名，電子專業(yè)技能競(jìng)賽獲得團(tuán)體第三名，其中05級(jí)電子專業(yè)魏謝華獲得電子元器件識(shí)別比賽第一名 ；08級(jí)計(jì)算機(jī)學(xué)生楊陳良、彭華俊、07級(jí)計(jì)算機(jī)專業(yè)林清華參加2009年寧德市中職學(xué)校技能大賽“計(jì)算機(jī)”項(xiàng)目分別獲得二、三等獎(jiǎng)；校學(xué)生籃球隊(duì)在參加縣高中男子籃球比賽中屢獲佳績(jī)；校舞蹈隊(duì)、藝術(shù)隊(duì)多次參加周寧縣各類文藝演出及縣委宣傳部組織的文藝下鄉(xiāng)活動(dòng)，學(xué)生李陳生還參加了省體育局組織的男子排球集訓(xùn)……。素質(zhì)教育結(jié)出累累碩果，學(xué)校各項(xiàng)工作受到了社會(huì)各界的普遍關(guān)注與贊譽(yù)。（五）加強(qiáng)招生宣傳和就業(yè)推薦工作近年來(lái)，隨著初中畢業(yè)生人數(shù)的逐年減少及周寧在滬企業(yè)規(guī)模的逐年壯大，加上社會(huì)重普高輕職教的思想仍普遍存在，許多學(xué)生初中畢業(yè)后赴上海就業(yè)，導(dǎo)致了中職學(xué)校生源的逐年萎縮，給我校招生帶來(lái)了巨大的困難。為此，我校每年的招生工作都盡力做到早啟動(dòng)、早宣傳，通過(guò)印制精美傳單、招生簡(jiǎn)章、錄制播放職業(yè)教育專題片等，組織人員到各中學(xué)和村鎮(zhèn)進(jìn)行宣講，向?qū)W生和家長(zhǎng)面對(duì)面宣傳國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的相關(guān)優(yōu)惠政策及接受職業(yè)教育的重要性；通過(guò)報(bào)紙?？?、有線電視、校園網(wǎng)站等媒介宣傳我校的發(fā)展成就，擴(kuò)大學(xué)校社會(huì)影響；通過(guò)邀請(qǐng)有成就的職專畢業(yè)生回到初中母?，F(xiàn)身說(shuō)法，讓學(xué)生感受到接受職業(yè)教育的美好前景……，經(jīng)過(guò)有的放矢的不懈努力，我校每年均能完成上級(jí)布置的招生任務(wù)，近兩年的招生數(shù)還呈現(xiàn)可喜的上升趨勢(shì)。我校十分注重學(xué)生就業(yè)工作，首先在思想上給予高度重視，每年初都成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)生就業(yè)推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常帶領(lǐng)有關(guān)人員深入調(diào)查，走訪用人單位，傾聽(tīng)企業(yè)的意見(jiàn)。學(xué)校通過(guò)早年向企業(yè)輸送大量?jī)?yōu)秀畢業(yè)生，與福州冠捷公司、華映光電公司、東南汽車公司、廈門友達(dá)公司、北京南國(guó)苑餐飲管理有限公司、飛毛腿（福建）公司等大型企業(yè)建立了穩(wěn)定的中等技術(shù)人員的供需關(guān)系；通過(guò)周寧在滬企業(yè)規(guī)模的不斷壯大，與上海私營(yíng)企業(yè)建立了新的人才供需關(guān)系，近幾年，我校大量合格畢業(yè)生涌向上海就業(yè)或創(chuàng)業(yè)，學(xué)校就業(yè)工作逐漸出現(xiàn)了一種新型的自主就業(yè)的模式，改變了以往單一的由學(xué)校推薦就業(yè)的模式。學(xué)校認(rèn)真做好畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)前的指導(dǎo)工作，讓學(xué)生樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)”的思想，強(qiáng)化學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)化；加強(qiáng)我校就業(yè)推薦網(wǎng)絡(luò)的完善，進(jìn)一步了解就業(yè)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)；認(rèn)真做好各就業(yè)點(diǎn)的跟蹤和反饋工作。關(guān)心和解決學(xué)生在工作、生活中存在的問(wèn)題，力求做到讓每一個(gè)畢業(yè)生都有一個(gè)滿意的就業(yè)崗位，從而形成了一個(gè)“招得進(jìn)、學(xué)得好、送得出”的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。（六）突出專業(yè)特長(zhǎng)，開展技能鑒定，努力推進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)新時(shí)期，職業(yè)學(xué)校教育必須面向市場(chǎng)辦學(xué)，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以提高能力為本位，實(shí)行產(chǎn)教結(jié)合和校企合作，造就生產(chǎn)、服務(wù)和管理為一體的高素質(zhì)的勞動(dòng)者和技能型人才。近年來(lái)，我校依據(jù)這樣的辦學(xué)理念，為了辦學(xué)能更加貼近市場(chǎng)，能更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，及時(shí)對(duì)不能適應(yīng)社會(huì)需求的專業(yè)進(jìn)行了調(diào)整。為適應(yīng)“閩東親水游”及周寧建設(shè)生態(tài)旅游強(qiáng)縣對(duì)旅游人才的需求，還設(shè)置了旅游專業(yè)；針對(duì)在滬企業(yè)對(duì)財(cái)會(huì)人員的大量需求，學(xué)校連續(xù)三年招收財(cái)會(huì)專業(yè)的本科畢業(yè)生充實(shí)教師隊(duì)伍，同時(shí)外聘財(cái)政局經(jīng)濟(jì)師擔(dān)任兼職教師，逐年增加財(cái)會(huì)專業(yè)的招生數(shù)。學(xué)校還承擔(dān)了大量的校外短訓(xùn)任務(wù)。學(xué)校先后與縣農(nóng)辦、旅游局、移民辦、民政局等單位聯(lián)合舉辦農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移技能培訓(xùn)、導(dǎo)游班培訓(xùn)、庫(kù)區(qū)移民子女實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)及科技擁軍實(shí)用技能培訓(xùn)等。根據(jù)國(guó)家對(duì)技術(shù)工種人員實(shí)行“雙證制”的有關(guān)要求，歷年來(lái)我校一貫鼓勵(lì)、支持學(xué)生在學(xué)好本專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，積極參加對(duì)應(yīng)專業(yè)的職業(yè)資格證書或技術(shù)等級(jí)證書考核，讓學(xué)生取得“雙證書”，為就業(yè)創(chuàng)造優(yōu)越的條件。為了落實(shí)“雙證制”，我校努力創(chuàng)造條件，在有關(guān)部門的大力支持下，于2008年12月12日成立了“周寧職業(yè)中專學(xué)校國(guó)家職業(yè)技能鑒定所”，同時(shí)配套引進(jìn)了相應(yīng)的儀器設(shè)備，培訓(xùn)了一批考評(píng)員，學(xué)?？梢詫?duì)維修電工、計(jì)算機(jī)操作員等工種進(jìn)行鑒定并發(fā)證，2009年5月進(jìn)行首次為93人進(jìn)行了職業(yè)技能技術(shù)鑒定。為加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，我校幾年來(lái)十分重視實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，先后與周寧縣移動(dòng)公司等單位達(dá)成協(xié)議，做為我校學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校正計(jì)劃興建一座占地面積1125平方米、建筑面積5625平方米、預(yù)算投資800萬(wàn)元的實(shí)訓(xùn)大樓，并添置相應(yīng)的器材，屆時(shí)可以在更大程度上滿足我校學(xué)生的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)需要。（七）創(chuàng)建科學(xué)的管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校的規(guī)范管理近年來(lái)，學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)體制和內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制改革，按規(guī)定配備了黨、政、工、團(tuán)及相關(guān)職能管理機(jī)制，培養(yǎng)并提撥了部分年富力強(qiáng)、德才兼?zhèn)涞慕虒W(xué)骨干擔(dān)任校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，中層管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，人員精干，均來(lái)自教學(xué)第一線。班子成員同心同德、開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、全心全意投入到教育教學(xué)管理之中。我校加快制度建設(shè)步伐，通過(guò)學(xué)校教職工代表大會(huì)完善制度，堅(jiān)持依法治校、科學(xué)管理、民主監(jiān)督，相繼修訂、健全并實(shí)施各項(xiàng)規(guī)章制度，先后出臺(tái)了《教師考勤制度》、《教師年度考核量化細(xì)則》、《教職工年度考核評(píng)優(yōu)條件》、《教學(xué)督導(dǎo)制度》、《職稱評(píng)聘量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》、《班主任工作評(píng)價(jià)方案（試行）》、《學(xué)分制管理方案（試行）》、《校務(wù)公開制度》等一系列行之有效的條例。學(xué)校還實(shí)行了“年段負(fù)責(zé)制”和“教研組負(fù)責(zé)制”雙軌運(yùn)行的管理機(jī)制，強(qiáng)化管理力度，提高管理效率，使學(xué)校管理日趨規(guī)范化、民主化、科學(xué)化。學(xué)校財(cái)務(wù)制度健全，各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理措施得以落實(shí)，經(jīng)費(fèi)收支嚴(yán)格按要求實(shí)行收支兩條線，能嚴(yán)格按有關(guān)文件規(guī)定合理收費(fèi)，不存在向?qū)W生亂收費(fèi)現(xiàn)象。學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開制度，及時(shí)將學(xué)校的評(píng)優(yōu)評(píng)先、年度考核、學(xué)期綜合考評(píng)、職稱晉級(jí)、財(cái)務(wù)收支等重大事項(xiàng)進(jìn)行公示。通過(guò)獎(jiǎng)勤罰懶、優(yōu)勝劣汰的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，極大鼓舞了教職工的工作熱情。（八）建立助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金制度學(xué)校認(rèn)真貫徹國(guó)家有關(guān)文件精神，兩年來(lái)，準(zhǔn)確地為1000多名學(xué)生發(fā)放了每年1500元的國(guó)家助學(xué)金。并逐步健全貧困生資助體系，幫助所有貧困家庭學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。學(xué)校還特別關(guān)注貧困生的健康成長(zhǎng)，堅(jiān)持開展扶貧助學(xué)工程，制定并實(shí)施了《周寧職專中職貧困生資助方案》，對(duì)貧困家庭學(xué)生實(shí)行減免或緩交學(xué)雜費(fèi)，并積極爭(zhēng)取政府補(bǔ)助和社會(huì)熱心人士的資助資金；開展勤工儉學(xué)，優(yōu)先推薦貧困生就業(yè)等有效措施。每年有幾百名學(xué)生獲得200800元不等的資助，使許多因家庭經(jīng)濟(jì)困難而上不起學(xué)的貧困生順利就學(xué)并實(shí)現(xiàn)就業(yè)。學(xué)校還對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生實(shí)施獎(jiǎng)學(xué)金制度，對(duì)獲得一、二、三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生每年予以500、300、200元的獎(jiǎng)勵(lì)?；仡欉^(guò)去，我們?yōu)槲覀兏冻龆玫降幕貓?bào)感到欣慰；展望未來(lái)，我們?yōu)閷W(xué)校美好的前景而豪情滿懷，信心百倍。周寧職專必將能把握申報(bào)省級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校這一新的發(fā)展機(jī)遇，繼續(xù)全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持以能力為本位，實(shí)施素質(zhì)教育；努力培養(yǎng)“具備綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，直接在生產(chǎn)服務(wù)、技術(shù)和管理第一線工作的應(yīng)用型人才”。并繼續(xù)沿著“學(xué)校建設(shè)科學(xué)化，學(xué)校管理規(guī)范化，教學(xué)手段現(xiàn)代化，教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化”的道路奮勇前進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，勵(lì)志圖強(qiáng)，努力將我校建設(shè)成山區(qū)縣一流職業(yè)學(xué)校?？傊?，對(duì)照《省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校評(píng)估指標(biāo)體系》，我們認(rèn)為有以下幾方面優(yōu)勢(shì)：一是學(xué)校有一支結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子。二是學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想明確、理念新穎、形式靈活、具有自己的特色。辦學(xué)成績(jī)顯著，發(fā)展前景好。三是有一支團(tuán)結(jié)向上、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、專業(yè)技能強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍。四是專業(yè)設(shè)置能適應(yīng)社會(huì)需要、適應(yīng)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。五是畢業(yè)生有廣闊的就業(yè)前景，就業(yè)質(zhì)量逐年提高。五、存在的不足之處對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，我們也清醒的看到還存在著一些不足之處：一是學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施還較為薄弱，教學(xué)設(shè)備急需添置和更新。二是專業(yè)教師的數(shù)量相對(duì)不足，綜合素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高，課程體系改革還有待于進(jìn)一步深入開展。三是骨干專業(yè)的建設(shè)有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。四是隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，應(yīng)加緊建設(shè)實(shí)訓(xùn)大樓和圖書館，以滿足教學(xué)的需要。針對(duì)存在的問(wèn)題，學(xué)校通過(guò)認(rèn)真、全面的分析，廣泛征求意見(jiàn)，已著手進(jìn)行整改：一是借助政府力量和社會(huì)力量，積極籌措資金，加大校園建設(shè)和設(shè)備的投入，改善辦學(xué)條件和師生的學(xué)習(xí)、工作、生活條件。二是繼續(xù)加強(qiáng)內(nèi)部教育教學(xué)的管理和改革，鼓勵(lì)和支持教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修，加強(qiáng)“雙師型”教師的培養(yǎng)力度，提高“雙師型”教師比例，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。三是進(jìn)一步加大課程內(nèi)容、課程體系和教學(xué)方法的改革，探索靈活的辦學(xué)模式，彰顯職業(yè)教育服務(wù)社會(huì)、服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的功能。四是努力探索后勤社會(huì)化的路子，解決辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大給學(xué)校帶來(lái)的后勤壓力。五是要以參評(píng)省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校為契機(jī)、為新的起點(diǎn)，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)敢為天下“先”的精神，為早日參評(píng)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校而努力。六、學(xué)校近中遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃創(chuàng)建省級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校是我校前進(jìn)的動(dòng)力，也是我校美好前景中的一個(gè)重要亮點(diǎn)。我們將以創(chuàng)建為契機(jī)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神，加快改革和發(fā)展的步伐，抓住機(jī)遇，開拓進(jìn)取，以先進(jìn)的辦學(xué)思想為先導(dǎo)，以優(yōu)秀的教育教學(xué)質(zhì)量為保證，以一流的服務(wù)為宗旨，創(chuàng)建一流的校園環(huán)境、人文環(huán)境、辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍，使學(xué)校的教育科研、培養(yǎng)模式與管理水平進(jìn)入全省職校先進(jìn)行列，力爭(zhēng)在3—5年內(nèi)創(chuàng)建國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，創(chuàng)建省級(jí)、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，為將來(lái)爭(zhēng)取升格為職業(yè)大專院校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（一）近期規(guī)劃（2007年——2010）用三年的時(shí)間完成學(xué)生宿舍樓、實(shí)訓(xùn)樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善和充實(shí)計(jì)算機(jī)專業(yè)、財(cái)會(huì)專業(yè)、電子電工專業(yè)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備；力爭(zhēng)專任教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)90%以上，其中高級(jí)講師比例超過(guò)20%；在校生人數(shù)增加到2200人以上，年職業(yè)培訓(xùn)人數(shù)力爭(zhēng)達(dá)到2500名；新增一個(gè)國(guó)家緊缺人才培養(yǎng)專業(yè)——汽車維修服務(wù)專業(yè)，并力爭(zhēng)招生數(shù)達(dá)50人以上；創(chuàng)建一個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)(財(cái)會(huì)專業(yè))及一個(gè)重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)室。（二）中期規(guī)劃（2011年—2013年）用三年時(shí)間完成體育館、新辦公樓等基礎(chǔ)設(shè)施；建成標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)6個(gè)和排球場(chǎng)1個(gè)，室內(nèi)羽毛球場(chǎng)2個(gè)及室內(nèi)乒乓球室等，添置各類圖書6萬(wàn)冊(cè)，使學(xué)校藏書量超過(guò)12萬(wàn)冊(cè)；力求75%以上的專業(yè)課教師成為“雙師型”教師；新增設(shè)電器工程自動(dòng)化專業(yè)；創(chuàng)建一個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，一個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，力爭(zhēng)邁入國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專行列。（三）遠(yuǎn)期規(guī)劃（2014年—2016年）擴(kuò)大校園面積，征用校園東側(cè)30多畝地建成百畝校園；建成獨(dú)立的圖書館，藏書量達(dá)20萬(wàn)冊(cè)以上；建設(shè)2號(hào)實(shí)訓(xùn)大樓，添置實(shí)訓(xùn)設(shè)備；力爭(zhēng)早日升格為職業(yè)教育大專院校。春風(fēng)化雨二十載，桃李芬芳香滿園。20多年來(lái)，學(xué)校培養(yǎng)了一萬(wàn)名畢業(yè)生，他們活躍在祖國(guó)各條戰(zhàn)線上，他們用青春抒寫人生最美麗的詩(shī)篇，用業(yè)績(jī)譜寫學(xué)校燦爛的歷史。如今我們要緊抓職業(yè)教育大好形勢(shì)，以“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的進(jìn)取精神，把繼承和創(chuàng)新作為事業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力和源泉，繼續(xù)深化改革，走創(chuàng)新之路，樹立品牌意識(shí)，團(tuán)結(jié)一心，銳意進(jìn)取，為創(chuàng)辦一流職校而努力奮斗！、按照教育部和省教育廳關(guān)于開展高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估的有關(guān)文件精神和要求，學(xué)院評(píng)建工作從2006年1月開始，遵循“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的評(píng)估方針，發(fā)揚(yáng)“特別能吃苦、特別能奉獻(xiàn)、特別能戰(zhàn)斗、特別能創(chuàng)新、特別能打硬仗”的評(píng)估精神，扎扎實(shí)實(shí)地開展評(píng)建整改工作。經(jīng)過(guò)近兩年的艱苦努力，各方面工作都取得了新的進(jìn)展和成效，學(xué)院按照評(píng)估指標(biāo)體系要求進(jìn)行逐項(xiàng)自評(píng)，并邀請(qǐng)省內(nèi)外專家到校指導(dǎo)，自評(píng)達(dá)到較為滿意的結(jié)果，現(xiàn)形成下述自評(píng)報(bào)告，請(qǐng)專家組考察審定?！　〉谝徊糠?學(xué)院概況　　一、歷史沿革　　學(xué)院有四十余年的辦學(xué)歷史，前身是創(chuàng)辦于1965年的遼寧儀器儀表中等技術(shù)學(xué)校，隸屬遼寧省儀器儀表工業(yè)公司，校址位于丹東市福春