【正文】 充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生善于表達(dá)。 二、注重課堂教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生朗讀感悟能力 我們的 語文 書中每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。如《富饒的西沙群島》和《美麗的小興安嶺》這兩篇課文語言非常優(yōu)美，篇幅較長，為了更好的掌握理解本文，于是在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富，優(yōu)美。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué) 生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，在品讀中積累好詞佳句，為寫作做好鋪墊。 三、注重課內(nèi)外結(jié)合 在課程改革實踐中，注意把 語文 教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地，通過收集與閱讀，在課堂教學(xué)中多融入生活實踐知識，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。同時，重視豐富多彩的 語文 實踐活動，如 作文 競賽，優(yōu)秀作業(yè)的展評。注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。 沒有最好，只有更好。工作中我力求扎扎實實的做好每一步，盡量比別人更投入，更用心，精益求精，不斷創(chuàng)新，努力做好自己的教學(xué)工作。 班級管理方面 如果孩子是花，那么教師就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果 孩子是樹，那教師就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。作為一位教師，我心甘情愿在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。 一、親近學(xué)生，展現(xiàn)自我，樹立威望 誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。生活中我善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他們的親近和愛。 三（ 3）班孩子大部分都是我一手帶上來的，對于班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以及全班主要的優(yōu)缺點其原因所在，家長普遍的文化層次，并找到亟待糾正的弱點；學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛 好等），個人的生活環(huán)境，哪些是積極分子，甚至是特別需要注意的學(xué)生等等，我已基本掌握。對他們時刻關(guān)注，噓寒問暖，使學(xué)生對自己既親近又崇拜，既認(rèn)定是值得信賴的老師，又把我當(dāng)作好朋友，從而樹立起班主任崇高的威望。這樣，在管理上就取得了事半功倍的效果。 4 二、干部隊伍的組建和培養(yǎng) 當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。要做到有無老師在都一個樣，因此必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信，如林惠雄同學(xué)和周濤同學(xué)積極發(fā)揮大隊長的職責(zé)，將午餐次序管理得有條不紊； 其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面，在這個方面劉韜同學(xué)最為出色，真正做到了一個班級的領(lǐng)頭人；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。 三、重視主題班會與主題隊會的開展 要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。注重安全教育，禮儀教育，衛(wèi)生教育，從多方面來規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。除宣傳學(xué) 校指示外，對學(xué)生在家該怎樣做事，該如何表達(dá)等進(jìn)行討論，活動中學(xué)生們都積極參與，踴躍發(fā)言。一學(xué)期下來，家長反映良好，尤其在行為習(xí)慣上進(jìn)步最大的是葉文杰同學(xué)，在家能積極完成作業(yè)，對人有禮貌；趙思思同學(xué)一改從前的男孩子性格，變得講究衛(wèi)生了，衣服總能保持干凈；楊宛凌同學(xué)之前的膽小已漸漸變得活潑開朗起來，自信心大增；張俊翔同學(xué)由撒謊變得誠實，回家會告之去向，會在不經(jīng)意間說出暖人心窩的話語等等。 四、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò) 班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，只有力 爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。在家長會上我是高度重視的，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識做積極帶頭作用。會上請老師們談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，談對家庭教育的建議等。充分調(diào)動家長的積極性，配合老師教育好孩子。在家校聯(lián)系上不放松，除平時的固定家訪，電 訪，短信提醒外，孩子的作業(yè)本也同樣成了與家長交流的信息平臺。原本以為在定位費的收繳上會遇上困難，出乎意料的竟是帶來驚喜，相信這些點滴都得益于平時的付出，因此本學(xué)期的工作能順利而又輕松地完成。 五、對學(xué)生的 評價策略 對學(xué)生的評價必須講究策略。我把握好尺度抱著激勵勝于頌揚，表揚勝于批評的原則，讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，保證學(xué)生健康快樂地成長。盡量對學(xué)生之間的言行舉止做出正面的引導(dǎo)。 當(dāng)然，在教育學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活的過程中，我的工作做得尚差甚遠(yuǎn)。今后的工作任重而道遠(yuǎn)，但我相信，只要用心地去工作，耐心地教育孩子們，在實踐中不斷完善自己，充實自我，與孩子們一起成長。 二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 本學(xué)期我繼續(xù) 擔(dān)任二 (1)班的數(shù)學(xué)教學(xué) .整個班學(xué)生成績較優(yōu) ,有不少學(xué)生聰明 ,且基礎(chǔ)不錯 ,班級學(xué)風(fēng)優(yōu)良 ,有正氣 ,但也有四五位成績偏差 ,作風(fēng)懶散的學(xué)生等待改進(jìn)的 .現(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下 : 一 ,主要工作和成績 我始終嚴(yán)格管理學(xué)生 ,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 .在教學(xué)中 ,始終以一個新教師的身份要求自己 ,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí) ,切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作 ,并堅持做好培優(yōu)扶差工作 ,每期常規(guī)檢查都得到肯定 . 1,做好備課工作 .在教學(xué)中 ,我始終堅持預(yù)先備好課 ,課前再重新復(fù)習(xí)一遍 教案 的做法 .在教學(xué) 5 中我歸納了以下幾點備課原則 :扣大綱 ,抓重點 。備教材 ,備學(xué)生 ,備教法 。能圍繞本課時教學(xué)目的 ,要求 ,根據(jù)學(xué)生的實際情況 ,把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換 ,取其精華 ,有取有舍 。環(huán)節(jié)齊 ,有后記等等 . 2,上好每一節(jié)課 .課堂教學(xué)能做到 :教學(xué)目的明確 ,能認(rèn)真鉆研教材 ,了解學(xué)生 ,研究教法 ,突破重難點 ,善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境 ,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情 ,能有序地開展教學(xué)活動 ,體現(xiàn)分層教學(xué) ,各類學(xué)生主動地發(fā)展 .嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等 . 3,作業(yè)布置做到合理 ,習(xí)題精練 ,有代表性和啟發(fā)性 ,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) ,重復(fù)死板的作業(yè)少做 ,能及時批改作業(yè) ,字跡工整 .對完成作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生蓋紅花 ,學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行總評 ,紅花數(shù)量前 10 名的學(xué)生給予獎勵 ,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生做作業(yè)的興趣 ,提高了作業(yè)完成的質(zhì)量 . 4,抓好培優(yōu)扶差工作 .我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量 ,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要 ,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了 ,優(yōu)秀率才能升高 ,班級才有榜