【正文】 了潛能生的轉(zhuǎn)化計(jì)劃。這些都是一個(gè)具有共生性特點(diǎn)的現(xiàn)代人必須具有的基本觀點(diǎn)、基本態(tài)度 ，是他能夠融入社會(huì)，立足社會(huì)，并能在社會(huì)生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。孩子們都做得很認(rèn)真，不僅了 解了身邊的勞動(dòng)者，還樹立了勤勞致富的觀念，形成了熱愛勞動(dòng)人民的優(yōu)良品質(zhì)。例如在講授《謝謝你，家鄉(xiāng)的勞動(dòng)者》這一單元時(shí)，我要求他們做一回小記者，采訪身邊或者親人中的打工者，寫下自己的采訪記錄。因此，我在上課時(shí)都特別關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活，教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本。同時(shí)，社會(huì)常識(shí)和參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力也只有在社會(huì)生活中獲得。班上 60 個(gè)學(xué)生都建立了自己的小檔案，這對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的引導(dǎo)作用。例如我在講授《我學(xué)習(xí)，我 快樂》這一單元時(shí)，我積極開展 “把各種有趣的一分鐘記錄下來，說說自己的感想 ”的活動(dòng)。現(xiàn)就本學(xué)期《品德與社會(huì)》的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下： 一、明確課程性質(zhì)，在教學(xué)中貫徹新課標(biāo)精神，使孩子們的文明行為習(xí)慣和道德品質(zhì)得到較好培養(yǎng) 本課程將 “促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與 社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ) ” 定為總目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一，尤其關(guān)注正確態(tài)度、價(jià)值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，使學(xué)生既學(xué)會(huì)做事，更學(xué)會(huì)做人，在做事中學(xué)做人，在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事。本冊(cè)教材劃分為五個(gè)單元：《我學(xué) 習(xí)，我快樂》、《家庭因我更美麗》、《共享友愛陽光》、《謝謝你，家鄉(xiāng)的勞動(dòng)者》、《五十六個(gè)民族五十六枝花》，體現(xiàn)了 “同心圓擴(kuò)大 ”的教材設(shè)計(jì)框架。它的設(shè)置反映了加強(qiáng)和改革德育課程的時(shí)代要求，也順應(yīng)了課程綜合化的時(shí)代潮流。成績只能代表過去的努力。一學(xué)期的工作在忙碌中很快就過去了，學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)基本掌握了簡單的美術(shù)知識(shí)和技能，并提高了學(xué)生的美術(shù)欣賞能力，使我校學(xué)生的美術(shù)教 學(xué)有了很大的提高。有針對(duì)性，有層次性。在各個(gè)章節(jié)的學(xué) 習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。三、虛心請(qǐng)教其他老師。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。每一課都做到 “有備而來 ”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足 ，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) ,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì) . 一學(xué)期來 ,工作有得有失 ,今后我一定會(huì)取長補(bǔ)短 ,爭(zhēng)取做到最好 . 美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段 ,提高教學(xué)質(zhì)量 。也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好 ,才能提高合格率 ,并為營造一個(gè)良好的班集體掃清障礙 ,利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成 .因此 ,我堅(jiān)持做到有計(jì)劃 ,有效果 ,有記錄 ,有輔導(dǎo) ,有鼓勵(lì) ,努力提高合格 率和優(yōu)秀率 . 5,加強(qiáng)學(xué)生成績管理 ,使用好成績冊(cè) .對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況 ,提問效果 ,課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正 ,準(zhǔn)確的評(píng)價(jià) ,鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步 . 通過教學(xué) ,我所帶班級(jí)成績穩(wěn)中有升 ,學(xué)科學(xué)風(fēng)良好 ,按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo) . 三 ,存在不足與今后打算 : 1,班級(jí)發(fā)展不平衡 ,二 (1)班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng) ,教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?,還需提高 。能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的 ,要求 ,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況 ,把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換 ,取其精華 ,有取有舍 。 二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 本學(xué)期我繼續(xù) 擔(dān)任二 (1)班的數(shù)學(xué)教學(xué) .整個(gè)班學(xué)生成績較優(yōu) ,有不少學(xué)生聰明 ,且基礎(chǔ)不錯(cuò) ,班級(jí)學(xué)風(fēng)優(yōu)良 ,有正氣 ,但也有四五位成績偏差 ,作風(fēng)懶散的學(xué)生等待改進(jìn)的 .現(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下 : 一 ,主要工作和成績 我始終嚴(yán)格管理學(xué)生 ,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 .在教學(xué)中 ,始終以一個(gè)新教師的身份要求自己 ,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí) ,切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作 ,并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作 ,每期常規(guī)檢查都得到肯定 . 1,做好備課工作 .在教學(xué)中 ,我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課 ,課前再重新復(fù)習(xí)一遍 教案 的做法 .在教學(xué) 5 中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則 :扣大綱 ,抓重點(diǎn) 。 當(dāng)然，在教育學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活的過程中，我的工作做得尚差甚遠(yuǎn)。我把握好尺度抱著激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評(píng)的原則，讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，保證學(xué)生健康快樂地成長。原本以為在定位費(fèi)的收繳上會(huì)遇上困難，出乎意料的竟是帶來驚喜，相信這些點(diǎn)滴都得益于平時(shí)的付出，因此本學(xué)期的工作能順利而又輕松地完成。充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，配合老師教育好孩子。在家長會(huì)上我是高度重視的，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長取得共識(shí)做積極帶頭作用。一學(xué)期下來，家長反映良好，尤其在行為習(xí)慣上進(jìn)步最大的是葉文杰同學(xué)，在家能積極完成作業(yè)，對(duì)人有禮貌；趙思思同學(xué)一改從前的男孩子性格，變得講究衛(wèi)生了，衣服總能保持干凈；楊宛凌同學(xué)之前的膽小已漸漸變得活潑開朗起來，自信心大增；張俊翔同學(xué)由撒謊變得誠實(shí)，回家會(huì)告之去向，會(huì)在不經(jīng)意間說出暖人心窩的話語等等。注重安全教育，禮儀教育，衛(wèi)生教育，從多方面來規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。要做到有無老師在都一個(gè)樣，因此必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信，如林惠雄同學(xué)和周濤同學(xué)積極發(fā)揮大隊(duì)長的職責(zé)，將午餐次序管理得有條不紊； 其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面，在這個(gè)方面劉韜同學(xué)最為出色，真正做到了一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)頭人；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。這樣，在管理上就取得了事半功倍的效果。 三（ 3）班孩子大部分都是我一手帶上來的，對(duì)于班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以及全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)其原因所在，家長普遍的文化層次，并找到亟待糾正的弱點(diǎn)；學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛 好等），個(gè)人的生活環(huán)境，哪些是積極分子，甚至是特別需要注意的學(xué)生等等，我已基本掌握。 一、親近學(xué)生，展現(xiàn)自我，樹立威望 誰愛孩子，孩子就會(huì)愛