【正文】 另外，在 作文 的訓練指導上還有待提高。 學習過程中，學生在語言上形成了一定的積累，增加了閱讀，掌握了一定的閱讀方法。提問得法，可以啟發(fā)學生積極思維，提高學習效率；提問不當，不僅對教學無益，而且會堵塞學生思路，窒息課堂氣氛。 11 第六，提高學生的問題意識，并鼓勵學生不斷產(chǎn)生新疑。 第五，培養(yǎng)學生生成問題的能力。 第三，設計問題要面向全體學生，對于理解或鑒賞性材料的提問，要不受 “標準答案 ”的束縛，讓答案具有多維性，力爭引起發(fā)散思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和獨立精神。問題的難度應以水平較高的學生經(jīng)過思 考或討論或稍加提示點撥可以答出為上限。既不能過于膚淺，沒有思考的余地，又不能太艱深，讓人難以琢磨，無從下手。學生是課堂教學的主體，只有全體學生積 極參入、思考探索的課才是成功的高效的， “學而不思則罔 ”，學生如果不動腦，怎能期望有收獲呢？然而，對于涉世未深、知識還不豐厚的初中生來說，想讓他們直接從文本當中激起閱讀興趣，從而獲得知識上的教益，得到美的享受，那是不切實際的。 在新課程理念的引領下，我一直圍繞著如何提高 語文 課堂效率，作著深入的思考和積極的實踐，也通過自身的經(jīng)歷深深的感知到，作為一名 語文 教師，課堂語言的精練到位，課堂提問有效性的提高，對提高 語文 課堂效率，進而對提高 語文 教學質(zhì)量起到至關重要的作用。本學期教材，除文言文外，大部分課文由學生根據(jù)自學的模式自學，教師點撥指導，通過嘗試，學生的自學能力有了一定的提高，重要的是他們獲得了學習實踐的方法，進一步培養(yǎng)了學習的興趣。根據(jù) 語文 教研組的安排，積極參入 語文 研修課的上、聽、評課，從其他教師身上取長補短，及時進行教學反思。在教學部的安排下，深入學習、鉆研探究式教學，并作了一定量的理論學習筆記，學習中，獲益非淺。因此，我覺得初一的教學工作是學校教學工作的基礎，而良好的開 端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集、優(yōu)秀學校的關鍵。 10 七年級語文教學工作總結(jié) 本學期我擔任七（ 1）班的 語文 教學 工作。 四、做好基本畢業(yè)班的體育達標考核。一 ”活動中發(fā)揚努力拼搏的精神，繼承友誼第一、比賽第二的優(yōu)良作風。一學期來，利用早晚課余時間，帶領學生堅持不懈進行日常訓練，做到有計劃，有記錄，按時保質(zhì)抓成效。 學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分，對活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作開展、發(fā)揮學生特長，培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。 三、繼續(xù)加大課余體育訓練力度，積極參 “六 積極配合大隊部對兩操督促的正常開展。一學期來，認真配合少先隊大隊部工作，繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操進出場的紀律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊 、快，動作規(guī)范、美觀。在我校體育教學工作中受到領導和老師一致好評！ 二、常抓不懈，推動 “兩操 ”有序開展。認真做到經(jīng)常性地對教學工作進 行檢查、總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規(guī)律。 本學期中我認真貫徹執(zhí)行新的《體育課程標準》，本著 “健康第一 ”的指導思想，確立 “以人為本 ”的體育教學目標，結(jié)合德育、智育和美育，促進學生身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設者和接班人做準備。使學生在緊張的學習和生活中，充分 體會到了勞娛結(jié)合的樂趣。只有做到真正的落實，才能使學生打好扎實的基礎，從而謀求更進一步的發(fā)展。以避免出現(xiàn)教師講過多次，但學生仍然無法理解；或者是部分同學 理解， 9 而其他同學仍然不能理解的現(xiàn)象。 最后，在高三的教學工作中，本學校是一所新興的學校，學生的生源較差，其理解能力往往不能滿足教師的要求?？倧土曔^程中特別強調(diào)熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū)；熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像，各種自然要素和社會經(jīng)濟的統(tǒng)計資料及圖表等，并能根據(jù)要求繪制簡 單的地理圖表。對做得好的班級、個人及時表揚和鼓勵；每次測驗、月考之后進行全級排名，務求提高學生的競爭意識，提高學習成績。在接手高一地理教學任務以后，我發(fā)現(xiàn)學生普遍有上課紀律散漫、作業(yè)完成質(zhì)量不高、應付測驗、月考不認真等情況，導致了這次期末考試成績不理想。高二由于有全市統(tǒng)考，所以，在趕教學進度的同時，滲透高一兩冊必修的內(nèi)容，進而做到溫故而知新。 高中地理教學工作總結(jié) 本學期我擔任高三 76 和 80 班及高一 106和 107班地理課的教學工作任務。 以上就是本人這學期的工作總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服其中的不足之處，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以便在下個學年提高自我，共同提高所教年級的英語水平。鑒于學生的基礎薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息；或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。從而做到因材施教，教學相長。認真及時地批改聽寫。對于難度較大的題目，學生出現(xiàn) 錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤；對于學生不該出現(xiàn)的問題，指導學生及時糾正。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。 認真批改作業(yè)。在每單元結(jié)束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心 。并按照單元內(nèi)容整理重點短語，歸納分發(fā)給學生，以便記 憶。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進行熟悉，參考大量相關資料，認真鉆研教材，確定重難點，同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法，備教學手段；除此之外，更要備學生，根據(jù)學生的實際情況（即學情）采用適合易于他們接受的教學手段，不斷培養(yǎng)學生的學習英語的興趣。 再次，我做到認真?zhèn)湔n。高一學生普遍英語底子差，基礎薄，所以針對這個實際情況，決定采取堅持 “夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力 ”的指導思想。在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織學生晨讀，積極參加市里及學校組織的各種教學活動，嚴格要求 自己，虛心向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課、及時反思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。學生在愉悅的氣氛中 “聽其形 ”、 “觀其聲 ”、 “動其情 ”、 “悟其理 ”，從而強化了感知理解，豐富了想象思維和情感，深化了道德觀念，收到了良好的教學效果。注意引導學生從自己的身邊出 發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟環(huán)保的重要性，引導學生從小事做起，從點滴做起，做一個環(huán)保的好公民。學生是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。 五、儉以養(yǎng)德，創(chuàng)設情境，提高孩子們的環(huán)保意識 保護環(huán)境，保護我們這個賴以生存的地球是每一個公民應盡的責任。 四、樹立良好的師生關系，加強潛能生的轉(zhuǎn)化 學期初，我制定