心理咨詢技能技能大綜合講座ppt-文庫吧
2025-03-29 23:09 本頁面
【正文】 ，會(huì)區(qū)分心理生理社會(huì)。 ? 背景資料采集法 ——桑德伯格的提綱（ P10） ? 了解求助者的精神狀態(tài)和行為特點(diǎn) ——馬隆和沃德提綱（ P11） 三級(jí)技能 P15 一般資料的整理與評(píng)估、兩大提綱。 精神狀態(tài) 身體狀態(tài) 社會(huì)工作與社會(huì)交往 嬰幼兒期 童年生活 少年生活 青年期 重大轉(zhuǎn)化及評(píng)價(jià) 人口學(xué)資料 生活狀冴 婚姻家庭 工作記錄 社會(huì)交往 其他 一般資料 個(gè)人成長(zhǎng)史 目前狀態(tài) 回避社交、工作效率下降、學(xué)習(xí)成績(jī)下降、 娛樂減少、家庭關(guān)系緊張 社會(huì) 功能 頭痛頭暈、睡眠差、進(jìn)食減少、胸悶心慌 軀體 感覺過敏 /減退、內(nèi)感性不適、強(qiáng)迫觀念、 疑病觀念、注意力不集中，記憶力下降 認(rèn)知 焦慮、情緒低落、恐懼 情感 意志減退、強(qiáng)迫行為（反復(fù)洗手 /檢查） 意志行為 心 理 方 面 《 變態(tài) 》 中的第三節(jié)為主。 問題定性 明確診斷 分析原因 三原則、自知力、求醫(yī)行為。 三級(jí)診斷（一般嚴(yán)重常形變形） 心理、生理、社會(huì) 問題分析 三原則、自知力、求醫(yī)行為。 ? 屬于心理正常 or異常 – 三原則 ? 是否屬于精神病性障礙 –幻覺 –妄想 –顯著的興奮和活動(dòng)過多 –并非由于抑郁或焦慮引起的嚴(yán)重而持久的社會(huì)性退縮 –顯著的精神運(yùn)動(dòng)性遲滯，緊張癥性行為 ? 自知力和求醫(yī)行為 排除軀體疾病 排除精神病性障礙 分析心理沖突類型 沖突變形 沖突常形 分析情緒是否泛化，區(qū) 分一般與嚴(yán)重 確定心理問題持續(xù)時(shí)間，心理，生理及社會(huì)功能影響程度， 根據(jù)病程、癥狀、痛苦程度、社會(huì)功能，確認(rèn)神經(jīng)癥亞型或神經(jīng)癥性心理問題 明確診斷 三級(jí)診斷（一般嚴(yán)重常形變形） 原因 發(fā)生時(shí)間 嚴(yán)重程度 有無泛化 一般心 理問題 （常形） 現(xiàn)實(shí)生活、工作壓力、處事失誤等因素 1到 2個(gè)月 不良情緒反應(yīng)在相當(dāng)程度理智控制下，生活、學(xué)習(xí)、社交基本維持正常，但效率有所下降 不良情緒的激發(fā)因素僅僅局限于最初事件 嚴(yán)重心 理問題 （常形） 較為強(qiáng)烈的、對(duì)個(gè)體威脅較大的現(xiàn)實(shí)刺激 2到 6個(gè)月，最長(zhǎng)不超過 1年 直接引發(fā)求助者的痛苦情緒、對(duì)生活、工作和社會(huì)交往有一定程度影響 情緒反
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