校內(nèi)外實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)-文庫(kù)吧
2025-03-25 11:56 本頁(yè)面
【正文】 養(yǎng)質(zhì)量，以質(zhì)量創(chuàng)特色，以特色創(chuàng)品牌，以品牌促發(fā)展。把我校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)成京津冀地區(qū)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地的發(fā)展思路。三、專業(yè)建設(shè)目標(biāo)（一）人才培養(yǎng)模式改革構(gòu)建以工作任務(wù)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式，以工作流程重組課程體系，建設(shè)支撐核心課程的校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，抓住校內(nèi)實(shí)踐、頂崗實(shí)習(xí)兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，建立以實(shí)際項(xiàng)目為導(dǎo)向的實(shí)踐教學(xué)體系。（二）課程體系建設(shè)為了適應(yīng)社會(huì)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才需求的不斷變化，培養(yǎng)專業(yè)人才，參照相關(guān)設(shè)計(jì)公司等企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目及工作流程，對(duì)課程體系進(jìn)行重組，形成一套符合崗位能力需求的課程體系。（三）校內(nèi)實(shí)踐基地和校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)進(jìn)一步完善校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，注重校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)踐基地與校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的有機(jī)銜接，制訂和完善頂崗實(shí)習(xí)的過程控制與管理制度。（四）“雙師”結(jié)構(gòu)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)大力加強(qiáng)專任教師的企業(yè)行業(yè)一線工作經(jīng)歷及實(shí)踐教學(xué)能力，所有專任教師都要參加企業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐，鼓勵(lì)教師到企業(yè)進(jìn)修、參加企業(yè)和行業(yè)技能培訓(xùn)等。 （五）構(gòu)建“模塊化”的人才培養(yǎng)課程體系堅(jiān)持以工作任務(wù)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)校企合作，協(xié)作修訂專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)體系、質(zhì)量監(jiān)控體系。加強(qiáng)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的過程管理。在完成崗位能力和知識(shí)體系調(diào)研的基礎(chǔ)上，形成和企業(yè)崗位能力體系相一致的課程模塊體系。 （六）人才培養(yǎng)質(zhì)量的建設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)全過程建立質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范，健全考評(píng)、激勵(lì)、評(píng)價(jià)等管理制度，形成持續(xù)改進(jìn)的人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系。注重對(duì)學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的全面培養(yǎng)，積極幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，開展就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，穩(wěn)步提高就業(yè)率。（七）社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)通過同企業(yè)的緊密合作，依托校內(nèi)專任教師和學(xué)校聘請(qǐng)的行業(yè)專家，承接校內(nèi)外的職業(yè)資格證培訓(xùn)任務(wù)及項(xiàng)目研發(fā)任務(wù)，以提高教師科技開發(fā)能力和學(xué)生的動(dòng)手能力，為區(qū)域內(nèi)企業(yè)提供智力和技術(shù)支持，逐步增強(qiáng)專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力。四、專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃內(nèi)容（一）人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新1．專業(yè)定位及人才培養(yǎng)目標(biāo)（1）專業(yè)定位：面向平面設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等行業(yè)，培養(yǎng)具有運(yùn)用平面、室內(nèi)設(shè)計(jì)方面的策劃與創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作、施工與管理等能力的一線高級(jí)技能型人才。培養(yǎng)能力與提高素質(zhì)為一體的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有開拓與創(chuàng)新精神的一專多能、通專結(jié)合的人才。注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力，堅(jiān)持“授之于魚，不如授之
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