課例：民主管理教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2025-03-25 07:20 本頁面
【正文】 的活動得出結(jié)論，達到舉一反三的目的，從而提高學(xué)生獨立思考的能力。本課以“史飛的故事”穿針引線，在教學(xué)過程中通過再發(fā)現(xiàn)的方式進行教學(xué)，讓學(xué)生運用已有的知識和體驗，積極思考、尋找答案，以提高學(xué)生的分析、推理、判斷能力和實際應(yīng)用能力，獲得對知識的準確理解。二、教學(xué)背景分析[教學(xué)內(nèi)容分析]民主管理這個知識點雖然沒有理論難度容易理解，但它具有較強的實用價值，可以幫學(xué)生找到一種切實可行的政治參與路徑。因為村委會的知識對城市中的孩子來說比較陌生，所以本課側(cè)重于講解居委會的內(nèi)容。[學(xué)生情況分析]高一學(xué)生的優(yōu)點是：第一，對什么都好奇，具有強烈的求知欲；第二，可塑性強，適當(dāng)引導(dǎo)有利于培養(yǎng)其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；第三，孩子們性格活潑,、樂于實踐、容易激活。不足是：第一，在學(xué)習(xí)上缺乏探究精神；第二，關(guān)注書本多，解決問題的能力弱；第三，社會接觸較少，社會經(jīng)驗不足，對社會現(xiàn)象的觀察力不夠。他們在學(xué)習(xí)方面的需求是：第一，不喜空洞說教,喜歡形象生動；第二，不喜抽象遙遠,喜歡關(guān)注身邊的事；第三，不喜被動灌輸，喜歡主動參與。三、教學(xué)目標、教學(xué)重點、教學(xué)難點設(shè)計[教學(xué)目標]：指導(dǎo)村民委員會和居民委員會是如何帶領(lǐng)村（居）民行使民主管理權(quán)利的。：培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實際的能力，逐步提高政治參與的實際本領(lǐng)。、態(tài)度、價值觀目標：教育學(xué)生珍惜自己享有的民主權(quán)利，增強主人翁責(zé)任感，關(guān)注社會的公共生活和公共管理，培養(yǎng)公民意識。[教學(xué)重點] 居委會及村委會如何自治是本課重點。[教學(xué)難點] 本課的難點是如何準確理解發(fā)展基層民主的意義。四、教學(xué)方法設(shè)計和教學(xué)流程圖[教學(xué)方法設(shè)計]針對學(xué)生特點、教材特點，主要采用如下教學(xué)方法：1．多媒體教學(xué)法。利用多媒體展示大量圖文資料，使教學(xué)更直觀、更感性。2．討論教學(xué)法。針對教材重點、難點，展開討論，發(fā)揮學(xué)生主體作用。3．啟發(fā)式教學(xué)法。通過層層遞進的設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生思考，開發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)科學(xué)思維的能力。4．理論聯(lián)系實際法。不僅要求學(xué)生了解和掌握居（村）民如何自治，還要求學(xué)生主動參與到社區(qū)服務(wù)中去，克服學(xué)生在實踐方面的缺點。[教學(xué)流程圖]事例切入點 知識切入點史飛的職業(yè)選擇居委會的性質(zhì)史飛求職和工作過程 居民自治的內(nèi)容視頻“居委會的一天” 居委會的作用分析主持人“別把村長不當(dāng)干部”這句話村委會性質(zhì)、自治的內(nèi)容和作用第一次村民直選干部 基層民主的意義五、教學(xué)過程[導(dǎo)入新課]史飛的故事：史飛，男，25歲；畢業(yè)于某商業(yè)管理學(xué)院；曾在一家商場做采購部經(jīng)理；現(xiàn)任甘雨橋居民委員會主任。他當(dāng)了居委會主任不要緊，他的爸爸媽媽很困擾，因為總有人問：“你兒子怎么去居委會了？”他爸爸實在受不了了，就說了這樣一句話：“去居委會怎么了，這是為老百姓辦實事的基層組織。”問題：人們?yōu)槭裁匆@樣問？到底什么是居委會呢？的確，很多人都認為居委會是老大媽們的天下，不免對史飛的選擇產(chǎn)生疑問。今天我們就來了解一下居委會到底是干什么的？這工作到底好做不好做？[講授新課]【環(huán)節(jié)1】（一）居委會 居委會是居民自我管理、自我教育、自我服務(wù)的基層群眾自治組織——《中華人民共和國居民委員會組織法》問題16
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