語言文字規(guī)范化工作教師考核制度-文庫吧
2025-03-24 04:16 本頁面
【正文】 建立正常的教學(xué)秩序，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為全面落實(shí)“以人為本，優(yōu)質(zhì)高效”的辦學(xué)理念，貫徹實(shí)施“先學(xué)后教，小組合作”的教學(xué)模式。形成學(xué)?！昙墶獙W(xué)科備課組—教師—學(xué)生為主線的教學(xué)管理結(jié)構(gòu)，結(jié)合我校學(xué)校發(fā)展的實(shí)際，特制定《民權(quán)縣人和鎮(zhèn)第一初級中學(xué)學(xué)校教學(xué)常規(guī)制度》： 一、備課制度 ，深入分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容和編寫意圖以及基本要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生狀況進(jìn)行備課。 ，做到四定，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，期初每位教師要制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)科備組要安排好教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)上交到年級組、教務(wù)處，學(xué)科備組長應(yīng)做好集體備課記錄。集體備活動(dòng)時(shí)間視同常規(guī)教學(xué)工作，確因特殊原因不能參加的，要事先辦理好請假手續(xù)，無故不來的以曠課處理。 ，進(jìn)課堂必須帶好教案。教案要確定每課時(shí)的教學(xué)目的要求，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)過程，教學(xué)方法和教學(xué)手段；設(shè)計(jì)好作業(yè)與練習(xí)，準(zhǔn)備好教學(xué)用具，積極開發(fā)，合理利用校內(nèi)、外各種課程資源。 。一個(gè)單元或一個(gè)章節(jié)總結(jié)一篇教學(xué)反思。復(fù)習(xí)課、講評課都應(yīng)有教案，對教師的教案檢查以定期每月檢查一次和不定期抽查相結(jié)合的辦法進(jìn)行。教案用字規(guī)范，書寫工整。 二、上課制度 以人為本的新課標(biāo)教育理念。注意圍繞教學(xué)目標(biāo)和能力的培養(yǎng)來組織開展一切課堂活動(dòng)。 ，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，啟迪學(xué)生的思維。教師語言表達(dá)要注重精練、準(zhǔn)確，板書應(yīng)工整，教態(tài)要自然，禁止使用手機(jī)。 ，教師必須提前2分鐘以上到達(dá)上課班級，檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況，做到上課不遲到、不早退、不拖課。 ，并不斷提高普通話的表達(dá)水平，教師語言力求簡明準(zhǔn)確，清楚生動(dòng)，文明規(guī)范。板書用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯(cuò)別字；板書工整，寫規(guī)范漢字。 ，調(diào)課要到年級組登記備查，私自調(diào)整課程視同曠課。 ，每堂課應(yīng)該清理學(xué)生到堂情況，有異常情況及時(shí)報(bào)告班主任。要引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，建立民主平等和諧的新型師生關(guān)系。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。 三、作業(yè)批改制度 。各學(xué)科、各年級應(yīng)制定統(tǒng)一的作業(yè)規(guī)范，作業(yè)內(nèi)容要精選，份量要適當(dāng)，難度要有層次，題目要準(zhǔn)確無誤。 。要按時(shí)收繳作業(yè)，對缺交、遲交作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行批語教育。及時(shí)發(fā)放批改后的作業(yè)本。有鼓勵(lì)性評語。批改必須有針對性，讓學(xué)生理解，書寫要規(guī)范工整。 。要引導(dǎo)學(xué)生訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤，對典型錯(cuò)誤要集中講評，個(gè)別性問題要面批面改。1學(xué)校年級組每月組織一次作業(yè)批改檢查，對學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)應(yīng)及時(shí)通報(bào)表揚(yáng)。 四、輔導(dǎo)制度 ，主動(dòng)及時(shí)地利用自習(xí)課和課外規(guī)定時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，解答學(xué)生的疑難問題，指導(dǎo)學(xué)生看書、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力； ，對個(gè)別學(xué)生面批面改，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的審題解題方法，對基礎(chǔ)差或缺課學(xué)生彌補(bǔ)缺漏；教師對對優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。 五、考核制度 ，認(rèn)真命題、嚴(yán)格組織考試，做好考試后的分析工作?？荚囋囶}及考試結(jié)果分析要及時(shí)交學(xué)校教務(wù)處存檔備查。
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