璐衣娜時(shí)裝公司員工培訓(xùn)總結(jié)分析報(bào)告-文庫(kù)吧
2025-04-30 09:53 本頁(yè)面
【正文】 組織開(kāi)展企業(yè)員工各類(lèi)職業(yè)技能培訓(xùn)少，對(duì)很多政府規(guī)定的企業(yè)就業(yè)準(zhǔn)入工種，員工不參加職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定，不持國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)上崗的監(jiān)察力度不大。因此，公司缺乏完善的員工培訓(xùn)體系，沒(méi)有培訓(xùn)管理部門(mén)，培訓(xùn)工作歸口到人力資源部門(mén)，沒(méi)有專(zhuān)人采取兼職負(fù)責(zé)培訓(xùn)，更沒(méi)有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和負(fù)責(zé)培訓(xùn)的師資隊(duì)伍。公司雖有培訓(xùn)制度和培訓(xùn)計(jì)劃，有些還有培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，但培訓(xùn)制度更多流于形式，培訓(xùn)計(jì)劃更多不很具體，沒(méi)有一整套完整的培訓(xùn)激勵(lì)、獎(jiǎng)懲、考核制度，培訓(xùn)方 法過(guò)于簡(jiǎn)單，培訓(xùn)需求分析不規(guī)范，不充分利用培訓(xùn)資源，因此實(shí)際效果并不明顯。 培訓(xùn)方式過(guò)于簡(jiǎn)單，培訓(xùn)內(nèi)容枯燥無(wú)味 調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在培訓(xùn)方式上，公司往往是采取“培訓(xùn)師講，學(xué)員聽(tīng)”的方式，或是采取放錄像的方式，使員工認(rèn)為“培訓(xùn)就是放錄像”。這些方式都很容易使員工對(duì)培訓(xùn)產(chǎn)生枯燥、乏味的感覺(jué)，使培訓(xùn)效果和培訓(xùn)效益大打折扣。在培訓(xùn)內(nèi)容上，公司領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)自己的喜好、判斷、經(jīng)驗(yàn)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，看到別的公司進(jìn)行“知識(shí)講座”，自己也辦一場(chǎng)；看到別的公司培訓(xùn)“執(zhí)行力”或“學(xué)習(xí)型組織”，趕忙邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行輔導(dǎo)等等。致使員工重復(fù)學(xué)習(xí)或 被動(dòng)學(xué)習(xí)，既耗費(fèi)了員工時(shí)間，又浪費(fèi)了公司資源。 缺乏良好的成果轉(zhuǎn)化環(huán)境 培訓(xùn)的根本目的是學(xué)以致用，提高員工的工作技能。因此，培訓(xùn)后返回崗位，員工需要一個(gè)能夠促進(jìn)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的有利環(huán)境。如果員工的培訓(xùn)成果不能轉(zhuǎn)化，員工就會(huì)有無(wú)用武之地的感覺(jué)，甚至因此產(chǎn)生離職的想法。由于在公司的工作環(huán)境中，存在著諸多不利于培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的因素，如：管理者的不支持、同事的不支持以及時(shí)間緊迫、資金短缺、設(shè)備匱乏等。因缺乏培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境，而造成 “ 培訓(xùn)沒(méi)有太大實(shí)際用處 ” 三、 璐衣娜公司員工培 訓(xùn)問(wèn)題產(chǎn)生的原因分析 公司高層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)的重視不夠 公司的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，員工培訓(xùn)尤其是涉外培訓(xùn)，無(wú)非就是游山玩水，而其他的培訓(xùn)，也沒(méi)有為企業(yè)的發(fā)展起到什么作用。公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)的這種態(tài)度，無(wú)不反映了他們的價(jià)值觀(guān)。在領(lǐng)導(dǎo)看來(lái)，培訓(xùn)是一件可有可無(wú)的事情。高層的這種價(jià)值觀(guān)念和行為方式導(dǎo)致的后果：其一、培訓(xùn)計(jì)劃不能實(shí)施，工作無(wú)法有效展開(kāi)。其二、影響公司的企業(yè)文化。 受訓(xùn)者內(nèi)部動(dòng)機(jī)不強(qiáng)烈 內(nèi)部動(dòng)機(jī)是指由員工內(nèi)在的需要引起的動(dòng)機(jī)。例如，員工的求知欲、對(duì)培訓(xùn)的興趣、改善和提高自己能力的愿望等因素。內(nèi)部動(dòng)機(jī)能促進(jìn)員工積極 主動(dòng)地接受培訓(xùn)，吸收、消化培訓(xùn)知識(shí)為我所用。但是，公司領(lǐng)導(dǎo)的言傳身教對(duì)員工產(chǎn)生重大的影響，員工上行下效，形成對(duì)培訓(xùn)漠不關(guān)心、事不關(guān)己的態(tài)度，無(wú)法對(duì)培訓(xùn)工作獻(xiàn)出該有的熱情。公司雖然明文規(guī)定了培訓(xùn)考核制度，但在實(shí)踐中仍有許多員工用各種理由和借口請(qǐng)假，無(wú)法保證令人滿(mǎn)意的出勤率；即使參加培訓(xùn)的一些員工，往往也是精力不集中，表現(xiàn)得心不在焉，興趣索然。因此，公司的制度和規(guī)定是達(dá)到培訓(xùn)效果的必要不充分條件，有了制度，還不能忽視人的因素。培訓(xùn)也應(yīng)注意“人本主義”，將 “以培訓(xùn)對(duì)象為中心”作為培訓(xùn)工作的基本原則之一。 人 力資源管理人員素質(zhì)不高 要確立科學(xué)的人力資源戰(zhàn)略，必須依靠科學(xué)的人力資源管理機(jī)構(gòu)和高素質(zhì)的人力資源管理人員來(lái)實(shí)施。近年來(lái)公司意識(shí)到了人力資源管理的重要性，但由于管理基礎(chǔ)薄弱，人力資源部門(mén)功能定位不清，導(dǎo)致人力資源管理部門(mén)先天不足。目前公司人事管
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