有關(guān)數(shù)學(xué)文化的論文開題報(bào)告-文庫吧
2025-03-23 02:52 本頁面
【正文】 涵，肯定數(shù)學(xué)文化存在的價(jià)值。自從鄧東皋等編著的《數(shù)學(xué)與文化》出版以來，相關(guān)人士開始從文化的角度關(guān)注數(shù)學(xué)及其文化價(jià)值，開始對(duì)數(shù)學(xué)與文化的關(guān)系進(jìn)行深刻思考,并且有越來越多的人投身于研究之中。齊民友著的《數(shù)學(xué)與文化》一書探討了數(shù)學(xué)與文化的關(guān)系，從數(shù)學(xué)和文化的起源談起，直至它們的演變和進(jìn)化，用諸多的事例，說明數(shù)學(xué)對(duì)人類文化的影響不僅顯示在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)方面，更重要的是它表現(xiàn)了一種理性的探索精神，該書還特別指出：“一個(gè)沒有現(xiàn)代數(shù)學(xué)的文化是注定要衰落的?！?王憲昌等出版的專著《數(shù)學(xué)文化學(xué)》，強(qiáng)調(diào)并指出數(shù)學(xué)文化是“數(shù)學(xué)共同體”產(chǎn)生的文化效應(yīng)，數(shù)學(xué)文化并非是自生自滅的封閉系統(tǒng)，而是一個(gè)開放的系統(tǒng)。院士王梓坤在《今日數(shù)學(xué)及其應(yīng)用》一文中總結(jié)了數(shù)學(xué)的四個(gè)作用，數(shù)學(xué)對(duì)全體人民的科學(xué)思維與文化素質(zhì)的哺育就是其中的一個(gè)作用，他指出:“數(shù)學(xué)文化具有比數(shù)學(xué)知識(shí)體系更為豐富和深邃的文化內(nèi)涵，數(shù)學(xué)文化是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、能力和素質(zhì)等概念的高度概括?！?近幾年來，我國從事數(shù)學(xué)文化教育研究的人越來越多，許多文章、書籍相繼面世。如鄭毓信的《數(shù)學(xué)的文化價(jià)值何在、何為—語文課反照下的數(shù)學(xué)教學(xué)》，張順燕的《數(shù)學(xué)教育與數(shù)學(xué)文化》，王新民、馬崛興在《新課程中“數(shù)學(xué)文化”的涵義診釋》等等。更有一些研究生也就數(shù)學(xué)文化的相關(guān)問題進(jìn)行了碩士論文的寫作。到目前，無論在國際上還是在國內(nèi)，數(shù)學(xué)文化已經(jīng)引起了人們的普遍關(guān)注，“數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)教學(xué)”的研究成為了國內(nèi)外數(shù)學(xué)教育界研究的熱點(diǎn)問題之一。隨著數(shù)學(xué)文化研究的深入，人類對(duì)教育的認(rèn)識(shí)由知識(shí)層面上升到了精神層面，從關(guān)注知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變到同時(shí)關(guān)注人的精神品質(zhì)和未來的發(fā)展。教育認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變加快了數(shù)學(xué)文化進(jìn)入課堂的步伐，數(shù)學(xué)文化于2001年首次進(jìn)入大學(xué)課堂，顧沛教授在南開大學(xué)首次主持開設(shè)了“數(shù)學(xué)文化”選修課，共有34課時(shí)，每周2課時(shí)，該選修課自開設(shè)以來深受學(xué)生歡迎，取得了較好的效果。此后，許多高校紛紛效仿，通過開設(shè)數(shù)學(xué)文化選修課，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2003年，首都師范大學(xué)、高等教育出版社聯(lián)合社舉辦了“全國數(shù)學(xué)文化課
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