小學(xué)英語對話教學(xué)模式論文-文庫吧
2025-03-22 23:12 本頁面
【正文】 體性； 活動性； 主體性； 生活性。六、操作流程： 一、熱身環(huán)節(jié)（即活動熱身、溫故知新部分）。 二、呈現(xiàn)環(huán)節(jié)（即情景引入－新知呈現(xiàn)部分）。 三、鞏固環(huán)節(jié)(即趣味操練、拓展運用部分)。 四、交際運用，發(fā)展新知。 五、布置作業(yè)。 一、操作思路： ，以詞匯的積累為基礎(chǔ)，以主句型的訓(xùn)練為抓手，圍繞對話進行。 ，教師把握時機解難答疑，讓學(xué)生通過對話自主生成語言的運用。 ，分層設(shè)計短語，句型，分層達標(biāo)。 ，滲透學(xué)法指導(dǎo)。，讀寫跟上；連詞成句，連句成篇；循序漸進，整合應(yīng)用，發(fā)展語言。例如: 五年級上冊 Unit 4 What can you do? 為例一、 熱身活動：聽說玩演唱畫TPR活動設(shè)計豐富多彩，形式各異，趣味性較濃的活動，緊扣單元內(nèi)容開展熱身活動，創(chuàng)設(shè)英語氛圍， 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，形式有:songs, chant, TPR, games, Let’s play and do等；可以集體參與，生生對話，師生對話，小組合作，個人展示等方式進行。 Step 1 熱身活動 (2分鐘)let’ s chant.(師生隨歌謠錄音齊唱，并配上動作) 熱身環(huán)節(jié)是一堂課的序幕，是教師進行英語教學(xué)的第一步。此環(huán)節(jié)有助于把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來，營造一種學(xué)習(xí)的氛圍，且通過對舊知的復(fù)習(xí)和鞏固，降低新知的難度，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容作好鋪墊。因此課前的熱身活動是必要的，也是必不可少的。 二．梳理再現(xiàn)：(4分鐘) : 高年級分層要求，分層進行，設(shè)計不同層次的訓(xùn)練，由易到難，由簡單到綜合，可操作為主。例如:cook the meals, sweep the floor, water the flowers, clean the bedroom, empty the trash等. : 在復(fù)習(xí)短語的基礎(chǔ)上，套用單元主句型，做到詞不離句，句不離詞?？梢詭熒?
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