農(nóng)村初中英語自助式高效課堂教學(xué)初探-文庫吧
2025-03-22 12:18 本頁面
【正文】 章的主要線索。二、研讀課文:、中文，并在組內(nèi)朗讀過關(guān)；，并與同伴交流。，組內(nèi)展示，并把較好記憶方法記載下來，在全班展示。三、快速閱讀全文，嘗試回答下列問題，并試著去挖掘一些問題和他人交流。1）Where were the twins when the telephone rang? 2）Where were the robbers?3）How did the twins go to Hill Building? 4）What place did the robbers push the twins into?5）How did the twins open the back door of the van?6）Can you say something about their different routes to the police station?7）Who did the twins see at the police station? Were they surprised or excited?四、各組充分做好展示活動的準(zhǔn)備：朗讀：小組成員一起大聲讀出Reading的內(nèi)容，也可以分角色扮演故事。重點：展示本組所發(fā)現(xiàn)的重要語言點、交際用語，以及難懂的句式等。疑問：疑難問題做標(biāo)記，先組內(nèi)討論，后發(fā)動全班展開討論。教師擬定的自學(xué)提綱給學(xué)生自習(xí)課本起到了示范的作用，學(xué)生有目標(biāo)有內(nèi)容有探究地展開了自學(xué)活動，通過自身的體驗學(xué)會課本內(nèi)容，而不是被動的接受老師灌輸?shù)闹R。對學(xué)生自習(xí)會的內(nèi)容教師在課堂上不再重復(fù)傳授，而是通過小組間競賽、互動等活動展現(xiàn)出來，展示的欲望促使學(xué)生認(rèn)真地去自學(xué)，細(xì)心地做展示前的準(zhǔn)備工作，為自己的成功展示做最大的努力。 在自習(xí)提案的引領(lǐng)和英語老師的指導(dǎo)下，學(xué)生逐漸學(xué)會了自學(xué)。教師也大膽地放手讓學(xué)生自己開始了自學(xué)課本的活動。7B Unit4 Integrated Skill部分，在自習(xí)過程中，我就看到我們學(xué)習(xí)小組在小組長的帶領(lǐng)下開始了有序的自學(xué)活動，他們首先整體感知了所學(xué)內(nèi)容，把Integrated Skill 部分朗讀了一遍，還把聽力部分的錄音反復(fù)聽了幾遍，然后開始研究本課的重難點，解決單詞詞組的記憶難題。找出了書中的生詞，并組成了詞組，再編成了chant來說唱。在他們的討論過程中，他們還引發(fā)了一個新的語言問題，就是在指路或指示方向時，常用祈使句來表達(dá)方向目標(biāo)，這樣的句子簡短而清楚，容易讓對方聽明白，比如： Take the first turning on your left, go straight on and you’ll find it, Walk down the path, cross the bridge ,walk past the little house and you’ll see the big tree on your right. 我們學(xué)習(xí)小組還根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)了本課的重點是學(xué)會指路，即show the way to someplace, 為了檢查鞏固這一知識點，他們還找來本市的地圖作操練工具，設(shè)定不同的出發(fā)地和目的地，讓組員練習(xí)用英語指示行走路線。 【教師反思】天高任鳥飛，海闊憑魚躍。給學(xué)生更多的自主空間，讓學(xué)生施展自身的才能！二、建設(shè)小組合作機制——助學(xué)得法傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式是大班上課，不注重個體學(xué)生，老師沒有或很少有陪讀答疑的時間，由于時間上的限制，老師對知識、習(xí)慣、方法的講解不透徹，而這樣的模式極容易使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。自助式教學(xué)模式通過小組合作機制改變了這種教學(xué)狀況，靠班級群體的力量，兵練兵、兵教兵，全面提高了英語的學(xué)習(xí)質(zhì)量。建立合作學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)小組：班級上每四到六人組成一個學(xué)習(xí)小組，對面而坐，共同探究英語學(xué)習(xí)過程中所遇到的問題，分工學(xué)習(xí)任務(wù)，合作展示學(xué)習(xí)成果，同時小組中英語優(yōu)生與差生結(jié)對拜師，在學(xué)習(xí)過程中一對一輔導(dǎo)過關(guān)，并及時表揚進(jìn)步較快的對子。志愿小分隊：在班級中
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