職業(yè)學(xué)校班主任專業(yè)化培訓(xùn)實(shí)施方案-文庫(kù)吧
2025-03-21 23:26 本頁(yè)面
【正文】 際問(wèn)題，進(jìn)行教育、引導(dǎo)和援助，幫助學(xué)生提高應(yīng)對(duì)挫折、適應(yīng)崗位、融入社會(huì)的能力?！ 蹲哌M(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界》 學(xué)生管理工作必然離不開語(yǔ)言及溝通藝術(shù)，特別是面對(duì)00后的新一代職校生，只有走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，才能打造和諧師生關(guān)系。本講座全方位分析學(xué)生心理狀況及成因，運(yùn)用馬斯洛需要層次理論要素對(duì)其各種心理需要進(jìn)行深刻解讀，通過(guò)生動(dòng)的案例探討良好心理的養(yǎng)成方法，大量應(yīng)用活動(dòng)課程、拓展游戲，積極探索學(xué)生良好心理品質(zhì)培養(yǎng)的有效途徑。重點(diǎn)剖析學(xué)生常見的敏感、叛逆、失落、自卑、抑郁等特異心理，重點(diǎn)梳理癡迷網(wǎng)絡(luò)、學(xué)生早戀等學(xué)生管理難題，通過(guò)對(duì)以上心理問(wèn)題的剖析，引導(dǎo)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)?！ 堵殬I(yè)院校學(xué)生心理特點(diǎn)和教育方法轉(zhuǎn)型》 分析當(dāng)代中職學(xué)生心理狀況和行為習(xí)慣特點(diǎn)，時(shí)代巨變下教育思維的誤區(qū)，了解學(xué)校教育活動(dòng)的變化。掌握情感溝通的基本原理和方法及現(xiàn)代社會(huì)家庭特點(diǎn)分析。時(shí)代的巨變下教師教育思維轉(zhuǎn)型和基本途徑。通過(guò)開展主題班會(huì)、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程等形式，逐步滿足學(xué)生的情感、歸屬、自尊、溝通、實(shí)現(xiàn)自我等心理發(fā)展需要，從而實(shí)現(xiàn)青春期心理危機(jī)的平穩(wěn)過(guò)渡。 《中職班主任基本功比賽解析》 貫徹黨的十九大精神為指針，緊扣教育部、人力資源社會(huì)保障部《關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的意見》和教育部《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱(2014年修訂)》等文件精神，重點(diǎn)考察中職學(xué)校班主任建班育人能力，包括全面正確履行中職班主任的工作職責(zé)，正確認(rèn)識(shí)和解決班級(jí)建設(shè)和管理中的主要工作及疑難問(wèn)題，領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用班級(jí)育人管理中的相關(guān)法規(guī)、政策、原理和方法等。解讀《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》，班主任基本功比賽主要內(nèi)容與形式剖析，主題班會(huì)方案的總體構(gòu)想設(shè)計(jì)，如何具體撰寫主題班會(huì)方案。教育故事演講過(guò)程中的注意事項(xiàng)，班主任基本功比賽情景模擬答題技巧?！ ∧K二：班級(jí)管理工作(2019年7月—2019年12月) 培訓(xùn)目標(biāo)：組建班委會(huì)，制定班級(jí)公約和學(xué)生自律規(guī)范，維護(hù)良好的教育教學(xué)秩序和生活秩序。客觀、公正地做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)教育，向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議。加強(qiáng)安全教育，維護(hù)班級(jí)和學(xué)生安全?！ 栋嗉?jí)模塊化管理實(shí)務(wù)》 從班級(jí)組織管理、軍訓(xùn)管理、考勤管理、環(huán)境管理、生活管理、學(xué)習(xí)管理六項(xiàng)工作。組織管理、班級(jí)文化、素質(zhì)教育、專業(yè)學(xué)習(xí)四個(gè)方面，全面介紹“全國(guó)先進(jìn)班集體”的成功經(jīng)驗(yàn)，全方位介紹班級(jí)項(xiàng)目化管理的管理知識(shí)和方法。本案例中的班級(jí)管理體系，具有學(xué)生自主、實(shí)現(xiàn)班級(jí)項(xiàng)目化、精細(xì)化、信息化、標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化等特點(diǎn)，
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