【正文】 況，開(kāi)展思想道德教育，提升學(xué)生思想道德品質(zhì)。　　一、指導(dǎo)思想　　貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》、《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱(2014年修訂)》精神，遵循循序漸進(jìn)、主題突出的原則，培訓(xùn)重點(diǎn)突出班主任隊(duì)伍管理、師德師風(fēng)建設(shè)、班級(jí)管理工作提升等。　　創(chuàng)新性原則。教育故事演講過(guò)程中的注意事項(xiàng)，班主任基本功比賽情景模擬答題技巧。事件營(yíng)銷提升德育魅力，演繹德育活動(dòng)精彩。策劃和組織開(kāi)展就業(yè)講座、供需見(jiàn)面會(huì)、職業(yè)訪談等活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生個(gè)性化需要，提供有針對(duì)性的咨詢服務(wù)或小組輔導(dǎo)。　　《柔性管理視野下的班級(jí)文化建設(shè)》　　當(dāng)下很多中職學(xué)校的學(xué)生管理都以剛性管理為主，采用準(zhǔn)軍事化管理的方式，以規(guī)訓(xùn)為中心，培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng)，但剛性管理治標(biāo)不治本，能管得住學(xué)生的身，卻管不住學(xué)生的心?！　“嘀魅闻嘤?xùn)力求做到求實(shí)、規(guī)范、科學(xué)、認(rèn)真。做一名引導(dǎo)者，為學(xué)生設(shè)計(jì)職業(yè)生涯?！　∧K五：溝通協(xié)調(diào)工作(2021年1月—2021年6月)　　培訓(xùn)目標(biāo)：全面及時(shí)了解學(xué)生在家庭和社區(qū)的表現(xiàn)，幫助、引導(dǎo)家長(zhǎng)和社區(qū)配合學(xué)校做好學(xué)生的教育和管理工作?！　∧K四：職業(yè)指導(dǎo)工作(2020年7月—2020年12月)　　培訓(xùn)目標(biāo)：教育、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀念，形成良好的職業(yè)道德，提升職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃能力。根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，針對(duì)班級(jí)特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣的主題班(團(tuán))會(huì)活動(dòng)。時(shí)代的巨變下教師教育思維轉(zhuǎn)型和基本途徑。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，遠(yuǎn)程培訓(xùn)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合等靈活多樣的方式進(jìn)行。通過(guò)形式多樣的培訓(xùn)，使班主任不斷更新觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，注重基本功鍛煉，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力且能適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展要求相適應(yīng)的創(chuàng)新型、科研型、學(xué)習(xí)型的班主任隊(duì)伍。重點(diǎn)剖析學(xué)生常見(jiàn)的敏感、叛逆、失落、自卑、抑郁等特異心理，重點(diǎn)梳理癡迷網(wǎng)絡(luò)、學(xué)生早戀等學(xué)生管理難題，通過(guò)對(duì)以上心理問(wèn)題的剖析，引導(dǎo)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)?！　　栋嗉?jí)信息化管理》　　探索以班級(jí)為單位的學(xué)生管理系統(tǒng)，功能涵蓋班級(jí)學(xué)生學(xué)籍、干部、課程、考勤、兩操、早讀、行為、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、活動(dòng)、宿管、班費(fèi)、違紀(jì)、處分等學(xué)生操行管理的常規(guī)工作，是一套適用于所有職教、普教學(xué)校的班級(jí)學(xué)生項(xiàng)目化、信息化、精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化管理系統(tǒng)，為國(guó)內(nèi)之首創(chuàng)?！　　吨新毶诵乃仞B(yǎng)培養(yǎng)路徑》　　教育部正式頒布實(shí)施的“中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)” 共分