發(fā)展與教育心理學(xué)自學(xué)考試試題1-文庫(kù)吧
2025-03-12 01:51 本頁(yè)面
【正文】 、大學(xué)生學(xué)習(xí)是憑借經(jīng)驗(yàn)在主體身上產(chǎn)生的比較持久的能力和傾向的 【 】 A、增加 B、減少 C、變化 D、不變以下屬于第二信號(hào)系統(tǒng)的條件反射是 【 】 A見(jiàn)風(fēng)流淚 B、談梅止渴 C、望梅止渴 D、樂(lè)極生悲掌握以符號(hào)代表的同類事物或性質(zhì)的共同的本質(zhì)特征是 【 】 A、符號(hào)學(xué)習(xí) B、概念學(xué)習(xí) C、命題學(xué)習(xí) D、表征學(xué)習(xí)在技能形成中，練習(xí)中期往往出現(xiàn)進(jìn)步暫時(shí)停頓的現(xiàn)象，這就是練習(xí)曲線上所謂的【 】 A、減慢期 B、停頓期 C、退步期 D、高原期最早提出歸因理論的是 【 】 A、海德 B、韋納 C、凱利 D、福瑞茲得分評(píng)卷人復(fù)查人二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20 分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。1弗洛伊德認(rèn)為，個(gè)體心理發(fā)展的動(dòng)力，特別是人格發(fā)展的動(dòng)力，是由以下哪些相互斗爭(zhēng)、相互協(xié)調(diào)的結(jié)果 【 】 A、原我 B、自我
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1