【正文】 ，并感謝與會專家一直以來對我校機電專業(yè)建設(shè)的大力支持。二、 機電教學(xué)部包組領(lǐng)導(dǎo)王軍斌講話王軍斌主任向?qū)＜覀冏隽祟}為《改革人才培養(yǎng)模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量》的專業(yè)建設(shè)與課程改革情況匯報，并提出“以服務(wù)為宗旨，以市場為導(dǎo)向，培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能專門人才，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想。三、 研討小組討論交流。各專業(yè)負(fù)責(zé)人就本專業(yè)設(shè)置、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想、2009年人才培養(yǎng)方案的制定情況作總體說明，并提出“人才培養(yǎng)方案的評審”、“校企合作及校企實訓(xùn)基地建設(shè)的運作”、“工學(xué)結(jié)合與訂單培養(yǎng)的探討”、“學(xué)生頂崗實習(xí)落實措施”、“教學(xué)做合一課程建設(shè)的探討” 作為本次會議討論的要點。四、 專家發(fā)言討論各位專家就上述討論要點對我校人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)思想、專業(yè)定位、市場需求、課程設(shè)置等問題進(jìn)行了認(rèn)真研討，并著重圍繞如何依托機電教學(xué)部各專業(yè)的辦學(xué)優(yōu)勢，體現(xiàn)專業(yè)特色，落實專業(yè)教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，落實課堂、實訓(xùn)、實習(xí)三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)等問題展開了熱烈討論，氣氛活躍。此外，來自企業(yè)、學(xué)校的各位專家對強化技能訓(xùn)練、強化技能考核等方面提出了許多寶貴意見和建議。 教導(dǎo)處主任李祎、機電教學(xué)部包組領(lǐng)導(dǎo)、負(fù)責(zé)人及各專業(yè)骨干教師共26人參加了會議。會議由校長靳世杰主持。時 間：2010年3月22日地 點：學(xué)校小會議室參會人員：校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、企業(yè)專家、機電教學(xué)部全體教師李學(xué)詩（東風(fēng)汽車）、陸薇（神龍汽車）、劉衛(wèi)民（遠(yuǎn)成集團(tuán)）主 持 人：田新強主 題：機電教學(xué)部召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會第四次工作會議內(nèi) 容：會議議程：一、蘇成彥副校長介紹教育教學(xué)改革試點專業(yè)情況二、專家討論發(fā)言：靳校長發(fā)言，強調(diào)注重以職業(yè)素質(zhì)為主的高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，課程體系，課程內(nèi)容上能培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才王校長講話：學(xué)生的培養(yǎng)要有針對性的，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才，要根據(jù)企業(yè)需要的崗位設(shè)置人才培養(yǎng)計劃王軍斌主任發(fā)言：有三方面的想法，①在課程上老師的理論知識夠用，但對機械類專業(yè)知識比較生疏，而專業(yè)技能的課程老師反映在授課過程中存在問題，課程內(nèi)容上有交叉的要合理處理，課程設(shè)置精挑細(xì)選有必要。②對有些課程的設(shè)置不太理解，如焊接有《金屬工藝學(xué)》，《焊接工藝學(xué)》。焦小平老師發(fā)言：關(guān)于課程設(shè)置的問題，企業(yè)是比較關(guān)注的。①從數(shù)量上看，專業(yè)課要少，選修課要多，比例大約為1：2左右，擴(kuò)大知識面和數(shù)量，對學(xué)時要優(yōu)化，不能填鴨子式的教學(xué)。②課程質(zhì)量上，老師要了解工廠企業(yè)的運轉(zhuǎn)，那要就會比較形象，理論要能及時用實踐來消化，比如老師的掛職鍛煉。③實踐課程設(shè)置上，分三步走，實踐——實習(xí)——見習(xí)，企業(yè)對員工的培訓(xùn)前置，在學(xué)校完成培訓(xùn)。陳暉老師發(fā)言：①學(xué)生的基礎(chǔ)較差②對專業(yè)的興趣不大③感性認(rèn)識比較差，針對以上問題，措施有①加強訂單式培養(yǎng)②教材需要整合，避免重復(fù)，目標(biāo)要明確③增加實踐性環(huán)節(jié)，如視頻短片教學(xué)，實地參觀，企業(yè)實習(xí)等何周（外聘）發(fā)言：我在工廠設(shè)計院工作20多年，專門從事焊接行業(yè)。老師的經(jīng)驗非常重要，要經(jīng)常到工廠去看看，多學(xué)習(xí)。老師提高實踐經(jīng)驗的途徑有①查看舊資料②實地參觀③掛職鍛煉田校長總結(jié)性發(fā)言，他提出要加大學(xué)生“做人”方面的教育，加強實踐培養(yǎng)，案例教育，深入細(xì)化，開發(fā)課題。 時 間：2010年9月14日地 點：學(xué)校小會議室參會人員：校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、企業(yè)專家、機電教學(xué)部全體教師安徽奇瑞汽車有限公司專家。主 持 人：田新強主 題：機電教學(xué)部召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會第五次工作會議內(nèi) 容：會議主要內(nèi)容：一、副校長田新強田校長首先介紹了出席本次會議的專家、領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓， 二、教導(dǎo)處李主任向各位委員作了專業(yè)情況介紹及去年我校機械專業(yè)的發(fā)展情況。接著，分別對機械各專業(yè)的2009級專業(yè)教學(xué)計劃作了全面介紹。三、各位委員發(fā)言：文勛偉老師：贊成課程框架結(jié)構(gòu)及學(xué)時分配計劃，培養(yǎng)目標(biāo)明確，且定位準(zhǔn)確；建議教學(xué)方法應(yīng)繼續(xù)堅持“走出去、請進(jìn)來”的模式，多設(shè)教學(xué)實訓(xùn)基地，有針對性的進(jìn)行教學(xué)，同時根據(jù)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣開設(shè)專業(yè)課程。希望能多舉辦就業(yè)指導(dǎo)方面的講座，培養(yǎng)學(xué)生在社交、職業(yè)生涯規(guī)劃方面的能力。史瑞前老師：贊揚培養(yǎng)方案定位準(zhǔn)確，知識、能力、素質(zhì)分析全面，課程設(shè)置框架體系合理、可行，實踐、實習(xí)安排恰當(dāng)；方案總體可行，實用性、針對性、前瞻性強。建議加大學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)力度，把部分課程搬到企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場授課，這樣可以很大程度的提高教學(xué)質(zhì)量，同時進(jìn)一步加大實踐教學(xué)的力度。陳暉老師：贊揚課程框架結(jié)構(gòu)及學(xué)時分配計劃，培養(yǎng)目標(biāo)明確，且定位準(zhǔn)確；建議教學(xué)上增加理論與實踐相結(jié)合的程度，使學(xué)生理論知識與實踐相結(jié)合的能力進(jìn)一步增加。何周（外聘）：應(yīng)注重培養(yǎng)技能型人才，專業(yè)課教學(xué)應(yīng)增加“現(xiàn)場體驗式教學(xué)”，使學(xué)生對自己未來要從事的工作有一個完整的感官定位。建議圍繞市場需求進(jìn)行辦學(xué)及制定專業(yè)教學(xué)計劃。王浩老師：贊揚各專業(yè)明確的人才培養(yǎng)目標(biāo)、合理的課程框架結(jié)構(gòu)及學(xué)時分配計劃，對職業(yè)、能力、崗位、知識、素質(zhì)方面的分析恰當(dāng)，課程體系框架與高技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)一致；建議招生時應(yīng)有選擇性，多招收農(nóng)村的學(xué)生及愿意學(xué)習(xí)這個專業(yè)的學(xué)生，以提高畢業(yè)生的對口就業(yè)率及工作穩(wěn)定率；建議人才培養(yǎng)方面應(yīng)注重“一招鮮，吃遍天”，培養(yǎng)有一技之長的學(xué)生，使畢業(yè)生在所從事的工作崗位上更加游刃有余；建議教學(xué)上應(yīng)增加實踐教學(xué)的力度，重點培養(yǎng)學(xué)生的動手能力及時間技能，培養(yǎng)有技術(shù)、懂業(yè)務(wù)，能管理的復(fù)合型高技能人才，同時注重實習(xí)的質(zhì)量；建議增加校企合作，使學(xué)生得到更多更全面的實踐鍛煉的機會。 王磊老師：建議學(xué)生加強在校期間的學(xué)習(xí)，教學(xué)上把理論與實踐、實訓(xùn)結(jié)合起來，加強學(xué)生理論與實踐技能的培養(yǎng)。四、靳校長總結(jié)講話：認(rèn)為機械專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，學(xué)生培養(yǎng)模式先進(jìn)，并對機械專業(yè)的人才培養(yǎng)方案及人才培養(yǎng)模式給予了高度的贊揚；針對今年來企業(yè)對機械行業(yè)的重視程度及投入不斷增大的現(xiàn)實做了詳細(xì)的介紹和分析；強調(diào)機械專業(yè)的辦學(xué)及人才培養(yǎng)等方面應(yīng)把握“先人一步，高人一籌，重在眼光，贏在思路”的戰(zhàn)略思想。最后代表學(xué)校表示衷心地感謝各位委員對我校人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建和教學(xué)指導(dǎo)書的編寫提出了寶貴的意見和建議。時 間：2009年3月24地 點：學(xué)校小會議室參會人員：領(lǐng)導(dǎo)班子成員、特邀企業(yè)專家、計算機專業(yè)全體教師主 持 人：副校長蘇成彥主 題：計算機專業(yè)召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會第一次工作會議內(nèi) 容：一、靳校長講話他指出了本次會議宗旨是為了推動和促進(jìn)我校計算機專業(yè)人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、“雙師”隊伍建設(shè)以及實訓(xùn)基地建設(shè)等方面工作的順利開展。同時也指出我校要借助專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會這個平臺，加強交流與合作，實現(xiàn)計算機類教學(xué)資源共享，共同發(fā)展，努力實現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體化，推動我縣職業(yè)教育健康發(fā)展。二、劉新營老師發(fā)言他介紹了我校計算機專業(yè)歷史發(fā)展沿革和學(xué)院基本狀況，同時也表達(dá)了計算機專業(yè)建設(shè)中，希望能與各位同仁共同努力，使我校的計算機教育做大做強。三、專委會2009年工作工作及各分委會工作要點分為七個小組重點討論了。會議強調(diào)，2009年專委會重點做好五項工作：一是抓好計算機專業(yè)有關(guān)專業(yè)建設(shè)教改課題的研究和立項工作，促進(jìn)我校計算機專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新；二是抓好計算機專業(yè)特色教材建設(shè)工作，督促、幫助相關(guān)編寫人員盡快完成《計算機應(yīng)用技能教程》、《計算機專業(yè)英語》及相關(guān)配套實訓(xùn)教材編寫，確保秋季教材的發(fā)行與使用；三是抓好非計算機專業(yè)學(xué)生等級考試工作；四是抓好計算機類專業(yè)技能大賽工作，通過競賽選拔出省級參賽隊員，參加全國計算機類技能競賽，力爭在全國競賽中取得好名次；五是抓好專委會會員單位師資培訓(xùn)工作，提高教師的教育教學(xué)能力和課程開發(fā)的能力；四、會議倡議：我校職業(yè)教育計算機類專業(yè)指導(dǎo)委員會年會定期召開，為我校計算機類專業(yè)教師提供互相交流、教學(xué)相長的學(xué)術(shù)講壇。 時 間：2009年9月27地 點：學(xué)校小會議室參會人員：領(lǐng)導(dǎo)班子成員、特邀企業(yè)專家、計算機專業(yè)全體教師主 持 人：副校長蘇成彥主 題：計算機專業(yè)召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會第二次工作會議內(nèi) 容：學(xué)生的專業(yè)思想是否牢固直接關(guān)系到學(xué)生三年內(nèi)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。專業(yè)指導(dǎo)委員會為此專門召開了這次會議，布置召開09級新生入學(xué)專業(yè)教育。一、靳校長講話要求各位老師要認(rèn)真準(zhǔn)備，通過這次入學(xué)專業(yè)教育，使新生對所學(xué)專業(yè)、所學(xué)課程、就業(yè)崗位等有了充分認(rèn)識，對自己將來要從事的工作充滿信心。為其即將要投入的學(xué)習(xí)生活鼓勁加油。二、教導(dǎo)處李主任本次會議任務(wù)之一是按照教導(dǎo)處“關(guān)于教學(xué)計劃制訂的原則性意見” ，參考辦學(xué)實踐和畢業(yè)生就業(yè)的反饋意見修訂計算機專業(yè)09級教學(xué)計劃。我校課程體系與結(jié)構(gòu)設(shè)計要充分體現(xiàn)就業(yè)導(dǎo)向、能力本位的人才培養(yǎng)特點，并形成職業(yè)能力培養(yǎng)系統(tǒng)化課程，技術(shù)應(yīng)用性人才培養(yǎng)的特征要明顯。三、專業(yè)委員會專業(yè)實踐教學(xué)總結(jié)及規(guī)化。校外實訓(xùn)基地建設(shè)：本專業(yè)辦學(xué)得到行業(yè)內(nèi)多家企業(yè)的