【正文】 在布盧姆的教育目標(biāo)分類學(xué)中，認(rèn)知領(lǐng)域的最高級(jí)目標(biāo)是()。 A．運(yùn)用 B．分析 c．綜合 D．評(píng)價(jià) 正確答案：D 試題解析：布盧姆將認(rèn)知領(lǐng)域的教育目標(biāo)分為知識(shí)、理解、應(yīng)用、分析、綜合和評(píng)價(jià)六個(gè)層次，故認(rèn)知的最高目標(biāo)是評(píng)價(jià)。19． 美國(guó)心理學(xué)家桑代克反對(duì)形式訓(xùn)練說，提出了遷移的()。 A．共同要素說 B．概括化理論 c．關(guān)系轉(zhuǎn)換說 D．學(xué)習(xí)定勢(shì)說 正確答案：A 試題解析:桑代克等人認(rèn)為當(dāng)兩種情景中有相同要素或共同要素時(shí)，才能產(chǎn)生遷移，由此提出了遷移的共同要素說。20． 一般而言，對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激勵(lì)作用最大的是將學(xué)習(xí)成敗歸因于()。 A．努力程度 B．能力高低 c．任務(wù)難度 D．運(yùn)氣好壞 正確答案：A 試題解析：一般來說，將學(xué)習(xí)成敗歸因于努力程度對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激勵(lì)作用最大。二、填空題：(本大題共有10個(gè)小題，20個(gè)空，每空1分，共20分，把答案填在題中的橫線上) 1.《教育心理學(xué)》作為一門獨(dú)立的學(xué)科，其標(biāo)志是1903年心理學(xué)家——出版了――正確答案：桑代克 《教育心理學(xué)》2． 列提綱、表格這是學(xué)習(xí)策略中的——策略。 正確答案：組織3． 桑代克在總結(jié)他早期實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出了———、——和——三大學(xué)習(xí)定律。 正確答案：練習(xí)律；準(zhǔn)備律；效果律4． 根據(jù)記憶依存時(shí)間的長(zhǎng)短，可以把記憶分為——、——和——三種類型。 正確答案：感覺記憶或瞬時(shí)記憶；短時(shí)記憶；長(zhǎng)時(shí)記憶5． 問題解決策略主要包括——和啟發(fā)式策略。 正確答案：算法式策略6． 學(xué)習(xí)漢語拼音后會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生影響，這屬于學(xué)習(xí)的——現(xiàn)象。 正確答案：順向負(fù)遷移7． 成就動(dòng)機(jī)指人們?cè)谕瓿扇蝿?wù)中力求獲得成功的內(nèi)部動(dòng)因，它由兩種成分構(gòu)成：——和——。 正確答案：追求成功的動(dòng)機(jī)；避免失敗的動(dòng)機(jī)8． 斯金納認(rèn)為行為分為兩類：——和——。 正確答案：應(yīng)答性行為； 操作性行為9． 根據(jù)布盧姆等人對(duì)目標(biāo)的定義和分類所進(jìn)行的系統(tǒng)的研究，教育目標(biāo)可以分為三種類型，分別是：——、——和——。 正確答案：認(rèn)知目標(biāo)；情感目標(biāo)；動(dòng)作技能目標(biāo)10． 皮亞杰認(rèn)為兒童的道德發(fā)展大致分為——和——兩個(gè)階段。 正確答案：他律階段；自律階段三、名詞解釋（每小題3分，共15分）11．觀察法 正確答案：觀察法又叫自然觀察法，它是在自然條件下，對(duì)心理現(xiàn)象和行為進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的考察、記錄和分析的一種方法。12． 概念同化 正確答案：概念同化是指教師以定義的方式直接向?qū)W習(xí)者揭示概念的關(guān)鍵特征，學(xué)習(xí)者利用認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的有關(guān)概念理解新概念。13． 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) 正確答案：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一種有意義學(xué)習(xí)方式，它強(qiáng)調(diào)在教師啟發(fā)引導(dǎo)下，由學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)事物的意義、規(guī)律，以及概念之間的關(guān)系。在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過獨(dú)立辨別分析，發(fā)現(xiàn)本質(zhì)屬性。通過提出假設(shè)，驗(yàn)證假設(shè)等積極的思維過程來理解概念之間的關(guān)系。14． 原型啟發(fā) 正確答案：原型啟發(fā)是指從事物的相似或類比中看到或發(fā)現(xiàn)問題解決的途徑。利用原型啟發(fā)，發(fā)展類比推理，有助于創(chuàng)造力的培養(yǎng)。15． 復(fù)述策略 正確答案：復(fù)述策略是在工作記憶中為了保持信息，運(yùn)用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激，以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料上的方法。四、簡(jiǎn)答題（每小題3分，共15分）16．問題解決過程需要經(jīng)過哪些階段? 正確答案：(1)理解和表征問題階段(2)尋求解答的方案(3)執(zhí)行計(jì)劃或嘗試某種解決方案(4)對(duì)結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)17． 如何提高動(dòng)作技能的練習(xí)效率? 正確答案：(1)掌握正確的練習(xí)方法。(2)注意練習(xí)周期，克服“高原現(xiàn)象”。(3)提供恰當(dāng)?shù)姆答?8． 教師應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣? 正確答案：(1)滿足學(xué)生的需要。(2)組織學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)。(3)教師有效地教學(xué)。19． 簡(jiǎn)述加涅的學(xué)習(xí)目標(biāo)分類體系。 正確答案：加涅按學(xué)習(xí)的結(jié)果將學(xué)習(xí)分為以下五類：(1)言語信息的學(xué)習(xí)。(2)智慧技能的學(xué)習(xí)。(3)認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)。(4)態(tài)度的學(xué)習(xí)。(5)運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)。20． 簡(jiǎn)述有效進(jìn)行知識(shí)概括的基本方法。 正確答案：有效地進(jìn)行知識(shí)概括的基本方法有：(1)配合運(yùn)用正例和反例。(2)正確運(yùn)用變式。 (3)科學(xué)地進(jìn)行比較。(4)啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自覺概括。五、論述題（每小題15分，共30分）21．論述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)的主要方法。 正確答案：（1)創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)。啟發(fā)式教學(xué)與傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)相比，具有極大的優(yōu)越性。(2)根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平。一般情況下，動(dòng)機(jī)水平增加，學(xué)習(xí)效果也會(huì)提高。但是，動(dòng)機(jī)水平也并不是越高越好，動(dòng)機(jī)水平超過一定限度，學(xué)習(xí)效果反而更差。（3)充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲。心理學(xué)研究表明，來自學(xué)習(xí)結(jié)果的種種反饋信息，對(duì)學(xué)習(xí)效果有明顯影響．(4)正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的歸因?qū)σ院蟮膶W(xué)習(xí)行為會(huì)產(chǎn)生影響。一般而言，無論對(duì)優(yōu)生還是差生，歸因于主觀努力的方面均是有利的。(第四章學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的第三節(jié)內(nèi)容)22． 試論述知識(shí)學(xué)習(xí)的作用。 正確答案：(1