【正文】 所了解，并培養(yǎng)了與他人溝通的能力。不難想象：這種教學(xué)方法，能夠讓學(xué)生在一種不斷思考問題和解決問題的情景中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)解決問題時(shí)成功的喜悅，將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，也培養(yǎng)了學(xué)生的敬業(yè)精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力?！罢骖}真做”綜合實(shí)訓(xùn)，不但使學(xué)生的綜合技能得到了有效提高，同時(shí)還使他們所學(xué)的知識(shí)得到了融會(huì)貫通。它將涉及模具材料、機(jī)械原理、電氣控制、液壓傳動(dòng)、金屬切削、機(jī)床、夾具設(shè)計(jì)、微機(jī)原理、數(shù)控機(jī)床等多門課程的內(nèi)容，綜合性較強(qiáng)，是一次既綜合又理論聯(lián)系實(shí)際的訓(xùn)練，使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)有機(jī)地結(jié)合在一起，從而培養(yǎng)了學(xué)生善于思考、勇于探索、敢于創(chuàng)新的精神，為今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。為了搞好“真刀真槍、真題真做”綜合實(shí)訓(xùn)，我們的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要跟上，要從培養(yǎng)計(jì)劃做起，從大一新生開始抓起。具體思路：(1)調(diào)整課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容。根據(jù)模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和工作崗位要求，從課程內(nèi)容的基礎(chǔ)性、學(xué)生綜合能力的發(fā)展與生產(chǎn)崗位的需要出發(fā)。進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查、專家認(rèn)證，在教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系等方面進(jìn)行調(diào)整與改進(jìn)，減少課程上的理論重復(fù)，將理論知識(shí)有機(jī)地融人到實(shí)踐教學(xué)中去。要采取“精簡、融合、重組、增設(shè)”等方式，加大實(shí)踐性教學(xué)的比重。騰出更多的課時(shí)用于實(shí)踐教學(xué)。在質(zhì)量評(píng)價(jià)中，實(shí)踐課與理論應(yīng)同等對(duì)待，實(shí)踐技能考核不及格的學(xué)生不準(zhǔn)予畢業(yè)，以此保證課程改革的落實(shí)。(2)強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)，使學(xué)生真正能夠“零距離”上崗。要改變單一的“灌輸式”教學(xué)為現(xiàn)場教學(xué)、案例式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，邊講邊練，凡是能在現(xiàn)場組織教學(xué)的，決不在教室用黑板和掛圖講解，促使學(xué)生將所學(xué)理論與實(shí)踐緊密地結(jié)合起來，以實(shí)踐鞏固理論，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)結(jié)合模具職業(yè)技能鑒定進(jìn)行訓(xùn)練，使學(xué)生通過訓(xùn)練與考核獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。同時(shí)在實(shí)訓(xùn)中以企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，使學(xué)生在掌握技術(shù)的同時(shí)完成崗前培訓(xùn)，畢業(yè)時(shí)能獨(dú)立操作，做到“零距離”上崗。(3)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，改善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)是通過指導(dǎo)老師的教和學(xué)生的練而逐步形成的。高職院校對(duì)職業(yè)教育師資能力的要求，是通過學(xué)生最終能否經(jīng)受社會(huì)對(duì)其職業(yè)能力的檢驗(yàn)而確立的。由于現(xiàn)有一些高職院校是在原有普通高專學(xué)校的基礎(chǔ)上改制、改組而成，原來的師資、設(shè)施很難跟上這一重大變革的步伐。許多高職教師是直接從高等學(xué)校m來的，一般沒有在企業(yè)第一線崗位任職的經(jīng)驗(yàn)，職業(yè)技能也達(dá)不到教學(xué)的要求，因此，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的“雙師型”教師隊(duì)伍迫在眉睫。要培養(yǎng)造就一大批高素質(zhì)的新型勞動(dòng)者和模具人才，需要有一支職業(yè)道德水平高、業(yè)務(wù)精通、專業(yè)技能過硬的師資隊(duì)伍。教師培養(yǎng)應(yīng)本著“人人有壓力、事事帶指標(biāo)、努力有方向、發(fā)展有目標(biāo)、進(jìn)取有保障”的方針進(jìn)行。打造一支集產(chǎn)、教、研功能于一體，與專業(yè)改革和建設(shè)相適應(yīng)，能夠服務(wù)于社會(huì)的專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)。(4)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。實(shí)訓(xùn)基地是實(shí)踐教學(xué)的主要場所，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的優(yōu)劣，直接影響到人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低，因此，加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場所、訓(xùn)練中心建設(shè)是營造良好實(shí)踐環(huán)境的首要條件，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)牛實(shí)踐技能的重要保證。在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場，學(xué)生可在比較從容的環(huán)境中，熟練掌握設(shè)備的操作并進(jìn)行反復(fù)的訓(xùn)練。校內(nèi)實(shí)習(xí)場所的建立要有明確的定位，集中資金，加大投入。此外，要十分重視和定位技能訓(xùn)練的項(xiàng)目及內(nèi)容、訓(xùn)練方法和考核標(biāo)準(zhǔn)，以便使學(xué)生在踏上就業(yè)崗位時(shí)就具備較為熟練的實(shí)踐技能。(5)合理選擇課題類型及適度的工作。a．課題類型的選擇應(yīng)遵循一定的原則。①依據(jù)大綱。達(dá)到或接近模具專業(yè)“畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)大綱”所規(guī)定的任務(wù)和要求，以冷沖壓和塑料成型工藝及模具設(shè)計(jì)為主，其中包括冷沖壓件塑料件的工藝設(shè)計(jì)，模具總圖及主要零件丁作圖設(shè)計(jì)，模具主要零件的加工工藝規(guī)程編制等。②難度適中。綜合實(shí)訓(xùn)一般為4—5周左右，近的時(shí)間用于收集資料、l～1．5周時(shí)間用于設(shè)計(jì)模具、模具工作零件的強(qiáng)度校核、繪制總裝圖與主要零件圖紙等。隨后進(jìn)入實(shí)際制作，有效時(shí)間為2～3周左右。為了使學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成任務(wù)，且負(fù)擔(dān)不過重，題目的難度要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平掌握分寸。以上圖紙?jiān)O(shè)計(jì)工作量大約是2～3張零號(hào)圖紙。制造的強(qiáng)度不要過大。要準(zhǔn)備多種類題目，以供不同層次的學(xué)生選擇。b．因材施教，自由選擇。為了使不同程度的學(xué)生受到不同的鍛煉，我們可以事先將題目分為3類，抓兩頭，點(diǎn)兵派將對(duì)號(hào)入座，特別是攻關(guān)課題，重點(diǎn)攻關(guān)。對(duì)于一般性題目，供中等程度學(xué)生自己選擇，不做硬性分配。在設(shè)計(jì)模具時(shí)，一般都是一人一題，或一題多人(需要看師資力量而定)，但模具設(shè)計(jì)各不相同，均需獨(dú)立完成，因而在選題時(shí)，學(xué)生在事先基本已把課題弄懂后選擇自己喜歡的題目。除了后面的實(shí)際制造外，課題設(shè)計(jì)的圖紙與論文可涉及兩大方面：包括各種類型的模具設(shè)計(jì)、工藝設(shè)計(jì)與制造，主要應(yīng)以模具新材料、新工藝、模具的典型結(jié)構(gòu)開發(fā)研究為主。撰寫的論文應(yīng)論點(diǎn)正確、清晰，論據(jù)充足，論證嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)。字?jǐn)?shù)控制在一萬字左右。3教學(xué)方法改革具體實(shí)踐方案產(chǎn)品從設(shè)計(jì)到成型生產(chǎn)是一個(gè)十分復(fù)雜的過程。它包括產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、模具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、模具加丁制造和產(chǎn)品生產(chǎn)等幾個(gè)主要方面。它需要產(chǎn)品設(shè)計(jì)師、模具設(shè)計(jì)師、模具加工工藝師及熟練操作工人協(xié)同努力來完成，它是一個(gè)設(shè)計(jì)、修改、再設(shè)計(jì)的反復(fù)迭代、不斷優(yōu)化的過程。因此。作為模具專業(yè)的學(xué)生，要求綜合知識(shí)和綜合實(shí)踐能力較強(qiáng)，它不僅僅是學(xué)生大學(xué)三年所學(xué)的機(jī)械制圖、工程材料、公差配合與技術(shù)測(cè)量、塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)、模具制造工藝等技術(shù)基礎(chǔ)課、專業(yè)課的綜合應(yīng)用，更是需要學(xué)生去了解大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。首先在布置綜合實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)題目時(shí)，不給出具體的產(chǎn)品(以塑件制品為例)，只是告訴學(xué)生要做一個(gè)產(chǎn)品方向，學(xué)生根據(jù)自己的興趣，確定自己的設(shè)計(jì)產(chǎn)品：通過市場調(diào)研、查閱大量的文獻(xiàn)資料，采用UG軟件設(shè)計(jì)出自己塑件的外形及內(nèi)部結(jié)構(gòu)，繪出二維產(chǎn)品圖。塑料制品設(shè)計(jì)完成后，進(jìn)行模具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，采用的UG軟件中的模具設(shè)計(jì)模塊對(duì)產(chǎn)品建立工件進(jìn)行分型、分割、抽取得到型芯、型腔文件，通過軟件系統(tǒng)外掛程序建立標(biāo)準(zhǔn)模座零件及滑塊、斜銷等其它附件。這個(gè)過程實(shí)際上并沒有結(jié)束，它要同后續(xù)的注塑過程數(shù)值分析緊密聯(lián)系起來，采用MoldFlow的注射流動(dòng)分析軟件，根據(jù)熔體在澆注系統(tǒng)和型腔中的流動(dòng)過程的動(dòng)態(tài)圖，改進(jìn)模具澆注系統(tǒng)、調(diào)整注射工藝參數(shù)，使模具各系統(tǒng)的設(shè)計(jì)達(dá)到最佳。在設(shè)計(jì)過程中，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)械制圖、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、機(jī)械基礎(chǔ)、材料力學(xué)等課程的知識(shí)在這個(gè)階段都有所體現(xiàn)，對(duì)以前所學(xué)課程也是一個(gè)綜合應(yīng)用的過程。然后編制指定的主要模具零件的加工工藝規(guī)程，在制訂模具零件加工工藝規(guī)程前，應(yīng)詳細(xì)分析模具零件圖、技術(shù)條件、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及該零件在模具中的作用等。完成模具零件加工工藝方案的分析和確定各種加工數(shù)據(jù)后，填寫機(jī)械加工工藝過程卡片和機(jī)械加工工序卡片。這需要學(xué)生具有機(jī)械制造工藝學(xué)、模具制造工藝學(xué)的基本知識(shí)。隨后，組內(nèi)成員按各自的分配任務(wù)分別開始加工模具的零部件，在整個(gè)生產(chǎn)過程中，要使用到普通車床、銑床、鉆床及磨床等機(jī)床，還要用到數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心、電火花成型機(jī)、電火花線切割等高精度機(jī)電一體化的數(shù)控機(jī)床。這需要學(xué)生具有一定的普通機(jī)床操作能力和數(shù)控機(jī)床操作能力，需要有數(shù)控編程及操作知識(shí)、熟練使用Pro／E、UG、MasterCAM、CAXA等軟件能力。零件生產(chǎn)出來后需要鉗工裝配，這時(shí)學(xué)生再參與到鉗工裝配中，完成模具裝配。這就需要學(xué)生掌握鉗工技術(shù)與技能。一副模具加工完成后，學(xué)生親歷其從選材、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)到裝配，最后到注射機(jī)或壓力機(jī)上進(jìn)行試模的全過程，既按要求學(xué)習(xí)到很多實(shí)踐實(shí)操知識(shí)，又極生動(dòng)地消化、補(bǔ)充了課堂上所沒學(xué)的知識(shí)。編寫設(shè)計(jì)說明書是最后一項(xiàng)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，也是整個(gè)綜合實(shí)訓(xùn)中的一個(gè)重要組成部分。它是設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)思想的體現(xiàn)，是設(shè)計(jì)成果的文字表達(dá)，也是學(xué)生撰寫技術(shù)性總結(jié)和文件的能力體現(xiàn)。因此它是培養(yǎng)學(xué)生分析、總結(jié)、歸納和表達(dá)能力的重要方面。自綜合實(shí)訓(xùn)開始，學(xué)生即應(yīng)將所設(shè)計(jì)和計(jì)算的內(nèi)容記人說明書草稿本內(nèi)，設(shè)計(jì)終了時(shí)，每位學(xué)生在整個(gè)設(shè)計(jì)完成后，都必須對(duì)自己的設(shè)計(jì)過程及結(jié)果做一個(gè)總結(jié)并給出本設(shè)計(jì)的創(chuàng)新與特色在何處。同時(shí)也要考慮設(shè)計(jì)中存在問題以及相應(yīng)的解決方法，從大多數(shù)學(xué)生的總結(jié)來看，學(xué)生都親身體會(huì)到了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的欠缺。至此，學(xué)生完成了一個(gè)項(xiàng)目的全過程塑料制品設(shè)計(jì)、模具設(shè)計(jì)、模具加工。學(xué)生可以在實(shí)實(shí)在在地看到自己設(shè)計(jì)、加工出來的最終產(chǎn)品，體會(huì)到成功的感覺。4結(jié)束語綜合實(shí)訓(xùn)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力是十分必要的，是不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因而在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中，對(duì)于所設(shè)計(jì)的課題要精心挑選，認(rèn)真地安排每一個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生綜合能力與應(yīng)變能力得到一個(gè)飛躍，真正能夠“零距離”上崗。【參考文獻(xiàn)】[1]壯國楨．高職教育“行動(dòng)導(dǎo)向”教學(xué)體系研究[D]．華東師范大學(xué)，2007．[2]張軍．高職院校“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式研究[D]．西北農(nóng)林科技大學(xué)，2008．[3]陳岳林．進(jìn)行教學(xué)改革有利于提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量[J]．桂林電子工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2002，(2)[4]金雍，羊彥，段哲民，盧娥．研究畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)方法提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量[J]．西北工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2001，(2)[5]郝繼升．畢業(yè)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)及提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的途徑[J]．教育與職業(yè)，2007，(5)[6]徐風(fēng)英，李志偉，陳震．高校模具課程創(chuàng)新教學(xué)的改革研究[J]．農(nóng)機(jī)化研究，2004，(3)[7]鄒吉高，嚴(yán)贊開．關(guān)于提高畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量的若干思考[J]．化工高等教育，2007，(3)——《模具制造》2010年第5期◆館藏薦讀《SolidWorks模具設(shè)計(jì)教程》 索書號(hào)：著者：SolidWorks公司著出版社：機(jī)械工業(yè)出版社 出版日期：2009 摘要： 本書著重介紹使用solidworks軟件進(jìn)行模具設(shè)計(jì)的方法、技術(shù)和技巧。包括：調(diào)整模具產(chǎn)品的收縮率，進(jìn)行拔模分析，確定分型線和分型面，生成型心、型腔、滑塊等功能?！端芰夏＞叩湫徒Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)例》 索書號(hào)：著者：楊占堯，白柳主編 出版社：化學(xué)工業(yè)出版社 出版日期：2009 摘要： 本書包括注射成型模、帶有公差配合要求的注射成型模、塑料壓縮成型模、塑料壓注成型模、塑料擠出成型模、含零件圖的全套注射成型模和常用塑料模具設(shè)計(jì)資料匯編等七大部分共計(jì)147套模具?！端芰夏＞咴O(shè)計(jì)技術(shù)英語》 索書號(hào)：H31/554著者：曹陽根，廖秋慧，傅意蓉編著 出版社：化學(xué)工業(yè)出版社 出版日期：2009 摘要: 本書闡述了與塑料模具相關(guān)的各類信息，內(nèi)容涵蓋了塑料模具設(shè)計(jì)技術(shù)的各個(gè)方面，包括塑料模具設(shè)計(jì)要點(diǎn)和注塑生產(chǎn)的每個(gè)環(huán)節(jié)，如模具結(jié)構(gòu)、澆注系統(tǒng)、模具溫度控制、模具標(biāo)準(zhǔn)件系統(tǒng)模具采購合同、模具設(shè)計(jì)技術(shù)文本、模具維修與保養(yǎng)等各個(gè)方面的塑料模具英語知識(shí)?！赌＞呒夹g(shù)問答》 索書號(hào)：TG76/55著者：彭建聲，秦曉剛編著 出版社：機(jī)械工業(yè)出版社 出版日期：2010 摘要： 本書包括模具的基礎(chǔ)知識(shí)，沖模、鍛模、塑料模、壓鑄模和其他類型特種模具的設(shè)計(jì)計(jì)算基礎(chǔ)，模具制造工藝要點(diǎn)，裝配、調(diào)試及其維護(hù)、修理，管理方法等內(nèi)容?！粜袠I(yè)前景我國模具行業(yè)：前景看好，檔次豐富，規(guī)模龐大我國模具業(yè)正在從較發(fā)達(dá)的珠三角、長三角地區(qū)向內(nèi)地和北方擴(kuò)展，在產(chǎn)業(yè)布局上出現(xiàn)了一些新的模具生產(chǎn)較集中的地區(qū)，有京津冀、長沙、成渝、武漢、皖中等地區(qū)，模具集聚發(fā)展成為新特點(diǎn)，模具園區(qū)（城、集聚地等）不斷涌現(xiàn)。在東部地區(qū)，已形成昆山、無錫精密模具產(chǎn)業(yè)集群生產(chǎn)基地；泊頭、蕪湖汽車模具產(chǎn)業(yè)集群生產(chǎn)基地；寧波、黃巖、深圳、東莞大型、精密模具產(chǎn)業(yè)集群生產(chǎn)基地。 我國模具產(chǎn)業(yè)年進(jìn)出口規(guī)模已達(dá)到40億美元，其中進(jìn)口和出口水平相當(dāng)，皆在20億美元左右。國際模具及塑膠供應(yīng)商協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人羅百輝表示，模具行業(yè)不僅規(guī)模龐大，而且檔次也越來越豐富，發(fā)展前景向好。 長期以來，中國模具工業(yè)的發(fā)展在地域分布上存在不平衡性，東南沿海地區(qū)發(fā)展快于中西部地區(qū)，南方的發(fā)展快于北方，模具生產(chǎn)最集中的地區(qū)在珠江三角和長江三角地區(qū)，其模具產(chǎn)值約占全國產(chǎn)值的三分之二以上。 國內(nèi)涌現(xiàn)出一大批模具行業(yè)的民營龍頭企業(yè)，民營模具企業(yè)的崛起是整個(gè)中國模具產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中的重大調(diào)整，民營模具企業(yè)在整個(gè)模具市場中已占絕對(duì)的主導(dǎo)地位，加速了模具行業(yè)的快速發(fā)展。羅百輝表示，模具行業(yè)在中國被廣泛看好，近年來我國模具行業(yè)加快了體制改革和機(jī)制轉(zhuǎn)換步伐，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)日趨合理，主要表現(xiàn)為大型、精密、復(fù)雜、長壽命模具標(biāo)準(zhǔn)件發(fā)展速度高于行業(yè)的總體發(fā)展速度；塑料模和壓鑄模比例增大；面向市場的專業(yè)模具廠家數(shù)量及能力增加較快；隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，“三資”及民營企業(yè)的發(fā)展很快。 蕪湖現(xiàn)有兩個(gè)模具產(chǎn)業(yè)園和瑞鵠汽車模具集中區(qū)，三園（區(qū)）共聚集近百家中外汽車模具企業(yè)。截止2009年12月，蕪湖擁有模具企業(yè)183家，規(guī)模以上10家，其中經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)有72家，；大橋開發(fā)區(qū)47家，；高新技術(shù)開發(fā)區(qū)18家。具有生產(chǎn)加工各類模具、夾具、檢具、已形成模具類別主要有鋼板模、擠出模、鑄造模、注塑模、壓鑄模、檢具、夾具、工裝，還為主機(jī)廠生產(chǎn)注塑件、沖壓件等?，F(xiàn)有大型龍門式加工中心共76臺(tái)、大型三坐標(biāo)16臺(tái)、用于試模油壓機(jī)、注塑機(jī)近百臺(tái)。擁有一批各類立式加工中心、電火花、線切割、普通機(jī)床、注塑及沖壓、生產(chǎn)線、大小機(jī)床近百臺(tái)（套），隨著模具工業(yè)的發(fā)展，裝備水平有了進(jìn)一步的提高?！袊＞咧圃扉T戶模具制造：中國模具業(yè)多元化經(jīng)營模式受金融危機(jī)沖擊，我國東南沿海企業(yè)尤其是外向型企業(yè)受影響較大，目前這股沖擊波正逐漸向中西部地區(qū)傳遞。去年我國模具銷售額950億元人民幣，％，增幅比上年放慢10多個(gè)百分點(diǎn)，為1984年我國模具業(yè)有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)以來增速最低的一年。 隨著改革開放，全球制造業(yè)重心向中國轉(zhuǎn)移，為中國模具行業(yè)發(fā)展提供了強(qiáng)大動(dòng)力，也對(duì)國內(nèi)模具制造商提出了越來越高的要求。 中國模具工業(yè)協(xié)會(huì)一項(xiàng)調(diào)查顯示，各地模具生產(chǎn)企業(yè)基本未受金融危機(jī)影響的占20％，已受影響或影響很大的企業(yè)約占40％。被調(diào)查企業(yè)普遍認(rèn)為，今年情況會(huì)比去年更差，發(fā)展速度將進(jìn)