關(guān)于學校教學存在的突出問題與改進措施)-文庫吧
2025-03-09 07:57 本頁面
【正文】 在崗教師少”。俗話說，火車跑得快全靠車頭帶。正興小學質(zhì)量的提升有賴于教學軟硬件的優(yōu)化和完善，更有賴于師資水平的不斷提升。可以說，教師團隊的狀況如何直接關(guān)系到教學質(zhì)量的優(yōu)劣。但正興小學的實際情況是，缺少專業(yè)素養(yǎng)高、能用自己獨到的教育藝術(shù)引領(lǐng)其他教師的名優(yōu)教師（含草根名師）；各教研組能同教研組長一起積極研究的中青年教師不足40%；學校能勝任教學任務(wù)的教師嚴重不夠，排課捉襟見肘，語文、數(shù)學、音樂、美術(shù)、體育等學科都缺少專職教師，近年來，這些學科學校都是通過每年聘請代課教師來解決，上學年我校共聘請代課教師11人。教師幸福指數(shù)不高，教學有所松懈。具體表現(xiàn)在：（1）校本教研氛圍不濃教研組長準備不充分，組員參與不夠積極。教師對教材的使用還不能做到真正的挖掘。大部分老教師抱著陳舊的經(jīng)驗不放，機械式地使用教材，課堂教學方法過于僵硬死板，沒有根據(jù)學生情況合理使用教材和因材施教。二次開發(fā)教材的意識不強。缺乏課堂創(chuàng)新和課程的整合。（2）教師主動性不強一些教師課前準備不充足，課堂上也不關(guān)注學生，教師講的多，學生動的少，課后也缺少輔導(dǎo)學生這個環(huán)節(jié)，導(dǎo)致課堂效率低下?！《⒏倪M措施針對存在的問題，改進如下：（一）努力打造“好習慣，好人生，讀好書，
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