【總結】§ 命題及其關系、充分條件與必要條件2014高考會這樣考??;、必要條件、充要條件等概念的理解,主要以客觀題的形式出現;.復習備考要這樣做 ,要理解命題的含義,準確地分清命題的條件與結論;、充分條件與必要條件方向正好相反;.1.命題的概念在數學中把用語言、符號或式子表達的,可以判斷真假的陳述句叫做命題.其中判斷為真的語句叫真命題,判斷為假的語句叫假命題.
2025-04-16 12:09
【總結】四和命題之間的相互關系原命題逆命題否命題逆否命題
2024-11-07 01:06
【總結】2013年新課標數學40個考點總動員考點02命題及其關系、充分條件與必要條件(教師版)【高考再現】熱點一命題及其關系1.(2012年高考(江西理))下列命題中,假命題為()A.存在四邊相等的四邊形不是正方形B.為實數的充分必要條件是為共軛復數C.若R,且則至少有一個大于1D.對于任意都是偶數2.(2012年高考(湖南))命題“若α=,
2025-06-07 21:45
【總結】充分條件必要條件命題一、充分條件假言命題1、充分條件假言命題的語言標志如果…那么…/只要…就…/若…必…/一…就…2、充分條件假言命題的性質如果A,那么B。符號表達:A=B。有前件就必有后件(如果一個充分條件假言命題為真,則:如果肯定其前件,則必然可以得到后件。簡稱:有前必有后。)無前件未必有后件(否前未必否后)有后件未必有前件(肯后未必肯
2025-03-27 00:22
【總結】高一數學《充分條件與必要條件》教學設計范文 教學目標: 知識目標: 1、理解充分、必要條件的概念; 2、初步掌握充分、必要條件的判斷方法。 能力目標:培養(yǎng)學生的閱...
2024-12-07 02:26
【總結】§、充分條件與必要條件一、選擇題1.設集合A={x∈R|x-2>0},B={x∈R|x<0},C={x∈R|x(x-2)>0},則“x∈A∪B”是“x∈C”的( )A.充分而不必要條件B.必要而不充分條件C.充分必要條件D.既不充分也不必要條件解析:A∪B={x∈R|x<0或x>2},C={x∈R|x<0或x>2},∵A∪B=C,∴x∈A∪B是
2025-03-24 04:09
【總結】教學教法分析課前自主導學易錯易誤辨析課堂互動探究當堂雙基達標課后知能檢測教師備課資源1.3充分條件、必要條件與命題的四種形式1.3.1推出與充分條件、必要條件●三維目標
2024-11-17 17:16
【總結】充分條件和必要條件課題第1課時計劃上課日期:教學目標知識與技能1.理解充分條件、必要條件的意義;2.會判斷所給的條件是充分條件還是必要條件.過程與方法問題鏈導學,講練結合情感態(tài)度與價值觀教學重難點充分條件、必要條件和充要條件的判斷.
2024-11-20 00:30
【總結】備課大師:免費備課第一站!精品題庫試題文數1.(10)已知數列為等比數列,則是的?(A)充分而不必要條件 ?????(B)必要而不充分條件(C)充要條件 (D)既不充分也不必要條件[解析],即,若,得,此時為單調遞增數列,所以,若,得,此時為仍單調遞增數列,所以,反之若,如的前5項為,此時
2025-06-07 23:43
【總結】高三第一輪復習數學---充分條件與必要條件一、教學目標:掌握充分必要條件的意義,能夠判定給定的兩個命題的充要關系.二、教學重點:充要條件關系的判定.三、教學過程:(一)主要知識:(一)充分條件、必要條件和充要條件1.充分條件:如果A成立那么B成立,則條件A是B成立的充分條件。2.必要條件:如果A成立那么B
2024-12-08 20:26
【總結】若P則q是真命題則1,p是q的條件;2,q是p的條件;3,p的條件是q;4,q的條件是p。課本例1,例2,10頁練習
2024-12-03 11:33
【總結】江蘇省漣水縣第一中學高中數學充分條件和必要條件(2)教學案蘇教版選修1-1教學目標:1.鞏固理解充分條件與必要條件的意義,進一步掌握判斷的方法.2.會求命題的充要條件以及充要條件的證明.教學重點:從不同角度來進行充分條件、必要條件和充要條件的判斷.教學難點:充要條件的求解與證明.教學方法:問題鏈導學,講練結合.教學過
2024-11-20 00:31
【總結】新疆和靜高級中學高三第一輪復習充分條件與必要條件新疆和靜高級中學一、基礎知識(一)充分條件、必要條件和充要條件定義1.充分條件:如果A成立那么B成立,則條件A是B成立的充分條件。2.必要條件:如果A成立那么B成立,這時B是A的必然結果,則條件B是A成立的必要條件。
2024-11-18 22:42
【總結】充分條件和必要條件(1)【教學目標】1.從不同角度幫助學生理解充分條件、必要條件與充要條件的意義;2.結合具體命題,初步認識命題條件的充分性、必要性的判斷方法;3.培養(yǎng)學生的抽象概括和邏輯推理的意識.【教學重點】構建充分條件、必要條件的數學意義;【教學難點】命題條件的充分性、必要性的判斷.【教學過程】一、復
2024-12-08 01:51
【總結】蔡相德青州二中1、3充分條件、必要條件與命題的四種形式學習目標:1、理解充分條件、必要條件、充要條件的意義。2、會判斷所給條件是充分條件、必要條件、充要條件。3、了解命題的逆命題、否命題、逆否命題,能寫出原命題
2024-11-18 08:21