人才培養(yǎng)和管理存在相關(guān)問(wèn)題與建議-文庫(kù)吧
2025-03-09 06:37 本頁(yè)面
【正文】 培養(yǎng)人才，認(rèn)為：培養(yǎng)合格人才難度較大；需要什么人才召之即來(lái)，可以到人才市場(chǎng)上去找。而不會(huì)從單位總體發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)，對(duì)單位來(lái)來(lái)發(fā)展所需的人才類型、素質(zhì)、數(shù)據(jù)、結(jié)構(gòu)等做出規(guī)劃，且不注重從本單位員工中去發(fā)掘與培養(yǎng)人才。 ，缺乏系統(tǒng)性 當(dāng)前很多單位領(lǐng)導(dǎo)、人力資源部門相關(guān)人員，對(duì)人才的培養(yǎng)只停留在員工培訓(xùn)上，并沒(méi)有意識(shí)到人才培養(yǎng)對(duì)單位員工和單位本身的良性發(fā)展有著十分重要的價(jià)值。而另一方面，單位在社會(huì)發(fā)展中，不僅扮演的是用人單位的角色，它肩負(fù)著在實(shí)踐中鍛煉員工的社會(huì)職責(zé)，這種責(zé)任感是優(yōu)秀單位不能忽略的。單位在認(rèn)識(shí)上的不足直接導(dǎo)了員工培訓(xùn)缺乏前瞻性和系統(tǒng)性，人才培養(yǎng)的效率低，效果小明顯。 (三)培養(yǎng)模式與人才發(fā)展通道單一 ，缺乏創(chuàng)新性 有些單位雖然制定了明確的人才培養(yǎng)計(jì)劃，但在培養(yǎng)模式上直接照搬，死板硬套，并沒(méi)能結(jié)合單位自身的特點(diǎn)，因材施教，做出創(chuàng)新性的研究。這使得人才培養(yǎng)模式過(guò)渡單一，并不十分合適單位和員工的發(fā)展。在遇到一些特殊情況時(shí)，人力資源部門很難根據(jù)實(shí)際情況做出及時(shí)有效的調(diào)整。缺乏創(chuàng)新性也是導(dǎo)致當(dāng)前單位人才培養(yǎng)效率，效益不高的重要因素。近年來(lái)．不少單位在人才培養(yǎng)體制和機(jī)制上有了很大的改善，但還有些單位仍存在對(duì)人才作用認(rèn)識(shí)不足．缺乏有效的人才評(píng)價(jià)機(jī)制，“官本位”思想嚴(yán)重．培養(yǎng)方式單一，致使員工發(fā)展途徑狹窄．挫傷了人才的積極性等現(xiàn)象。有的單位則用“官位”評(píng)判人生價(jià)值的大小，評(píng)判一個(gè)人的地位和作用。一大批的一線基層工作人員長(zhǎng)期固定在一個(gè)崗位，日復(fù)一日，從事著繁瑣的工作，沒(méi)有明確的發(fā)展前景和方向，久而久之便產(chǎn)生厭煩心理．失去 三、單位人才培訓(xùn)過(guò)程中的問(wèn)題與對(duì)策160
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