小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展綜合評(píng)價(jià)操作方法研究-文庫(kù)吧
2025-03-09 03:44 本頁(yè)面
【正文】 １３年9月二、課題論證提示：研究的緣由或背景、意義；相關(guān)文獻(xiàn)綜述（前人或同行的研究情況）。研究?jī)?nèi)容(主要思路、重要觀點(diǎn)、重要概念的界定等)；.創(chuàng)新程度，理論或?qū)嵺`意義；.研究基礎(chǔ)（研究者就本項(xiàng)研究所做過(guò)的相關(guān)工作）等。1. 《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》指出，“要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上發(fā)展。”“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)手段現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)與研究”，2004年成功結(jié)題，獲省級(jí)科研成果二等獎(jiǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師都積極的參與其中，并積累了系列評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)。我校開展此項(xiàng)研究，有較深厚的基礎(chǔ)。，是我近段著重研究的內(nèi)容。但是內(nèi)容再好的評(píng)價(jià)辦法，如果在評(píng)價(jià)的最基層（學(xué)校），沒有一個(gè)可操作性、科學(xué)完善的操作方法，評(píng)價(jià)的作用也會(huì)大打折扣。這也正是本課題研究的初衷。我校將通過(guò)行動(dòng)研究法、談話法、問(wèn)卷法等，針對(duì)小學(xué)高、中、低三個(gè)學(xué)段學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)，研究探索與之相適應(yīng)的操作方法。通過(guò)研究我們將⑴尋找評(píng)價(jià)的載體。⑵量化評(píng)價(jià)內(nèi)容。⑶確定評(píng)價(jià)程序。⑷做好評(píng)價(jià)結(jié)果的表彰、記錄、反饋、保存。在評(píng)價(jià)操作方法的探索中我們將遵循以下原則。⑴發(fā)展
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