小學(xué)生心理健康教學(xué)設(shè)計(jì)沖突-文庫吧
2025-03-09 03:35 本頁面
【正文】 過程：（1）一只手和同伴游戲（2）兩只手同時(shí)比劃，要求不同手勢(shì)，以右手為準(zhǔn)。輸者當(dāng)贏者的尾巴，以此類推。采訪學(xué)生游戲的感受。 活躍氣氛，拉近師生距離，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。為課題的引出做好鋪墊。（二）調(diào)查回饋引出沖突5’話題過渡： 剛才同學(xué)們玩得多開心?。〔贿^同學(xué)們?cè)谙嗵幹杏袝r(shí)會(huì)出現(xiàn)一些不愉快的小插曲，發(fā)生一些大大小小的沖突。這節(jié)課，我們就來聊聊當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生沖突時(shí)，你會(huì)怎么做？（板書課題）反饋調(diào)查報(bào)告結(jié)果： （1）導(dǎo)入：昨天，老師在班級(jí)里就發(fā)生在同學(xué)之間的沖突問題做了一次小調(diào)查，現(xiàn)在把結(jié)果跟同學(xué)們交流反饋一下。 （2）出示“沖突起因”和“解決方法”兩項(xiàng)，小結(jié)集中典型處理方式：生悶氣、亂發(fā)脾氣、與人爭(zhēng)吵、動(dòng)手打架。 （3）看到這些數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？（小組討論）你覺得這些解決方法會(huì)帶來什么樣的結(jié)果？（4）如果發(fā)生沖突了，你是怎么做的？（引出學(xué)生的問題） 隨著年齡增長，與同伴的交往日趨增進(jìn)，同伴關(guān)系日益重要。以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)為中心，從調(diào)查發(fā)生在同學(xué)之間的沖突入手。通過調(diào)查反饋和討論沖突的結(jié)果，引出學(xué)生的沖突問題，為下面的教學(xué)做好預(yù)設(shè)。160
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