[教育學(xué)]寧夏中小學(xué)信息技術(shù)教材使用說明-文庫(kù)吧
2025-03-07 02:23 本頁面
【正文】 生產(chǎn)和科技發(fā)展。 ? 以寧夏地域、人文素材作背景材料，將熱愛家鄉(xiāng)教育融入教材之中，具有寧夏地方特色，有濃郁的 “ 鄉(xiāng)土氣味 ” ；結(jié)合寧夏信息技術(shù)教育設(shè)備、師資，滿足信息化建設(shè)需求。 教材框架結(jié)構(gòu) ? 考慮九年義務(wù)教育階段的連續(xù)性 ， 按小學(xué)三年（ 城市學(xué)校加一年 ） 中學(xué)三年統(tǒng)一設(shè)計(jì)教材 ，小學(xué)和中學(xué)學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容盡可能避免簡(jiǎn)單的重復(fù) 。 小學(xué)學(xué)段分兩種情況： 城鎮(zhèn)學(xué)校：從三年級(jí)開課 ， 教材共 7冊(cè) 。 農(nóng)村學(xué)校：從四年級(jí)開課 ， 教材共 6冊(cè) 。 初中學(xué)段初一到初三開課 ， 共 6冊(cè) 。 “教材 ” 的基本框架 ? 小學(xué)： 3年級(jí) （ 上 ） ：用電腦繪畫 3年級(jí) （ 下 ） ：信息技術(shù)基礎(chǔ) 4年級(jí) （ 上 ） ：用電腦寫作文 4年級(jí) （ 下 ） ：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí) 5年級(jí) （ 上 ） ：制作演示文稿 5年級(jí) （ 下 ） ：用電腦制作動(dòng)畫 6年級(jí)（上）： ELOGO語言（城鎮(zhèn)小學(xué) 6年級(jí)用） 6年級(jí)（下）：機(jī)器人初步 “教材 ” 的基本框架 ? 初中： 7年級(jí) （ 上 ） ：信息技術(shù)與計(jì)算機(jī) 7年級(jí) （ 下 ） ：文字處理 8年級(jí) （ 上 ） ：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用 8年級(jí) （ 下 ） ：電子表格 數(shù)據(jù)處理 9年級(jí) （ 上 ） ：加工多媒體作品 9年級(jí) （ 下 ） ：易語言初步 “教材 ” 的基本框架 ? 教材配套用書 每?jī)?cè)配 教學(xué)參考書＋多媒體資源包（光盤） 每?jī)?cè)配學(xué)生上機(jī)手冊(cè) “教材 ” 的基本框架 ? 以山東教育出版社 《 信息技術(shù) 》 小學(xué)、初中版為基礎(chǔ)，結(jié)合寧夏信息技術(shù)教育設(shè)備、師資情況，滲透基礎(chǔ)教育課程改革的思想，融入寧夏地域、人文素材，開發(fā)適合寧夏城、鄉(xiāng)、山區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)教育需求的中小學(xué)信息技術(shù)教材（以下簡(jiǎn)稱 “ 教材 ” ）。 “教材 ” 的基本框架 ? 教材由 “ 學(xué)習(xí)引導(dǎo) ” 、 “ 任務(wù)引導(dǎo) ” 、“ 做一做 ” 、 “ 金鑰匙 ” 、 “ 小博士 ” 、“ 說說看 ” 、 “ 知識(shí)窗 ” 、 “ 試試看 ” 、“ 鞏固練習(xí) ” 、 “ 閱讀資料 ” 、 “ 實(shí)踐活動(dòng) ” 、 “ 綜合實(shí)踐活動(dòng) ” 及 “ 反饋評(píng)價(jià) ” 等 13個(gè)模塊組成。 教材特點(diǎn) ? 兼顧知識(shí)和技能，重視培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng) ? 通俗易懂作為刻意追求的目標(biāo) ? 注重 對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng) ? 便于教學(xué)，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律 ? 適當(dāng) “ 留白 ” ? 精心編排 “ 任務(wù) ”
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