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2025-02-05 13:46 本頁面
【正文】 兩步： 連乘應(yīng)用題。 三 下 兩步： 連乘連除應(yīng)用題；和倍應(yīng)用題；求比一個數(shù)的幾倍多幾的應(yīng)用題；移多補少應(yīng)用題；求和后平均分應(yīng)用題。 兩步： 含有三個條件的兩步應(yīng)用題；連乘應(yīng)用題；連除應(yīng)用題；求平均數(shù)。 四 上 一步： 乘除應(yīng)用題和常見的數(shù)量 關(guān)系。 兩步： 歸一 、歸總。 三步 ： 兩積之和（差）應(yīng)用題；兩商之差應(yīng)用題。 兩步： 歸一 應(yīng)用題。 四 下 三步： 一般三步應(yīng)用題；稍復(fù)雜的歸一、歸總應(yīng)用題；行程應(yīng)用題；求平均數(shù)應(yīng)用題。 兩步： 加減混合、 歸一 。 三步： 求兩積之和（差）（練習(xí)題第 8題）；求兩商之差 、一般的三步應(yīng)用題； 省編教材 人教版教材 五上 一步： 用列含有未知數(shù) x的等式解答加減乘除一步應(yīng)用題； 兩步 ：列方程解應(yīng)用題。 三步： 一般的三步應(yīng)用題；列方程應(yīng)用題。 一步： 列方程應(yīng)用題。 兩步： 連除、乘除混合應(yīng)用題；一般兩步計算應(yīng)用題（注：練習(xí)題第 125頁）；列方程應(yīng)用題。 三步： 稍復(fù)雜的列方程應(yīng)用題。 五下 一步： 分數(shù)加法、減法應(yīng)用題； 兩步： 分數(shù)加減混合應(yīng)用題。 六上 一步： 分（百）數(shù)乘法、除法應(yīng)用題。 兩步： 求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）幾（百）分之幾；求比一個數(shù)多（少）幾（百）分之幾的數(shù)；利息、保險費問題；已知比一個數(shù)多（少）百分之幾是多少，求這個數(shù)。已知一個數(shù)的幾（百）分之幾是多少，求這個數(shù)， 一步： 分數(shù)乘法應(yīng)用題；分數(shù)除法應(yīng)用題。 兩步： 利息、保險費問題；求比一個數(shù)多（少）幾（百）分之幾的應(yīng)用題；已知比一個數(shù)多（少）幾（百）分之幾是多少，求這個數(shù)；列方程解應(yīng)用題。 六下 兩步： 比例尺應(yīng)用題；用比例解應(yīng)用題 三步 ：一般分數(shù)（百分數(shù)）三步應(yīng)用題。 兩步： 比例尺應(yīng)用題；用比例解應(yīng)用題 二、思考和對策。 梳理教材，形成認知結(jié)構(gòu) 重視例題教學(xué)，兼顧習(xí)題訓(xùn)練 新老教材的（二上 ——五上）共 7冊應(yīng)用題的統(tǒng)計與對比： 二上 二下 三上 三下 四上 四下 五上 舊 新 舊 新 舊 新 舊 新 舊 新 舊 新 舊 新 圖文結(jié)合 7 53 5 76 2 50 4 59 0 0 1 27 3 62 表格式 0 5 0 3 0 2 0 2 3 6 0 4 0 4 圖畫式 0 5 0 5 0 0 0 0 0 29 0 0 0 0 文字形式 275 12 203 4 262 26 263 20 175 20 219 33 258 43 總題數(shù) 282 76 208 88 264 78 267 81 178 55 220 64 261 109 思考及建議： 老教材中的應(yīng)用題的數(shù)量是大大的超過新教材。 適當增加解決問題的訓(xùn)練量，以提高學(xué)生解決問題的能力。 老教材以文字應(yīng)用題為主，新教
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