全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試（ntet）模擬試題（中學(xué)生物）-文庫(kù)吧
2025-09-16 19:24 本頁(yè)面
【正文】 為適合在這個(gè)環(huán)節(jié)討論的有 （ ） （ 3 分） A． 細(xì)胞分化和克隆羊的關(guān)系 B． 細(xì)胞分化原理和培育 名貴花卉、珍稀草藥、優(yōu)良物種 的關(guān)系 C． 細(xì)胞分化原理和延長(zhǎng)人類壽命的關(guān)系 D． 細(xì)胞種類的豐富多樣性 E． 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性 教學(xué)活動(dòng)3 探究學(xué)習(xí) 1． 細(xì)胞癌變 第 8 題（多選題） 針對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容 —— 細(xì)胞癌變，您設(shè)計(jì)了一個(gè)探究活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)始先讓學(xué)生自己查資料，然后分組討論有關(guān)細(xì)胞癌變的原因以及相關(guān)的預(yù)防措施。若想成功地組織 學(xué)生開(kāi)展這項(xiàng)探究活動(dòng)，您需要事先做些準(zhǔn)備，包括有以下的 （ ） （ 3 分） A． 了解學(xué)生使用信息技術(shù)工具的情況 B． 確定學(xué)生要查找資料的主題 C． 準(zhǔn)備一個(gè)信息庫(kù)，或者找一個(gè)合適的信息庫(kù)，以防止發(fā)生學(xué)生迷航的情況 D． 總結(jié)一個(gè)詳細(xì)的關(guān)于查找資料的步驟說(shuō)明，供學(xué)生使用 E． 確定分組討論時(shí)每個(gè)小組的主題 2． 總結(jié)應(yīng)用 在這個(gè)環(huán)節(jié)，您準(zhǔn)備給學(xué)生布置一個(gè)課外作業(yè)，讓學(xué)生把在課堂上了解的 5 有關(guān)癌癥的信息（比如“日常生活中可能誘發(fā)癌癥的因素、癌癥的治療原理”等）介紹給家人以及所在的社區(qū)。 3． 擴(kuò)展學(xué)習(xí)：了解 有關(guān)白血病的相關(guān)知識(shí)，了解骨髓捐獻(xiàn)的常識(shí) 第 9 題（ 單 選題） 以下關(guān)于這個(gè)擴(kuò)展學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的教學(xué)建議，您認(rèn)為不合理的是（ ） （ 3 分） A． 讓學(xué)生課后自己上網(wǎng)查相關(guān)資料并進(jìn)行總結(jié) B． 提供給學(xué)生相關(guān)的專業(yè)書(shū)籍資料，讓學(xué)生閱讀并進(jìn)行總結(jié) C． 組織學(xué)生去醫(yī)學(xué)院或紅十字會(huì)等有關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行采訪 D． 請(qǐng)有關(guān)部門的專家學(xué)者做專題科普講座 電子教案 第 10 題（多選題） 在設(shè)計(jì) 電子教案時(shí)，有時(shí)需要您對(duì)一些文字設(shè)置項(xiàng)目符號(hào)。下列關(guān)于設(shè)置項(xiàng)目符號(hào)的做法，正確的是（ ） （ 3 分） A． 用鼠標(biāo) 左鍵選中 要處理的文字，點(diǎn)擊 “ 格式 ”→“ 項(xiàng)目 符號(hào)和編號(hào) ” →“ 項(xiàng)目符號(hào) ” ， 選擇要求的項(xiàng)目符號(hào) B． 用鼠標(biāo) 左鍵選中 要處理的文字，點(diǎn)擊 “ 插入 ” →“ 項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào) ” →“ 項(xiàng)目符號(hào) ” ，選擇要求的項(xiàng)目符號(hào) C． 用鼠標(biāo) 左鍵選中 要處理的文字，點(diǎn)擊 “ 工具 ” →“ 項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào) ” →“ 項(xiàng)目符號(hào) ” ，選擇要求的項(xiàng)目符號(hào) D． 用鼠標(biāo) 左鍵選中 要處理的文字，單擊 鼠標(biāo) 右鍵， 在下拉菜單中選擇“ 項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào) ” →“ 項(xiàng)目符號(hào) ” ， 選擇要求的項(xiàng)目符號(hào) E． 用鼠標(biāo) 左鍵選中 要處理的文字，點(diǎn)擊 “ 編輯” →“ 項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào) ” →“ 項(xiàng)目符號(hào) ” ，選擇要求的項(xiàng)目符號(hào) ； 第 11 題（操作題） 在“ 光驅(qū)： \doc\word\中學(xué)生物 \試 卷 1”文件夾下有一個(gè)名為“學(xué)生交流 .doc”的文檔，里面有一段話?，F(xiàn)在需要您完成以下要求： （ 6 分） ① 打開(kāi)文檔“ 學(xué)生交流 .doc”； （ 1 分） ② 用鍵盤在第二行輸入這樣一句話：“ 致癌因素究竟離我們有多遠(yuǎn) ？ ”，這段話的字體設(shè)置成“五號(hào)”，首行縮進(jìn)，字體顏色為“黑色”； （ 2 分） ③ 在“ 日光浴的度如何把握？ ”這句話下一行插入圖片“ ”（位于 “光驅(qū)： \images\中學(xué)生物 \試卷 1” 文件夾下）； （ 2 分） ④ 將修改好的文檔命名為“ 學(xué)生交流改 .doc”，并保存在 本地硬盤的個(gè)人 文件夾中 。 （ 1 分） 6 第二部分 資源準(zhǔn) 備（ 24 分） 在講授“細(xì)胞的分化、癌變和衰老”一課前，需要收集相關(guān)的文本、圖片、音頻和視頻資料，制作演示文稿。請(qǐng)完成下列任務(wù)。 第 12 題（單選題） 您在教學(xué)過(guò)程中使用多媒體課件展現(xiàn)了日常生活中治療癌癥的一些場(chǎng)景，這種做法體現(xiàn)了教學(xué)媒體的什么特性？（ ） （ 3 分） A． 參與性 B． 接觸性 C． 表現(xiàn)性 D． 受控性 第 13 題（單選題） 在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)使用教學(xué)媒體，可以起到事半功倍的效果。 以下使用教學(xué)媒體的情境，您認(rèn)為不合理的是（ ） （ 3 分） A． 制作一個(gè)內(nèi)容詳細(xì)的課件，演示這一課件來(lái)代替教師教學(xué)大大提高了教學(xué)效率 B． 授課過(guò)程中 ，課堂中氣氛比較死板，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性普遍不高時(shí)，教師演示多媒體課件來(lái)提高學(xué)生的注意力 C． 由于細(xì)胞分化現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)中同學(xué)們?nèi)庋劭床坏剑诮o學(xué)生講解細(xì)胞分化時(shí)教師使用多媒體課件來(lái)呈現(xiàn)分化過(guò)程 D． 用投影儀展示有關(guān)醫(yī)院治療癌癥的圖片，讓學(xué)生對(duì)此有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí) 第 14 題（多選題） 為了上好這堂課，您想要找一些有關(guān)細(xì)胞分化原理在現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)和科學(xué)研究中應(yīng)用的有關(guān)事例。如果您準(zhǔn)備去網(wǎng)上搜索，那么以下網(wǎng)站中提供專業(yè)搜索引擎服務(wù)的是（ ） （ 3 分） A． 博客中國(guó)： B． 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育網(wǎng) ： C． 百度： D． 中教網(wǎng) ： E． 谷歌： 第 15 題（單選題） 您發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好的高中生物探究學(xué)習(xí)網(wǎng)站，希望將該網(wǎng)站的網(wǎng)址保存下來(lái)，以便日后使用。那么您認(rèn)為以下方法中最便捷、有效的是（ ） （ 3 分） A． 將網(wǎng)址記錄在一個(gè)筆記本上，日后查備 7 B． 在電腦中創(chuàng)建一個(gè) Word 文檔保存在桌面上，把網(wǎng)址直接拷貝下來(lái)存在其中 C． 利用 Excel 記錄并整理一些好的網(wǎng)站的網(wǎng)址以及簡(jiǎn)要介紹 D． 把網(wǎng)址添加到 IE 的收藏夾里，并取一個(gè)與內(nèi)容相符的主題 第 16 題（單選題） 您在互聯(lián)網(wǎng)上下載了一些關(guān)于細(xì)胞分化的圖片以及一些演示動(dòng)畫(huà)，以下列出了您的“下載”文件夾中的幾種文件格式，其中不是圖片格式的是（ ） （ 3 分） A． .gif B． .bmp C． .exe D． .jpg 第 17 題（單選題） 您家里的電腦里有一個(gè)文件，大小為 30MB，現(xiàn)在需要將這個(gè)文件拷貝到辦公室里的電腦上，那么以下配件您可以使用的是（ ） （ 3 分） A． 64MB 的 U 盤 B． 軟盤 C． VCD 光盤 D． 磁帶 第 18 題（操作題） 制作演示課件 （ 6 分） ① 新建演示文稿， 請(qǐng)將圖片“生物細(xì)胞 .jpg” （光驅(qū)： \images\中
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