自我成長(zhǎng)目標(biāo)與自我教育途徑的探尋-文庫(kù)吧
2025-01-07 01:15 本頁(yè)面
【正文】 ndentaggressivematureoutgoing(friendly, sociable)confidentassertivepositiveenthusiasticintegrity(genuine, honest)patientindividualsoundstable(solid)passionpleasantdevotecooperativeconsistent imagecharismatic責(zé)任心 親和力氣質(zhì)規(guī)范（紀(jì)律性）品行端正大方 服從感染力個(gè)性堅(jiān)強(qiáng)其它香港 北京2022/2/17 自我成長(zhǎng)目標(biāo)與自我教育途徑的探尋 千里之行始于足下 15 香港與北京工作職位中思維特點(diǎn)要求的具體內(nèi)容分布4737101551672 1 1 3 34216 43 3 2 2 2 2 2 1 10 0 0 0 0 03833321622916171275 4 20000 00 0 0 0 0 0 0211815287 70102030405060708090analyticalcreativedetaildynamic(flexible)systematicproblemsolvingacute(acumen)logicaljudgmentinsightunderstandingsensitivesmartproactivestrageticcoordinationattentivemeticuloustactfulalertalternativetaskcriticalconcisedetermination策劃思路清晰嚴(yán)謹(jǐn)思維敏捷調(diào)研公文寫(xiě)作香港 北京2022/2/17 自我成長(zhǎng)目標(biāo)與自我教育途徑的探尋 千里之行始于足下 16 采訪對(duì)象 學(xué)歷 專業(yè) 外語(yǔ) 計(jì)算機(jī) 德才兼?zhèn)? 德能勤績(jī) 綜合 溝通人際 合作協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì) 思維學(xué)習(xí)能力 教育部 學(xué)上 淡化 有 有 有 有 外交部 人文社科 有 素質(zhì)知識(shí)分析復(fù)合通才 社交語(yǔ)言 邏輯思維應(yīng)變 文化部 學(xué)上 人文 有 有 繼續(xù)學(xué)習(xí) 審計(jì)署 人文社科工程 職業(yè)道德 素質(zhì)知識(shí)分析 t型通用 有 應(yīng)變 民政部 社科 有 有 有 素質(zhì) 有 有 團(tuán)中央 學(xué)上 有 有 有 有 公安部 碩上 人文社科 有 有 有 分析 有 最高人民法院 學(xué)上 有 品德 素質(zhì) 有 、 口才 \組織 軟硬件 海淀區(qū)人民檢察院 社科 有 有；先做人后做事 聯(lián)想集團(tuán) 敬業(yè) 素質(zhì) 有 北大方正 理科 人品 能力開(kāi)闊 有 上海華虹集團(tuán) 學(xué)或上 理科工程 品格 有 不斷學(xué)習(xí) 三九集團(tuán) 有 有 品格 全面發(fā)展 有 安永華明會(huì)計(jì)師事務(wù)所 學(xué)上 不同專業(yè)背景 有 敬業(yè) 復(fù)合 、 全面 、 不只偏重專業(yè) 、 知識(shí) 、 素質(zhì) 有 邏輯 、學(xué)習(xí)能力 北京李寧公司 品德 知識(shí)結(jié)構(gòu) /體系完備 有 邏輯應(yīng)變創(chuàng)新 通用電器公司 有 有 有 ， 學(xué)習(xí)創(chuàng)新 百事公司 正直 有 創(chuàng)新學(xué)習(xí) 英特爾公司 有 學(xué)習(xí)應(yīng)變 IBM 因崗而異 道德 有 學(xué)習(xí) 上海西門(mén)子移動(dòng)通信有限公司 認(rèn)真忠誠(chéng) 人才：基本素質(zhì)（ 知識(shí) 、 心理身體 ） 、 管理協(xié)調(diào) 知識(shí)更新 總計(jì) 8 10 7 4 4/11 3 12 19 14 2022/2/17 自我成長(zhǎng)目標(biāo)與自我教育途徑的探尋 千里之行始于足下 17 內(nèi)外可行性 ——現(xiàn)有資源的利用意識(shí) 內(nèi)在可行性 （應(yīng)用：已有資源） 外在可行性 （繼承：準(zhǔn)財(cái)富、共享財(cái)富） 先天 ：研究思考能力 人的潛能理論 后天 ：受教育的經(jīng)歷 1. 中英閱讀能力（識(shí)字的意義） 2. 自身學(xué)科背景知識(shí)（ transferable skills） 人的資源 ：同學(xué)、教師 書(shū)的資源 ：圖書(shū)館、書(shū)店 其他資源 ：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等 …… . 2022/2/17 自我成長(zhǎng)目標(biāo)與自我教育途徑的探尋 千里之行始于足下 18 理論和實(shí)際的關(guān)系 原始理論 與現(xiàn)實(shí) 升華 理論 /期望 /和諧 起點(diǎn) 臨界點(diǎn) 差距 =問(wèn)題 行動(dòng) 現(xiàn)實(shí) /現(xiàn)象 /沖突
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