《探索物質(zhì)的變化》ppt課件-文庫吧
2025-01-06 21:37 本頁面
【正文】 理解中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)； 探究和認(rèn)識(shí)金屬活動(dòng)性順序。 六、單元?jiǎng)澐趾驼n時(shí)安排 單元 內(nèi) 容 節(jié) 名 課時(shí) 一 引 言 第 1節(jié) 1 二 常見無機(jī)化合物 第 2節(jié) 第 4節(jié)， 2個(gè)分組實(shí)驗(yàn) 11 三 常見金屬單質(zhì) 第 5節(jié) 3 四 一些簡單有機(jī)化合物 第 6節(jié) 1 五 章小結(jié) 1 合計(jì) / / 17 七、具體教材分析 第 1節(jié) 物質(zhì)的變化 一、教學(xué)目標(biāo) 從物質(zhì)運(yùn)動(dòng)與相互作用這一科學(xué)統(tǒng)一的概念和 原理出發(fā)認(rèn)識(shí)自然界的物質(zhì)處于永不停息的運(yùn) 動(dòng)和變化之中，不同的物質(zhì)形態(tài)和運(yùn)動(dòng)形式發(fā) 生著相互作用。 學(xué)習(xí)研究物質(zhì)變化規(guī)律的科學(xué)方法。 二、教學(xué)建議 物質(zhì)是在不斷變化著的 過程 ： 列舉變化 →分析變化 →區(qū)別變化 →認(rèn)識(shí)本質(zhì) 探究物質(zhì)變化的方法 根據(jù)物質(zhì)變化中所獲得的信息對物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析推測的 方法，是認(rèn)識(shí)物質(zhì)、探索物質(zhì)變化規(guī)律的基本方法。 過程 ： 證據(jù)（現(xiàn)象） → 變化 → 性質(zhì) → 應(yīng)用 物質(zhì)變化的證據(jù)： 生成沉淀、顏色改變、氣體產(chǎn)生、 溫度變化、性質(zhì)變化、發(fā)光發(fā)熱、 PH變化、狀態(tài)變化等。 【 實(shí)驗(yàn) 】 硫酸銅晶體的 加熱 1．指導(dǎo)復(fù)習(xí)固體物質(zhì)加熱的實(shí)驗(yàn)裝置和操作要求 2．重視對學(xué)生觀察能力的培養(yǎng) 如觀察順序、觀察方法 3．注意證據(jù)（現(xiàn)象）與變化（結(jié)果）的區(qū)別 物質(zhì)變化規(guī)律的應(yīng)用 性質(zhì) 決定 應(yīng)用 硫酸銅能使蛋白質(zhì)變性 【 實(shí)驗(yàn) 】 在雞蛋清中加入硫酸銅溶液 【 思考 】 白色硫酸銅固體遇水會(huì)呈藍(lán)色，這一性質(zhì)有什么應(yīng)用？ 白色硫酸銅固體遇水會(huì)呈藍(lán)色 農(nóng)業(yè)上用波爾多液來消滅病蟲害 作某種物質(zhì)是否含有水分的檢測劑， 或少量水分的吸收劑 第 2節(jié) 探索酸的性質(zhì) 一、教學(xué)目標(biāo) 了解酸的主要性質(zhì)，舉例說明酸在日常生活中 的用途和對人類的影響。 會(huì)測定溶液的酸堿性，會(huì)使用試管和滴管進(jìn)行 物質(zhì)（溶液）性質(zhì)試驗(yàn)。學(xué)習(xí)變量控制和對照 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等實(shí)驗(yàn)探究方法。 了解強(qiáng)酸的使用事項(xiàng)，了解鹽酸、硫酸、硝酸 的個(gè)性。 二、教學(xué)建議 什么是酸 過程 ： 列舉生活中 “酸性”物質(zhì) →認(rèn)識(shí)“酸性”物質(zhì) →介紹常見的“酸” →分析“酸”的電離 →得出“酸”的概念 思考： NaHSO4是不是一種酸？ 酸堿指示劑 和 PH試紙 指示劑 酸性溶液 （ PH小于 7） 堿性溶液 （ PH大于 7） 石蕊試液 紅色 藍(lán)色 酚酞試液 無色 紅色 藍(lán)色石蕊試紙 紅色 不變色 紅色石蕊試紙 不變色 藍(lán)色 實(shí)驗(yàn)建議： 讓學(xué)生動(dòng)手操作，培養(yǎng)相關(guān)操作技能是關(guān)鍵；（如玻璃棒、 點(diǎn)滴板的使用） 注意運(yùn)用對比實(shí)驗(yàn)的方法； 鼓勵(lì)學(xué)生自制酸堿指示劑，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高實(shí)踐能力。 酸的
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