中學(xué)20xx學(xué)年度第二學(xué)期教育教學(xué)工作計劃-文庫吧
2025-01-06 20:52 本頁面
【正文】 落實了“教案周批制”和“作業(yè)月查制”，每次檢查完畢，均在教工大會上做詳細(xì)的點評分析，并及時反饋意見，督促整改。（2）積極開展“特色”教學(xué)活動，營造競爭合作氛圍。開學(xué)初，要針對上學(xué)期末統(tǒng)考成績明顯薄弱科目教師提出明確整改要求，要求相關(guān)教師認(rèn)真分析、查找問題癥結(jié)，提出整改措施，制定詳細(xì)的改進(jìn)計劃。促使他們的課堂教學(xué)水平有較大提高，基本符合學(xué)校要求。對新教師采取“學(xué)習(xí)聽課—備課—上課—領(lǐng)導(dǎo)驗收”模式盡快使他們成長、成熟。本學(xué)期計劃進(jìn)行三次全校范圍的教學(xué)常規(guī)大檢查，舉行一次全員參與的教學(xué)評優(yōu)活動。堅持“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課、同頭課教師學(xué)習(xí)聽課”制度。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課不少于二十節(jié)，及時了解了課堂教學(xué)情況，查找問題，督促改進(jìn)，提高課堂質(zhì)量。各科同頭課教師每人每學(xué)期學(xué)習(xí)聽課不少于十二節(jié)，“看別人，比自己”，兼收并蓄，不斷進(jìn)步。力爭通過一系列有較強針對性“特色”教學(xué)活動的開展，使學(xué)校教育教學(xué)工作顯示出勃勃生機(jī)與活力。（3）發(fā)揮教研組陣地作用，以研促教，打造高效課堂教學(xué)。要求各教研組從學(xué)校與本學(xué)科實際出發(fā)，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)討論，制定出切實可行的學(xué)期教研計劃，確定出教研組的教研課題，并分解為各年級各個人的支課題，作為本學(xué)期的教研方向，制定出相應(yīng)的實施方案，使教有目標(biāo)，研有方向。各教研組長對每周四的教研組會議高度重視，認(rèn)真組織開好會議，真正起到 “相互學(xué)習(xí)、共同提高”的作用。教研組活動的教法和學(xué)法交流不僅要能夠借鑒先進(jìn)的經(jīng)驗和科學(xué)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，還要結(jié)合自己的教學(xué)實踐和經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)交流，互相學(xué)習(xí)，取長補短。各教研組要科學(xué)安排，具體落實集體備課中的說課、論課、上課、評課等活動，使之制度化、規(guī)范化、達(dá)到吸收與批判相結(jié)合，學(xué)習(xí)與提高相促進(jìn)的目的，使集體智慧的結(jié)晶內(nèi)化為個人的能力，共同提高，積累經(jīng)驗，盡快成才。各教研組在期中前后要分別安排至少兩次集體備課上課活動，5次左右學(xué)習(xí)觀摩課，做到 “人人要上課，周周有課聽”。充分利用現(xiàn)有資源，利用校本培訓(xùn)、崗位教研，加強教研教改。各教研組結(jié)合本組學(xué)科特點，梳理現(xiàn)有教學(xué)模式和特色，擬定好教研專題、教研方向，確定考研重點和教改方向，利用評優(yōu)、觀摩、對比、專題課等形式，深入推進(jìn)高效課堂建設(shè)，迎接縣級驗收。（4）堅持因材施教，嘗試分層教學(xué)。每位課任教師在學(xué)期初對所任班級上學(xué)期期末考試成績分析與學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況掌握的基礎(chǔ)上對學(xué)生進(jìn)行分類，對上中下三類學(xué)生在課堂提問、練習(xí)、作業(yè)中區(qū)別對待，分類要求。結(jié)合本學(xué)科及學(xué)生個體特點采取有效措施，切實提高作業(yè)質(zhì)量，杜絕抄襲現(xiàn)象。各任課教
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1