數(shù)學教育畢業(yè)論文--小學教育教學調(diào)查報告-文庫吧
2025-12-23 17:21 本頁面
【正文】 elaborate my ideas from class teaching and summarizing after class. Keyword: teaching process autonomic learning optimized teaching learning interest目 錄第一章 學 校 概 況 4 第二章 教 學 工 作 情 況 5 5 聽課 5 備課 5 上課 5 6 第三章 班 主 任 工 作 情 況 8 8 9 班主任工作安排 9 第四章 實 習 總 結(jié) 11 11 11 第五章 結(jié) 束 語 12 參 考 文 獻 13 致 謝 12 第一章 學 校 概 況 遼寧省鞍山市臺安縣東桓小學坐落在遼寧省鞍山市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽，是老百姓心目中最好的學校之一。師資力量 學校領(lǐng)導班子年富力強，勤政廉潔，師資力量雄厚，德才兼?zhèn)?，現(xiàn)有小學中學高級教師9人，市縣級骨干教師10人，本科教師6人，?？茖W歷17人，專任教師20人，在全縣名列前茅。教學設(shè)施 學校的教學設(shè)施齊全，設(shè)備完善，更新的科學實驗室，微機室，衛(wèi)星接收室，光盤播放室，多媒體教室，美術(shù)室，音樂室，體育室，圖書閱覽室，科學活動室等，為學生創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)提供了廣闊的空間。新增的平坦、寬敞、體育器械排列整齊的操場，學生在這里上體育課，做課間操，開展大課間活動，身體素質(zhì)和體育技能得到了極大的提高。新增的電子備課室設(shè)備完善，大大提高了教師的教學質(zhì)量。開展特色教學，努力提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)，學生愛學樂學，開展了美術(shù)、唱歌、舞蹈、乒乓球、籃球等興趣小組，發(fā)揮學生的特長。辦學理念 學校堅持“以人為本、開發(fā)潛能、和諧發(fā)展，促進創(chuàng)新”的辦學理念，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為宗旨，以學生為主體，以基礎(chǔ)學科為龍頭，以科學研究為支撐，以改善辦學基礎(chǔ)條件為保證，全面實施素質(zhì)教育。學校環(huán)境 學校環(huán)境凈化、綠化、美化、香化，獨具風格，校園整潔干凈，布局合理，甬路暢通，花樹映襯，四季有新綠，三季有花香。學校榮譽 多次榮譽，先后被評為《鞍山市教育系統(tǒng)文明單位》，《行風建設(shè)優(yōu)秀單位》，《學校安全工作先進集體》。第二章 教 學 工 作 情 況在東桓小學工作了一段日子，使我深刻的感受到，想要學生取得理想的成績，就要求要孩子們自覺的學習，養(yǎng)成良好的習慣，這不僅僅能提高成績還能為他們以后的發(fā)展做好鋪墊，和學生接觸的這段時間讓我對如何做好班主任的工作有了初步的了解，為如何做好一個優(yōu)秀班主任提供了客觀依據(jù)。這次調(diào)查使我認識到做好一個老師的應該具備許多素質(zhì)，為我以后如何做好教師打下了基礎(chǔ)。下面就簡單介紹我的教學經(jīng)歷。 課上教學在實習期間，共聽課15節(jié)，寫聽課記錄15個，共完成了7個新課的教案。授課節(jié)數(shù)20節(jié)。 聽課實習的第一個星期是聽課，由于我實習所在的學校實行“優(yōu)質(zhì)課評比”，我有機會聽了很多次優(yōu)質(zhì)課，收獲頗多。因為上課的教師有多年的教學經(jīng)驗，知識淵博而且精心準備，所以他們的課堂氣氛非常好，學生與教師融洽交流。課堂中教師精彩的講解，精心設(shè)計的課堂流程，教師的啟發(fā)性教學，學生的積極參與都深深吸引了我。一堂課的時間很快就過去了，可以說我又一次真正的做了一回學生，能夠聽這么優(yōu)秀教師的課是我的幸運，更是學生的幸運。學生在愉快中學習效率是最高的。當你沉浸入迷于某件事時你會發(fā)現(xiàn)你很快樂，時間過得很快，在聽優(yōu)質(zhì)課時我算是體會到了。 備課一個月的實習時間讓我體會到做一個教師挺不容易的。一開始我以為小學的內(nèi)容是比較容易的，沒想到看了課本才知道自己錯了，小學的課本內(nèi)容很少但知識點比以前開闊，有許多知識自己也是一知半解。做為教師的對知識一知半解肯定是不行的。學生有一滴水，做教師的就應該有一桶水甚至是一江水。怎么辦？當然是查閱相關(guān)書籍和上網(wǎng)找資料。實在是找不到的就不恥下問，找指導老師或有經(jīng)驗的老師。當我把課本知識點弄懂后發(fā)現(xiàn)教材的內(nèi)容才一頁，寥寥無幾。如果照教材講下去，不用20分鐘可以完事。發(fā)現(xiàn)教材越簡單，教師授課就越有難度。在請教了科目的原任老師和自己思考后，終于構(gòu)思好了怎樣上一節(jié)課。然后是寫教案。在寫教案時要從學生的實際角度出發(fā)確定，也就是備學生。 上課還記得指導老師讓我準備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我害怕極了。因為我知道，作為一名人民教師，為人師表很重要，所以我必須要做好，我要把我的最好的第一印象留給我的第一批學生。為此，我花了整整一個周末的時間去準備，包括搜索資料，對著鏡子脫稿演練，細到說每句話時的語氣，我都小小心心的準備著。整個過程，正應了那句話：臺上一分鐘，臺下十年功。終于，我?guī)еo張的心情第一次登上了三尺講臺。而當我看到一張張童真、可愛、無憂無慮的面龐，和一雙雙好奇、渴望的眼神時，我明顯放松了許多，我想用心的投入
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