論文開(kāi)題報(bào)告-孤獨(dú)的存在—論奧雷良諾183布恩地亞上校形象的典型意義-文庫(kù)吧
2025-01-06 17:07 本頁(yè)面
【正文】 。加西亞—一九八二年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)獎(jiǎng)演說(shuō)［J］.,1983年第3期.[7]申家仁,［M］.北京:中國(guó)青年出版社,1992.教研室意見(jiàn) 年 月 日系主管領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn) 年 月 日株洲師范高等?？茖W(xué)校畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開(kāi)題報(bào)告系 部： 中文系 專 業(yè)： 漢語(yǔ)言文學(xué) 題 目：孤獨(dú)的存在—論奧雷良諾布恩地亞上校形象的典型義學(xué)生姓名： 陳杏芝 學(xué)號(hào)： 01204235 指導(dǎo)教師： 楊忠亮 職稱： 講師 2007年 5 月 14 日畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開(kāi)題報(bào)告1．結(jié)合課題任務(wù)情況，根據(jù)所查閱的文獻(xiàn)資料，撰寫(xiě)1500~2000字左右的文獻(xiàn)綜述。本人選擇寫(xiě)有關(guān)《百年孤獨(dú)》論文的初衷原打算是寫(xiě)一篇比較學(xué)性質(zhì)的論文。在大二下學(xué)期外國(guó)文學(xué)史課上，我們的講師王琳曾拿《百年孤獨(dú)》中的馬孔多與沈從文筆下的《邊城》中邊城作比較講授相關(guān)知識(shí)，這些課堂內(nèi)容當(dāng)即就觸動(dòng)了我要寫(xiě)此類論文的想法，在這之前，我們的幾位專業(yè)課老師均曾對(duì)我們開(kāi)導(dǎo)寫(xiě)畢業(yè)論文的選題問(wèn)題。后因多種原因，諸如準(zhǔn)備時(shí)間緊促、搜閱相關(guān)資料有限等，我不得不改作《百年孤獨(dú)》中孤獨(dú)主題探析這一觀點(diǎn)論文，一來(lái)與前面的準(zhǔn)備工作不會(huì)有太大的沖突有利于寫(xiě)作，二來(lái)這個(gè)話題另有層新意。有了這個(gè)明確的寫(xiě)作意圖和方向后，圍繞“孤獨(dú)”的主題，我逐以參閱有關(guān)《百年孤獨(dú)》的多方面資料，最后終于落筆定稿，如有不足之處，尚望各方家指正！在論文構(gòu)思至落筆過(guò)程中，期間的艱苦和探索精神是不言爾喻的，為了把握好整篇文章的層次結(jié)構(gòu)，首先即擬出了寫(xiě)作提綱：孤獨(dú)氛圍—孤獨(dú)性格—孤獨(dú)時(shí)代。我寫(xiě)的是“孤獨(dú)的存在”，目前止據(jù)我個(gè)人認(rèn)為，這是個(gè)舊而新的取題論文，說(shuō)之舊是因?yàn)橐呀?jīng)有許多學(xué)者、專家對(duì)《百年孤獨(dú)》進(jìn)行多方面的研究，相對(duì)它的孤獨(dú)主題也不乏諸多的論述，然而本文中也突出了個(gè)新，即著重從《百年孤獨(dú)》中個(gè)別人物形象（布恩地亞上校）的典型意義進(jìn)行一個(gè)稍深層次的闡述，由布恩地亞上校得出整個(gè)布恩地亞家族孤獨(dú)特征存在，從馬孔多看到了整個(gè)拉丁美洲當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)
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