[工作計(jì)劃]研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案模板-文庫吧
2025-01-04 04:49 本頁面
【正文】 喜悅；三是語文課程與其他課程的綜合，如根據(jù)對(duì)各門學(xué)科的了解提出感興趣的問題，共同討論，選出研究主題，制訂簡單的研究計(jì)劃，從報(bào)刊、書籍或其他媒體中獲取有關(guān)資料，討論分析問題，獨(dú)立或合作寫出簡單的研究報(bào)告；四是語文實(shí)踐過程的綜合，讓學(xué)生在讀書、寫作、調(diào)查、研究等多種學(xué)習(xí)活動(dòng)中提高語文素養(yǎng)。)以學(xué)生為本，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，引導(dǎo)學(xué)生用個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式展開學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)，彰顯語文綜合學(xué)習(xí)的語文性、綜合性、實(shí)踐性、開放性、個(gè)體性。（綜合性、自主性、開放性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性、趣味性、靈活性）重視有效的小組評(píng)價(jià)和教師的激勵(lì)評(píng)價(jià)、情境評(píng)價(jià)，保護(hù)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，幫助學(xué)生逐步完善在綜合性學(xué)習(xí)中進(jìn)行有效的小組合作學(xué)習(xí)的方法、策略。(在小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)樹立新的評(píng)價(jià)觀，變“一元評(píng)價(jià)”為“多元評(píng)價(jià)”，變“終結(jié)性評(píng)價(jià)”為“過程性評(píng)價(jià)”。)階段性的回顧和過程性指導(dǎo)相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生積累成功的經(jīng)驗(yàn)，不斷深入和充實(shí)探究的內(nèi)容，為確保下階段活動(dòng)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。課時(shí)目標(biāo)：充分運(yùn)用多種語文形式，讓學(xué)生回憶美好的小學(xué)生活，用心感受老師的辛勤耕耘，在濃濃的師恩中找尋成長的足跡，并以此為動(dòng)力，繼續(xù)前進(jìn)。通過對(duì)活動(dòng)過程的階段性回顧、個(gè)性化匯報(bào)展示，使學(xué)生體驗(yàn)探究的成就感，培養(yǎng)其自主、合作、探究的精神。通過引導(dǎo)學(xué)生分類篩選評(píng)語、給相片加小標(biāo)題、個(gè)性化作文，培養(yǎng)學(xué)生處理、加工信息的能力和概括、表達(dá)能力。承前啟后，為下階段的活動(dòng)做好鋪墊。學(xué)習(xí)方法：通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館查找資料，了解明人名言，各時(shí)代同學(xué)又是怎樣依依惜別的，想為母校留下什么？培養(yǎng)學(xué)生搜索信息的能力和創(chuàng)新的精神。通過參觀、調(diào)查和走訪深入了解同學(xué)留言、師生留言的文化含蘊(yùn)，通過調(diào)查了解相關(guān)情況，培養(yǎng)學(xué)生珍惜小學(xué)生活情誼。學(xué)生分組匯報(bào)課外實(shí)踐活動(dòng)情況，提出遇到的困難，學(xué)生互提建議，教師相機(jī)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生收集整理材料的能力，并讓學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)計(jì)、比較和分析的初步知識(shí)處理資料。引導(dǎo)學(xué)生采用合適的方式進(jìn)行成果展示。培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中與人交往合作的能力與精神，感受分享成果的快三、參與者特征分析（重點(diǎn)分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異，尤其對(duì)開展研究性學(xué)習(xí)有影響的因素。）參加本研究學(xué)習(xí)的對(duì)象是六年級(jí)的學(xué)生，他們已進(jìn)入心理發(fā)展和身體發(fā)育的新階段，隨著年齡的增長，思想開始成熟，有一定的獨(dú)立思維和自主的能力，也具有一定的計(jì)算機(jī)操作能力。六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過多次的綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)踐，已具備了相當(dāng)?shù)恼Z文知識(shí)與綜合能力，所以我們應(yīng)該充分信任學(xué)生。只有放手讓學(xué)生自主實(shí)踐，其能力才能得到進(jìn)一步的釋放和發(fā)展。但參與的學(xué)生水平參差不齊，認(rèn)識(shí)能力有高有低，特別對(duì)課題研究性方法不夠深刻認(rèn)識(shí)，教師應(yīng)在這方面著重加以指導(dǎo)。四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容（課題研究所要解決的主要問題是什么，通過哪些內(nèi)容的研究來達(dá)成這一目標(biāo)）學(xué)生將收集來的小學(xué)六年間的圖片，習(xí)作，成長記錄袋，活動(dòng)圖片，書畫作品，攝影作品，榮譽(yù)獎(jiǎng)狀等展示出來。以習(xí)作為主，可以是
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1