解讀因材施教——學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中信息感知差異的視角-文庫(kù)吧
2025-01-03 19:35 本頁(yè)面
【正文】 閱讀文字的 10% 聽(tīng)覺(jué)信息的 20% 圖文并茂的 30% 視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)信息的 50% 談話內(nèi)容的 70% 做某事時(shí)說(shuō)話內(nèi)容的 90% 北京師范大學(xué)教育學(xué)部錢志亮講座 尚未發(fā)表，恕不拷貝 學(xué)生的記憶 教導(dǎo)的方式 3小時(shí)后記憶 3天后記憶的 保存率 單獨(dú)的講述 70% 10% 單獨(dú)的演示 72% 20% 講述 + 演示 85% 65% 北京師范大學(xué)教育學(xué)部錢志亮講座 尚未發(fā)表，恕不拷貝 一、視覺(jué)感知差異 ?看 （主觀能動(dòng)性） ?看到 （視覺(jué)能力） ?看懂 （視知覺(jué)水平） ?色彩 （喜好與厭惡） ?光線 （虹膜色差） Damen 男 女 Herren 北京師范大學(xué)教育學(xué)部錢志亮講座 尚未發(fā)表，恕不拷貝 ?氣質(zhì)儀表 （愛(ài)屋及烏） ?容貌修飾 （漂亮指數(shù)） ?衣著裝扮 （色彩與款式） ?目光交流 （時(shí)間與次數(shù)） ?面部表情 （變臉?biāo)剑? ?體態(tài)語(yǔ)言 （親善度） ?手勢(shì) （靈活度） ?位置 (遠(yuǎn)近 ) ?距離 （心理距離與物理距離） 北京師范大學(xué)教育學(xué)部錢志亮講座 尚未發(fā)表，恕不拷貝 人際距離 （ interpersonal distance） 社交 個(gè)人 親密 自我 0~ ＞ 公共距離 禮儀距離 常規(guī)距離 私人距離 北京師范大學(xué)教育學(xué)部錢志亮講座 尚未發(fā)表，恕不拷貝 溝通共鳴魔方 ? 美國(guó)著名溝通技巧培訓(xùn)師唐 加博爾提出了創(chuàng)造心理共鳴的 SOFTEN行為反應(yīng)模式： S: Smile 微笑是接納的標(biāo)志 O: Open 展示開(kāi)放的姿態(tài) F: Forward 前傾代表專注地傾聽(tīng) T: Touch 主動(dòng)伸出你的手 E: Eye 利用眼神進(jìn)行交流 N: Nod 輕輕地點(diǎn)頭，積極的身體語(yǔ)
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