學(xué)年高中地理必修三第二單元第一節(jié)人地關(guān)系思想的演變-文庫吧
2025-01-03 01:23 本頁面
【正文】 片面到全面的認(rèn)識過程?？梢钥闯?, 隨著人類認(rèn)識水平和技術(shù)水平的提高 ,通過發(fā)展生產(chǎn)力 , 最終可以實(shí)現(xiàn)人類和地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。 本專題欄目開關(guān) 自主 學(xué)習(xí)區(qū) 互動(dòng) 探究區(qū) 自我 檢測區(qū) 探究點(diǎn) 一 地理環(huán)境決定論 【探究活動(dòng)】 閱讀材料 , 回答下列問題。 “ 每一個(gè)民族都有它所不能離開的特殊自然環(huán)境 ” 。這個(gè)環(huán)境也就從多方面給予這個(gè)民族以莫大的影響。單就氣候一項(xiàng)來說 , 比如俄羅斯那樣酷寒的地方 , 人們時(shí)時(shí)感受到自然環(huán)境的壓迫 , 郁積于心 , 結(jié)果就形成勇猛陰鷙的民族性。也許因?yàn)榻K年蟄伏的時(shí)間 多 , 在屋子里靜坐凝思 , 從爐邊閑話中 ,許許多多的計(jì)謀便容易打好稿子。印度終年炎熱 , 人們露宿的時(shí)候多 , 仰觀星斗 , 近聽恒河 , 而感覺生滅無常 , 生命渺小 , 于是崇拜宇宙 ,產(chǎn)生印度教及佛教的思想。 第一節(jié) 互動(dòng) 探究區(qū) 本專題欄目開關(guān) 自主 學(xué)習(xí)區(qū) 互動(dòng) 探究區(qū) 自我 檢測區(qū) ( 1) 上述材料體現(xiàn)的人地關(guān)系思想是 __________ _____________ ,該思想產(chǎn)生的時(shí)代背景是 _ _______________ ____________ __ ,該思想的局限性是 ____ _______ _______ _______ _____ 。 ( 2) 下列做法與上述材料思想一致的是 ( ) A . 斬伐養(yǎng)長 ,不失其時(shí) B . 南水北調(diào) , 發(fā)展生產(chǎn) C . 封山育林 ,永不采伐 D . 燒香拜佛 ,修蟲神廟 ( 3) 中國人形成了趨向中和的民族性格 , 請依據(jù)上述觀點(diǎn)從氣候方面分析其形成的原因。 第一節(jié) 互動(dòng) 探究區(qū) 本專題欄目開關(guān) 自主 學(xué)習(xí)區(qū) 互動(dòng) 探究區(qū) 自我 檢測區(qū) 答案 ( 1) 地理環(huán)境決定論 生產(chǎn)力水平很低且發(fā)展緩慢 夸大了地理環(huán)境對人類的影響 第一節(jié) 互動(dòng) 探究區(qū) ( 3) 中國大部分地處溫帶氣候區(qū) , 沒有酷熱、嚴(yán)寒。 (2)D 本專題欄目開關(guān) 自主 學(xué)習(xí)區(qū) 互動(dòng) 探究區(qū) 自我 檢測區(qū) 【反思?xì)w納】 地理環(huán)境決定論 第一節(jié) 互動(dòng) 探究區(qū) 地理 環(huán)境 生理 心理 民族 人類 社會(huì) 本專題欄目開關(guān) 自主 學(xué)習(xí)區(qū) 互動(dòng) 探究區(qū) 自我 檢測區(qū) 【遷移應(yīng)用 1 】 下列有關(guān)地理環(huán)境決定論的說法 ,錯(cuò)誤的是 ( ) A . 地理環(huán)境決定論也是自然環(huán)境決定論 B . 地理環(huán)境決定論產(chǎn)生于生產(chǎn)力水平極為低下的時(shí)期 C . 地理環(huán)境決定論特別強(qiáng)調(diào)人的主觀能動(dòng)性 D . 地理環(huán)境決定論認(rèn)為人只能被動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境 第一節(jié) 互動(dòng) 探究區(qū) 解析 地理環(huán)境決定論的實(shí)質(zhì)是自然環(huán)境決定論 , 它夸大了地理環(huán)境對人類的影響 , 認(rèn)為是地理環(huán)境決定了人類社會(huì)的發(fā)展 , 而人類只能被動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境。 C 本專題欄目開關(guān) 自主 學(xué)習(xí)區(qū) 互動(dòng) 探究區(qū) 自我 檢測區(qū) 探究點(diǎn) 二 人類中心論 【探究活動(dòng)】 閱讀下列材料 ,完成下列問題。 材料一 16 世紀(jì)英國大思想家培根有這樣一句名言 : “ 要命令自然 ,就要征服自然。 ” 恩格斯也曾有一段論述 “?? 美索不達(dá)米亞、希臘、小亞細(xì)亞以及其他各地的居 民 , 為了想得到耕地 , 把森林都砍光了 ,但他們夢想不到 ,這些地方今天竟成為不毛之地 ??” 材料二 “ 沅湘間多山 , 農(nóng)家惟種粟 , 且多在崗埠 , 每欲播種時(shí) , 則先伐其林 , 縱火焚之 ??”“?? 地遇雨、浮沙隨水下江 , 故江底沙淤日積 ,水勢年增 ” 。 ( 史載南宋時(shí)期 ) 第一節(jié) 互動(dòng) 探究區(qū) 本專題欄目開關(guān) 自主 學(xué)習(xí)區(qū) 互動(dòng) 探究區(qū) 自我 檢測區(qū) ( 1) 培根的觀點(diǎn)反映了怎樣的人地關(guān)系思想？ ( 2) 材料一中各
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