關于留守兒童的假期社會實踐總結-文庫吧
2025-01-02 13:17 本頁面
【正文】 八、活動過程 (一)前期準備1. 確定參加活動的同學人數(shù)，積極動員同學們通力協(xié)作，圓滿完成既定服務項目.，與當?shù)卣?lián)系，選定需要幫助的留守兒童，召開小組成員全體會議，討論并擬定活動計劃，明確項目內容和項目分工。、地形和環(huán)境，準備活動設備（相機、我院院旗,小禮物等） (二)活動實施 1. 來到留守兒童家中了解相關情況 ，我們可以陪他們游戲，幫他們解決一些生活上的問題（縫補衣服，做家務等） ，我們要為他們解決學習上的難題，讓他們感受到解答題目的成就感而對學習感興趣 ,解決他們的困擾,讓他們更多的發(fā)現(xiàn)生活的美好。 ,自己制作的賀卡等表達我們的祝愿. ,留下聯(lián)系方式,與留守兒童保持聯(lián)系,幫助他們,鼓勵他們. (三) 后期總結 ,召開總結會議 ,視頻等資料,形成活動成果. ,找出不足,分析原因九、活動意義 (一)更好的了解了中國當今社會的現(xiàn)狀,更好的了解了留守兒童這一特殊群體,對留守兒童情況做出如下總結 許多家庭由于經(jīng)濟原因，父母為了維持家庭而雙雙外出打工，家中只留下年邁的老人與年幼的孩子，這部分家庭絕大部分都很困難無力支付孩子上學的費用，家庭負擔較重。 父母外出打工，這在一定程度上使家庭的經(jīng)濟狀況有所改善,對家庭有所照顧，但是物質關心增多的同時，精神關注減少,對留守兒童的心理健康發(fā)展有一定的影響。同時,父母子女之間聚少離多,溝通較少,易導致兩代人之間的隔閡矛盾 從“留守兒童”自身方面來說,由于留守兒童多由老人看護,雖然子女
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1