《學(xué)習(xí)的基本理論正》ppt課件-文庫(kù)吧
2025-01-02 07:42 本頁(yè)面
【正文】 條件刺激替代無(wú)條件刺激來(lái) 引發(fā)無(wú)條件反應(yīng)的過(guò)程。 主要觀點(diǎn)： （二）五大條件反射定律 ● 習(xí)得律 ● 實(shí)驗(yàn)性消退律 ● 泛化律 ● 分化律 ● 高級(jí)條件作用律 小艾伯特實(shí)驗(yàn) （四）兩種信號(hào)系統(tǒng) 第一信號(hào)系統(tǒng) : 由現(xiàn)實(shí)的、具體的刺激物形成的條件反射系統(tǒng)。 第二信號(hào)系統(tǒng) : 由語(yǔ)言詞匯作為條件刺激形成的條件反射系統(tǒng)。 學(xué)習(xí)的基本理論 二、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論 學(xué)習(xí)是主體內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)的變化 ，重視人在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體價(jià)值，充分肯定了學(xué)習(xí)者的自覺(jué)能動(dòng)性。它強(qiáng)調(diào)認(rèn)知、意義理解、獨(dú)立思考等意識(shí)活動(dòng)在學(xué)習(xí)中的重要地位和作用。 學(xué)習(xí)的基本理論 苛勒 .沃爾夫?qū)? （ 1887～ 1967） 美籍德裔心理學(xué)家，格式塔心理學(xué)的代表人物之一。 學(xué)習(xí)的基本理論 學(xué)習(xí)的基本理論 學(xué)習(xí)的基本理論 （一）頓悟說(shuō)： 頓悟 是對(duì)事物整體或事物間整體 關(guān)系的突然領(lǐng)悟。 學(xué)習(xí) 是個(gè)體利用自身的智慧和理 解力對(duì)問(wèn)題情境與自身關(guān)系的頓悟。 主要觀點(diǎn)： 學(xué)習(xí)的基本理論 （二）頓悟產(chǎn)生的機(jī)制 格式塔 認(rèn)識(shí)到事物之間的相互關(guān)系 ，并按一定關(guān)系把各個(gè)事物在頭腦中聯(lián)系起來(lái) 。 把問(wèn)題情境當(dāng)作一個(gè)整體來(lái)進(jìn)行理解 。 Gestalt 完形 整體結(jié)構(gòu) 學(xué)習(xí)的基本理論 （三）頓悟說(shuō)的理論要點(diǎn)： ● 問(wèn)題情境的整體性 ● 頓悟的產(chǎn)生依賴于舊有經(jīng)驗(yàn) ● 知覺(jué)的正確組織 學(xué)習(xí)的基本理論 布魯納 ( Jerome Seymour Bruner ) 1965年當(dāng)選美國(guó)心理學(xué)會(huì)主席。他是美國(guó)認(rèn)知學(xué)說(shuō)的主要代表人物。 學(xué)習(xí)的基本理論 （一）學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于主動(dòng)地形成 認(rèn)知結(jié)構(gòu) 主要觀點(diǎn)： 學(xué)習(xí)的基本理論 認(rèn)知結(jié)構(gòu) 是指?jìng)€(gè)體在感知理解客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，在頭腦里形成的一種心理結(jié)構(gòu)。它是由個(gè)人的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及其組織方式構(gòu)成。 學(xué)習(xí)的基本理論 ◆ 表征 動(dòng)作性表征 映像性表征 符號(hào)性表征 學(xué)習(xí)的基本理論 （二）發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法 通過(guò)接觸大量的 事實(shí) 、案例，讓學(xué)員獨(dú)立思考、分析，自己去 發(fā)現(xiàn)掌握原理、 規(guī)則 。 學(xué)習(xí)的基本理論 ● 教員的作用 ： ● 強(qiáng)調(diào)直覺(jué)思維 ● 強(qiáng)調(diào)內(nèi)部動(dòng)機(jī) ； 運(yùn)用發(fā)現(xiàn)法的一般步驟： 確定性，以激發(fā)探究的愿望； ； 設(shè)，最終使問(wèn)題得到解決。 論的資料； 奧蘇貝爾 ( David ) 主要關(guān)注學(xué)校學(xué)習(xí)理論的研究， 1976年曾獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的桑代克教育心理學(xué)獎(jiǎng)。 ◆ 有意義學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí) ◆ 接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) 主要觀點(diǎn)： 符號(hào)所代表的知識(shí)，與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的已有適當(dāng)觀念建立 非人為 的和 實(shí)質(zhì)性 的聯(lián)系。 （一）有意義學(xué)習(xí) 非人為的聯(lián)系 是指新知識(shí)與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的舊知識(shí)之間的這種聯(lián)系必
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1