【總結(jié)】弱小周末薩沙簇擁隨著芬芳聊天遞給嬌嫩掀起鈴蘭花托利亞傾盆大雨隨風舞動雷聲大作弱末薩托玲簇隨芬芳聊嬌掀傾遞請你試著用“那么……那么……”
2025-11-14 11:59
【總結(jié)】1 《我不是最弱小的》 教材簡析: 《我不是最弱小的》是蘇教版第八冊第四單元的第二篇講讀課 文。課文講了薩沙與家人出外度假,突然遭遇暴風雨,父母親很自 然地把雨衣讓給了年齡最小的薩沙。在...
2025-08-06 01:50
【總結(jié)】 我不是最弱小的 教學要求: 正確、流利、有感情的朗讀課文。 學會本課生字、詞。 會用芳香撲鼻、附近造句。 理解課文內(nèi)容,教育學生向薩沙一家人一樣,自覺保護弱...
2025-11-08 00:06
【總結(jié)】第一篇:蘇霍姆林斯基的故事 蘇霍姆林斯基,(1918——1970)。蘇聯(lián)教育實踐家和教育理論家。出生于烏克蘭共和國一個農(nóng)民家庭。1936至1939年就讀于波爾塔瓦師范學院函授部,畢業(yè)后取得中學教師證...
2025-10-31 12:13
【總結(jié)】蘇霍姆林斯基的100條經(jīng)典名言蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)杰出的教育理論家和教育實踐家,在他30多年的教育生涯中,為我們留下了大量的教育著述。隨著蘇霍姆林斯基教育思想在中國的傳播和發(fā)揚,這些教育著述逐漸成為廣大教師心目中的教育經(jīng)典,他的許多教育主張和言論被廣泛引用,成為我們鐫刻于心的經(jīng)典名言。打開蘇霍姆林斯基的教育著作,閃爍著其教育智慧光芒的名言佳句比比皆是,許多研究者在閱讀過程中,輯錄出版了多
2025-04-17 12:06
【總結(jié)】第一篇:蘇霍姆林斯基的100條經(jīng)典名言 蘇霍姆林斯基的100條經(jīng)典名言 一、論學生學習 1、懂得還不等于已知,理解還不等于知識。為了取得牢固的知識,還必須進行思考。(《給教師的建議》第33頁) ...
【總結(jié)】我不是最弱小的我不是最弱小的我不是最弱小的123原來有一叢野薔薇,被鈴蘭花簇擁著,開出了第一朵粉紅色的花。帶著露珠的花朵隨風舞動,芬芳撲鼻。原來有一叢野薔薇,被鈴蘭花簇擁著,開出了第一朵粉紅色的花。帶著露珠的花朵隨風舞動,芬芳撲鼻。大雨已經(jīng)打掉了兩片薔薇花瓣,花兒無力地垂
2025-02-21 12:09
【總結(jié)】14我不是最弱小的南化四小何雪弱小悶熱附近薔薇聊天曠地嬌嫩纖弱芳香撲鼻聚精會神雷聲大作大雨如注滂沱大雨林中曠地附近長著一叢叢野薔薇,一朵花剛剛開放,粉紅粉紅的,芳香撲鼻。滂沱大雨已經(jīng)沖掉了幾片花瓣,花兒低垂著頭
2025-01-21 21:36
【總結(jié)】第一篇:蘇霍姆林斯基說過 蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實著思想?!币灿幸痪涔耪Z:“活到老,學到老?!弊鳛楣ぷ髟谝痪€的體育教師,要想使我們的課堂充滿...
【總結(jié)】第一篇:重讀蘇霍姆林斯基讀后感 重讀蘇霍姆林斯基 ----------讀后感 蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)的教育家,他一生撰寫過很多的供孩子們閱讀的故事和童話,他從一九四八到一九七零年間,詳細跟蹤觀察和...
2025-10-31 12:26
【總結(jié)】第一篇:讀蘇霍姆林斯基的教育名言有感 讀《蘇霍姆林斯基教育名言》有感華容四中:鄧磊 今年暑假,學校推薦所有教師研讀《蘇霍姆林斯基教育名言》。蘇霍姆林斯基是蘇聯(lián)杰出的教育理論家和教育實踐家,他的每一...
2025-10-31 12:21
【總結(jié)】第一篇:霍姆林斯基簡介 霍姆林斯基簡介 蘇霍姆林斯基(1918-1970),蘇聯(lián)著名教育理論家和實踐家,世界著名教育家。 1918年9月28日蘇霍姆林斯基誕生于烏克蘭一個農(nóng)民家庭。1926年他進...
2025-10-31 12:29
【總結(jié)】第一篇:學學蘇霍姆林斯基怎樣當老師 《學學蘇霍姆林斯基怎樣當老師》讀書心得 這個學期暑假,我有幸拜讀了《學學蘇霍姆林斯基怎樣當老師》這一本書。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基是教師的典范,做人的榜樣,世界教...
2025-10-31 03:15
【總結(jié)】第一篇:學習蘇霍姆林斯基教育思想心得 學習蘇霍姆林斯基教育思想心得 閱讀教育專著名著是一線教師接受繼續(xù)教育的最便捷的方式,是幫助教師提高的有效途徑。書籍是學校中的學校,對一個教師而言,讀書就是最好...
2025-10-31 03:17
【總結(jié)】第一篇:讀蘇霍姆林斯基教育名言有感 讀《蘇霍姆林斯基教育名言》有感 華容四中:鄧磊 今年暑假,學校推薦所有教師研讀《蘇霍姆林斯基教育名言》。蘇霍姆林斯基是蘇聯(lián)杰出的教育理論家和教育實踐家,他的每...