20xx梅嶺學校班主任培訓會-文庫吧
2024-09-28 07:25 本頁面
【正文】 總有學生的不良行為不能靠耐心教育矯正，少數(shù)人最終還會走上犯罪道路。 嚴師之教、慈母之心、良醫(yī)之術、繡花之功。 班主任的職業(yè)倦?。? 學校怎樣才能及時有效地管理這少數(shù)人在校期間的嚴重違紀行為，影響他人、破壞集體秩序的行為呢？可否為了大多數(shù)人犧牲這少數(shù)人呢？教師嚴管會冒體罰與變相體罰之險。對于學生的不良行為、違紀行為，教師如果管之不嚴，肯定屬失職。但如何才能做到既嚴格管理學生，矯正其不良行為，又不碰師德高壓線，不沾“體罰”二字是班主任心中最大的苦。班主任難當，特別是問題學生多的班主任更難當。 嚴師之教、慈母之心、良醫(yī)之術、繡花之功。 班主任的快樂與幸福： 班主任工作真的就沒有幸福感嗎？答案當然是否定 ，做班主任雖苦雖累，但也有獨特的樂。每到周末假日，三五個學生來你家玩耍，師生在一起，做游戲，侃大山，無拘無束，真是痛快。學生視老師為朋友，心中秘密故事向你傾訴，家中困難或矛盾向你求助，老師雖感麻煩，但卻享受被人尊重、受人信任的快樂。好多年以后，原來不可救藥的學生開起公司，辦起工廠，調(diào)皮蛋做了成功人士，節(jié)假日里，同學會上，來自學生真誠的祝福會讓班主任此生無悔。同事閑聊，得意門生最多，是班主任最大的成就感。因此說我們從自己長期的班主任工作中是能逐漸體會到了班主任的快樂和幸福，那就是 “ 享受職業(yè)，贏得尊嚴，學生愛戴，家庭幸福，超越自己 ” 。 嚴師之教、慈母之心、良醫(yī)之術、繡花之功。 班主任的快樂與幸福： 享受職業(yè)。一個熱愛職業(yè)享受職業(yè)的人， 只有把職業(yè)當作享受的人，才可能心甘情愿地廢寢忘食，堅持不懈。那是一種享受職業(yè)的癡迷狀態(tài)?；剡^頭來說我們班主任，如果我們能夠以享受職業(yè)的態(tài)度對待我們的工作，怎么會有厭倦感呢？一個把職業(yè)、事業(yè)和生活融為一體的人，一定是幸福的！ 嚴師之教、慈母之心、良醫(yī)之術、繡花之功。 班主任的快樂與幸福： 贏得尊嚴 。有句話經(jīng)常被人說：“不要把教育當作謀生的職業(yè)，而要當作事業(yè)。”我認為這句話的含義是我們對自己的要求更高一些，不要“僅僅”把教育當作謀生的飯碗，而還應該作為事業(yè)來追求。我們當然不能僅僅滿足于吃飽穿暖，還有一種更高的精神層面的追求，那就是自我價值的實現(xiàn)，那就是自身的光榮感。一個班主任，得到學生和家長的信賴，是一種尊嚴；班上得到了流動紅
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