【正文】 40 《區(qū)域教育研究》教學大綱 ............................................................................................... 142 《民族教育發(fā)展問題研究》教學大綱 ............................................................................... 144 《學科建設(shè)專題研究》課程教學大綱 ............................................................................... 146 《研究生教育概論》教學大綱 ........................................................................................... 148 《國外研究生教育》教學大綱 ........................................................................................... 150 《民族教育政策研究》教學大綱 ....................................................................................... 152 《人力資源管理》教學大綱 ............................................................................................... 154 《教育管理學》課程教學大綱 ........................................................................................... 157 《教育經(jīng)濟學》教學大綱 ................................................................................................... 159 3 企業(yè)管理學專業(yè)課程 教學大綱 《高級管理學》教學大綱 課程類別： 專業(yè)必修課 任課教師： 李杰 適用專業(yè)： 工商管理 開課學期： 第一學期 學 時： 36 學 分： 2 教學目的 ： 《高級管理學》是為工商管理專業(yè)碩士研究生開設(shè)的必修專業(yè)基礎(chǔ)課程。該課程是在原本科階段《管理學原理》的基礎(chǔ)上，對有關(guān)教學內(nèi)容在廣度和深度上做較大幅度的拓展而形成的。開設(shè)本課程的教學目的在于進一步提高相關(guān)專業(yè)碩士研究生在現(xiàn)代管理學原理方面的理論素養(yǎng)，以及培養(yǎng)提高研究生運 用現(xiàn)代管理學理論和方法觀察、分析和解決現(xiàn)代工商企業(yè)經(jīng)營管理中有關(guān)問題的能力；作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，《高級管理學》的教學還承擔著為研究生進一步學習、研究其它專業(yè)課程打下比較堅實的理論基礎(chǔ)這一具體任務(wù)。 通過《高級管理學》課程的教學，要求研究生比較全面地深化本科階段《管理學原理》課程的基礎(chǔ)知識，深刻認識和理解現(xiàn)代管理思想的起源、演進和運用的背景、環(huán)境和條件，熟悉和了解各主要代表理論的觀點和方法，以及現(xiàn)代管理學最新發(fā)展現(xiàn)狀；通過本課程的教學，培養(yǎng)和提高研究生具有一定的獨立從事相關(guān)實際業(yè)務(wù)工作和理論研究工作的能力。 教學內(nèi)容 ： 第一講 管理學導論（ 3 學時） 教學重點與難點：管理學與中國，學習研究管理學中國化問題。 一、管理與管理學 管理的概念、職能與性質(zhì)； 管理人員的角色； 管理學的性質(zhì)及學科地位； 二、管理學的發(fā)展（詳見第二講） 4 三、管理學與中國 管理學在中國的發(fā)展； 管理學與中國企業(yè)管理實踐的結(jié)合； 第二講 管理思想的演進（ 4 學時） 教學重點與難點：古典管理學及其代表人物的基本思想；深入研究管理學理論的基本問題，探討現(xiàn)代管理思想與理論的起源與演進；深刻認識管理理論的重要作用。 一、古 典管理理論 泰羅的科學管理理論； 法約爾的一般管理理論； 韋伯的行政組織理論； 二、現(xiàn)代管理理論的演進 行為管理理論； 管理科學理論； 現(xiàn)代管理理論叢林； 第三講 道德的管理功能（ 3 學時） 教學重點與難點：深刻認識與理解道德的管理功能，研究管理實踐中道德行為的改善途徑。 道德的本性與影響管理道德的因素； 管理道德行為的改善； 企業(yè)的社會責任； 第四講 組織文化（ 3 學時） 教學重點與難點：組織文化的基本特性與組成要素，研究如何在組織中發(fā)揮組織文化的管理功能。 組織文化的基本概念和基本特征； 組織文化構(gòu)成的基本要素； 組織文化的功能； 塑造組織文化的主要途徑； 第五講 組織戰(zhàn)略（ 3 學時） 教學重點與難點：學習與了解企業(yè)戰(zhàn)略管理與企業(yè)計劃工作。 公司戰(zhàn)略與戰(zhàn)略導向； 戰(zhàn)略管理過程； 戰(zhàn)略環(huán)境分析； 戰(zhàn)略規(guī)劃工作； 戰(zhàn)略實施工作； 第六講 決策理論（ 3 學時） 教學重點與難點：決策理論的發(fā)展；學習研究決策方法的應用。 決策的類型與特點； 決策過程與影響因素； 5 決策方法； 決策的理性限制及其克服； 第七講 組織理論（ 3 學時） 教學重點與難點：系統(tǒng)了解組織理論基本問題，從組織理論上深刻認識組織變革與發(fā)展的必要性與重要性；研究組織變革與發(fā)展的基本方式與途徑。 組織理論的基本問題； 組織結(jié)構(gòu)設(shè)計； 組織的變革與發(fā)展； 第八講 領(lǐng)導與領(lǐng)導者（ 3 學時） 教學重點與難點：全面深入研究領(lǐng)導與領(lǐng)導者理論；探討改善領(lǐng)導行為的有關(guān)途徑。 領(lǐng)導的性質(zhì)； 關(guān)于領(lǐng)導素質(zhì)的理論； 關(guān)于人性的理論及有關(guān)新學說； 關(guān)于領(lǐng)導方式的理論； 現(xiàn)代情景理論； 第九講 激勵理論與實務(wù)（ 3 學時） 教學重點與 難點：深入研究管理激勵的基礎(chǔ)，探討改善管理激勵的具體方式與途徑。 激勵的性質(zhì)； 激勵與行為理論； 激勵實務(wù)； 第十講 管理溝通（ 3 學時） 教學重點與難點：系統(tǒng)學習與了解溝通的方式與渠道，研究溝通障礙及其克服的途徑。 溝通的性質(zhì)及其過程； 溝通方式與渠道； 溝通障礙及其克服； 沖突與談判； 第十一講 控制職能（ 3 學時） 教學重點與難點：深入學習與了解有效控制的特征，研究如何建立有效控制。 控制的性質(zhì)； 控制機制的類型與關(guān)鍵控制點； 控制的過程； 如何建立 有效控制； 第十二講 案例分析與提高（ 2 學時） 教學重點與難點：通過案例講解與討論，訓練與提高研究生分析與解決實際問題的能力。 6 案例分析一： 回到管理學的第一個原則 案例分析二： 面對挑戰(zhàn)，樂凱怎么辦 案例分析三： “小天鵝”資產(chǎn)與文化重組的雙贏戰(zhàn)略 案例分析四： 安娜該如何決策 案例分析五： 追求卓越 案例分析六： 黃工程師為什么要走 實驗安排 ： 無 教學方法 本課程采用課堂講授、案例分析、課外研讀、課堂討論相結(jié)合的教學方式； 擬安排課堂討論三次； 擬出參考閱讀書目清單， 要求研究生選讀并撰寫讀書筆記，擬安排抽查兩次； 擬安排作業(yè)三次。 考核要求 ： 課堂外論文習作 1－ 2 篇，計入研究生平時成績； 學期結(jié)束時，課堂內(nèi)出試卷閉卷考試； 教材及參考文獻 ： 周三多等編著，管理學 —— 原理與方法（第四版），復旦大學出版社， 2022年。 周建臨主編，管理學，上海財經(jīng)大學出版社， 1999 年； （美）哈羅德???孔茨、海因茨?韋里克著，赫國華等譯，管理學（第九版）， 經(jīng)濟科學出版社， 1993 年； （美）斯蒂芬? P?羅賓斯著，黃衛(wèi)偉等譯，管理學（第四版），中 國人民大 學出版社， 2022 年； （美）阿爾弗雷德?? D?小錢德勒著，郭斌主譯，管理學的歷史與現(xiàn)狀，東 北財經(jīng)大學出版社， 2022 年； （德）霍爾斯特?施太因曼、阿爾伯特?勒爾著，李兆雄譯，企業(yè)倫理學基 礎(chǔ)，上海社會科學院出版社， 2022 年； （美）克勞德?小喬治著，孫耀君譯，管理思想史，商務(wù)印書館， 1985 年； 中國企協(xié)古代管理思想研究會編，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理，企業(yè)管理出版社， 1994 年； 7 黃雁芳、宋克勤主編，管理學教程案例選，上海財經(jīng)大學出版社， 2022年； 厲以寧、曹鳳歧主編 ，中國企業(yè)管理教學案例，北京大學出版社， 1999年。 《公司理財 (corporate finance)》教學大綱 課程類別 ： 專業(yè)必修課 任課教師 ： 黃長凌 適用專業(yè) ： 企業(yè)管理 開課學期 ： 第三學期 學 時 ： 36 學 分 ： 2 教學目的 ： 本課程定位為企業(yè)管理專業(yè)的“公司理財”課程，注重的是公司理財基本原理的闡述，強調(diào)的是公司理財理論在企業(yè)管理中的運用。通過本課程的學習，使學生熟悉當代公司理財?shù)幕?原理，掌握當代公司理財?shù)幕竟ぞ?，學會有關(guān)企業(yè)投資和籌資的實際運作分析，從而使學生在頭腦中樹立企業(yè)經(jīng)營管理過程必備的成本－效益觀念、資金的時間價值觀念、投資－收益的風險意識以及資產(chǎn)定價的觀念。 教學內(nèi)容 ： 通過本課程的學習，要求學生首先預習金融學和財務(wù)會計學的基礎(chǔ)知識；其次，要求學生閱讀指定的教學參考書；再者，要求學生跟隨課堂講授來著重把握公司理財原理在企業(yè)管理中的運用和分析，進而要求學生切實掌握公司理財?shù)幕痉治龉ぞ吆蛯嶋H運作方法。另外，還要求學生掌握專業(yè)性的英語術(shù)語，學會查閱相關(guān)的外文原版雜志。 本課 程擬采用雙語教學，指定閱讀相應的英語影印版教材和經(jīng)典的翻譯版教材，教師講授采用英語原版教材（國外 MBA 教材）。講授的具體內(nèi)容為： Chapter 1 Introduction to Corporate Finance 4 學時 1) First Principles of Corporate Finance 2） Corporate Financial Decisions 3） The Tools of Corporate Finance Chapter 2 The Objective in Corporate Finance 2 學時 1） Stockholder Wealth Maximization 2） Stock Price Maximization and Agency Costs 3） Stock Price Maximization with Lower Agency Costs 8 Chapter 3 The Time Value of Money 4 學 時 1） The Intuitive Basis for The Time Value of Money 2） Cash Flows and Time Lines 3） Time Value of Money: Compounding and Discounting Chapter 4 The Basics of Risk