“聲”的教學建議-文庫吧
2025-09-13 21:32 本頁面
【正文】 形式向四周傳播 五、第一節(jié)教學建議與設(shè)計參考 “ 聲波的產(chǎn)生與傳播 ” 教學建議 （ 1）明確目標、明確重難點、明確課時數(shù) （ 2）精心設(shè)計教學過程注意四點： A、注意導(dǎo)入： B、注意學生小實驗設(shè)計和演示實驗設(shè)計 : C、注意課件的恰當 利 用 : D、注意時間的合理安排 : 五、教學建議（重視四點） A、導(dǎo)入：開門見山，教師直接提出問題，引出新課或設(shè)置問題情境引入新課。 C、課件的恰當利用 :少而精?。≈饕菫榱送怀鲋攸c和突破難點（疏密波的形成）。 B、學生小實驗設(shè)計和演示實驗設(shè)計 :活動卡上的觀察和描述 1和 2等設(shè)計成學生分組小驗； 3和 4設(shè)計成演示實驗（根據(jù)需要還要設(shè)計豐富的與生活貼近的小實驗）。學生實驗和演示實驗均要明確具體要求。 D、時間的合理安排 :第一課時到聲波的產(chǎn)生和傳播（疏密波這兒）或到聲速這兒。 “ 聲波的產(chǎn)生和傳播 ” 教學過程設(shè)計參考 （ 1）第一課時：聲波的產(chǎn)生和傳 播（一） 聲音是如何產(chǎn)生的？ 設(shè)置問題情境導(dǎo)入新課 猜想 實驗探究 結(jié)論 質(zhì)疑問難 參考一：演示實驗、教師自己提問、引導(dǎo)探究 參考二：演示實驗設(shè)置問題情境、引導(dǎo)學生提問、分組進行實驗探究、演示揚聲器、演示疏密波等實驗 參考三： 本節(jié)課教學成功的關(guān)鍵： 導(dǎo)入新穎，有吸引力、有問題性 演示實驗成功：揚聲器實驗、疏密波實驗、三態(tài)傳聲實驗演示成功（含鬧鐘實驗） 課件播放成功 思路清晰，時間把握好 課后作業(yè)：上網(wǎng)查詢有關(guān)聲速的資料（土電話小學已做過） P19的習題 1
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1