班主任與心理健康教育-文庫吧
2025-09-13 14:05 本頁面
【正文】 關系，又稱 “ 人己關系 ” ，包括友朋、同伴、同事、敵我、同志、親子、上下級、長幼等之間的關系。 ?要求我們心理學注重人際關系的研究，當前，應該把孝道和團隊建設問題放在人際關系的首位。 ?心理健康教育 要求我們培養(yǎng)學生團結合作的和諧心理，上世紀三十年代上海中學沈校長提出“德、智、群、體、美”中的“群”就是處理好人與人之間的關系。 ? 處理和協(xié)調好 人與社會的關系 : ?即 “ 群己關系 ” ， 包括個人對國家 、 民族 、 階級 、 政黨 、 社團 、 集體等關系 ， 人與社會之間的和諧 ， 愛國主義是人與社會關系的核心 。 ?要求我們心理學注重社會化的研究 ， 探討愛國主義的形成和發(fā)展 。 ?心理健康教育要求我們在培養(yǎng)健康心理時 ， 要涉及到 “ 明國情 、 懂國格 、 樹國威 、 知國恥 、揚國魂 ” 的內(nèi)容 。 ? 處理和協(xié)調好 人與自然的關系 : ?主要涉及人類對自然進行認知和自然環(huán)境對人的心理及其發(fā)展產(chǎn)生影響的問題 。 ?要求我們心理學不僅要注重 “ 天人合一 ” 的課題 ， 而且還要處理好自然面和社會面之間的關系 。 ?心理健康教育要求學生樹立良好的環(huán)境觀 ， 促使學生形成愛護生命 ， 愛護環(huán)境 ， 愛護自然的品質 。 ? 處理和協(xié)調好 硬件與軟件的關系： ? 心理學在研究硬件與軟件或機器與人的關系上 ， 主要研究計算機模擬心理過程 、 人機交互 、 人工智能等方面的問題 ， 人與機器之間的和諧 。 ? 在社會生活中 ， 心理健康教育要求我們堅持以人為本的原則 ， 以充分調動人的積極性 。 ? 心理健康教育要求我們培養(yǎng)學生 “ 人是第一要素 ”的思想 ， 落實中央有關文件提出心理健康教育的目的：堅忍不拔的意志；艱苦奮斗的精神和社會適應能力 。 以促進他們從小立志 ， 樹立成為人才的遠大理想 。 ? 處理和協(xié)調好 中國與外國的關系： ? 中國與外國關系的課題太大 ， 主要涉及中國與外國的外交關系問題 。 ? 要求我們心理學不僅涉及跨文化研究的課題 ，更要求我們處理好國際化與民族化之間的關系 ，越是民族化的 ， 就越顯示國際化 。 ? 心理健康教育要求我們培養(yǎng)學生強烈的中華民族的自豪感 ， 形成振興中華的責任感 ， 以及辨別是非 、 理智愛國的品質 。 和諧凝聚力量； 和諧成就偉業(yè)。 三、心理和諧對心理健康教育提出了 更高的要求 （一）什么是心理健康與心理健康教育？ ? 心理健康 ， 意指一種良好的心理或精神狀態(tài) 。 心理健康的概念既代表心理健康 ， 也表示它的相反方向 心理問題 。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1